萬眾創新
- 高校就業創業指導教師隊伍建設初探
“大眾創業、萬眾創新”的蓬勃發展，高校畢業生就業創業面臨著新的機遇和挑戰。但高校現有就業創業指導教師隊伍的規模和水平難以滿足工作需求，極大地制約了高校就業創業指導工作水平和服務質量的提升。高校要提高畢業生就業創業的能力，實現高質量就業創業的目標，就需要培養一支理論知識過硬、實踐能力較強的就業創業指導教師隊伍，進一步深化改革、完善制度、優化服務，以滿足高校日益增長的就業創業師資需求。關鍵詞：就業創業；“大眾創業、萬眾創新”；師資隊伍進入新時代，我國經濟飛速發
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- “大眾創業萬眾創新”背景下會計教學模式改革探析
逐漸呈現出“萬眾創新”“人人創新”的新勢態，會計行業的快速發展和信息技術的日新月異對高校的會計教育提出了更高的要求，如何培養適合企業需求的會計人才，如何提高學生的社會職業素養和就業競爭力成為高校會計教學改革應該思考的問題，以實踐指導教學，提高高校會計教學效果，積極調整會計教學的發展方向具有深刻的現實意義。關鍵詞：大眾創業;萬眾創新;財富安全;教學改革中圖分類號：F23文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.
現代商貿工業 2022年4期2022-02-22
- 淺析“大眾創業,萬眾創新”背景下大學生創新創業的途徑
“大眾創業，萬眾創新”這一思想理念是國家為了促進經濟增長所推出的新型發展戰略，在這一戰略的影響下，大學生畢業后自主創業已經成為一種普遍情況，自主創業不僅有利于大學生更好地發揮自身的價值，同時也是大學生實現自身夢想的主要途徑。但是在如今社會，創業并不是一件簡單的事情，大學生創業想要獲得真正的成果，不僅需要自身的努力，同時還需要各個部門的幫助。國家經濟的快速發展也就意味著社會環境的復雜，在創業的過程中，大學生不僅需要分析目前市場的行情，同時還需要有一定的能力來
中國市場 2021年31期2021-12-30
- “大眾創業，萬眾創新”背景下的大學生創新創業能力培養策略
“大眾創業，萬眾創新”背景下，社會和企業對人才基本素質提出新要求和新標準。高校要把握時代發展脈搏，動態優化人才培養模式。根據大學生創新創業的基本素質要求，秉承三大基本原則，構建學校與企業協同育人模式。同時，高校要與時俱進做好課程體系再設計，并搭建開放型的大學生創新創業知識探討論壇。關鍵詞：大眾創業;萬眾創新;大學生;創新創業能力;培養引言：學校作為知識匯聚與人才培育的孵化器，對學生個體職業發展，社會各領域產業升級與轉型，都將產生極其深遠的影響。“大眾創業，
江蘇廣播電視報·新教育 2021年20期2021-10-28
- 雙創背景下高校大學生就業指導課程現狀與改革策略探究
“大眾創業，萬眾創新”，以創業帶動就業成為新潮流。高校就業指導課程作為培養高素質綜合性創新型人才的重要陣地，應建設課程體系標準，加大課程重視力度，營造全程性教育氛圍，完善課程考核機制;高校就業指導課程教師應統一就業指導教材，提升專業化職業化能力，豐富課程內容形式，培養學生創業能力和創新意識。關鍵詞：“大眾創業、萬眾創新”;就業指導;創新創業;改革策略一、高校大學生就業指導課程現狀1.就業指導課程體系不完善高校重視程度不高部分高校的課程體系和培養方案針對性和
快樂學習報·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 再論中小企業人力資源管理創新
;大眾創業;萬眾創新doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 23. 056[中圖分類號] F272.92 ? ?[文獻標識碼] ?A ? ? ?[文章編號] ?1673 - 0194（2020）23- 0136- 020 ? ? ?引 ? ?言中小企業是我國國民經濟的重要主體，是支撐我國經濟社會可持續發展的重要力量，特別是在當前全國范圍內大規模開展“大眾創業、萬眾創新”的背景下，中小企業活躍市場經濟
中國管理信息化 2020年23期2020-12-28
- 西安“雙創”生態系統構建研究
“大眾創業、萬眾創新”背景下，推動西安創新創業生態系統建設成為經濟發展的必然選擇。本文通過分析西安創新創業現狀，總結優勢找準短板，提出構建西安創新創業生態系統的措施建議，對推動西安經濟轉型及升級發展具有重要的現實意義。關鍵詞：西安;創新創業生態系統;“大眾創業、萬眾創新”基金項目：2020年度陜西省社科界重大理論與現實問題研究項目：“‘雙創背景下構建西安創新創業生態系統的路徑研究”（2020Z230）中圖分類號：F127 文獻標識碼：A收錄日期：2020年
合作經濟與科技 2020年24期2020-12-21
- “眾創”背景下高職學生職業核心能力培養機制研究與實踐
“大眾創業、萬眾創新”發展的不斷深入，加快實施創新驅動發展戰略、建設創新型國家的重大決策，創新將成為實現中華民族偉大復興的重要支撐。建設創新型國家的前提條件是要培養創新型人才，在“眾創”時代背景下，創新創業教育已成為新時代的本質要求。本文對“眾創”背景下學生職業核心能力特別是創新創業能力的培養需求及現狀進行了調研分析，構建了涵蓋公共基礎課、公共選修課、第二課堂等多種形式的，對接“眾創”需求的高職學生職業核心能力培養課程體系，和以人才培養方案制定為源頭、以職
科學與財富 2020年28期2020-12-14
- “萬眾創新”背景下江蘇物流業新業態發展路徑研究
型項目。在“萬眾創新”的時代背景下，許多物流企業與時俱進，基于自身傳統業務項目積極進行轉型或創新，因此傳統物流業態轉型或創新項目也有40 項，占總數的44.44%。（1）跨境物流。跨境物流及其相關項目數量較多，共有33 項。其中包括：傳統國際貨代業務向跨境物流整體服務的轉型，如集華股份、同益物流、航威物流等；通過物流云平臺提供跨境物流服務或其他相關云服務等，如有您網、海管家、拓撲絲路等。很多跨境物流公司是從國際貨代公司轉型發展而來的，并將國際貨代原有的訂艙
江蘇科技信息 2020年28期2020-11-21
- 大眾創業、萬眾創新背景下大學生自媒體創業研究
眾創業”與“萬眾創新”，越來越多的大學生團體開始進行自媒體創業。“大眾創業”與“萬眾創新”也合稱為雙創，雙創近年來受到了國家政策的扶持，越來越多的大學生開始響應國家號召進行創業，但我國的創新和創業體系還未成熟，其中存在機遇的同時也存在諸多的問題。在經過2015-2018年自媒體的飛躍式增長之后，大學生自媒體創業陷入了瓶頸期。主要的問題在于創新和創業的內容充實度較低、沒有形成自身的特點、自媒體行業的局限性、自媒體平臺信息含量較低等。因此本文在“大眾創業”與“
價值工程 2020年29期2020-11-02
- “大眾創業 萬眾創新” 背景下高校學生黨員創業意識培養
：大眾創業;萬眾創新;高校;創業意識課題：2018年沈陽醫學院黨建理論研究課題：“雙創”背景下高校學生黨員創業引領模式研究（項目編號：DJ2018003）在十八屆五中全會中有強調，為實現“十三五”時期的目標，我們必須在符合我國國情的情況下深入貫徹且落實創新、協調、綠色、開放、共享這五大發展理念。2015年3月5日，李克強總理在政府工作報告中提出：“推動大眾創業，萬眾創新，既可以擴大就業、增加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平正義。”“大眾創業萬眾創新
時代人物 2020年17期2020-10-15
- 淺析大眾創業，萬眾創新對學生就業的影響和指導意義
過大眾創業和萬眾創新可以有效的引導大學生就業和創業，具有著非常廣大的意義。但是，創新創業必須要有具備著科技知識的人才能夠起到零頭作用，所以新畢業的大學生成為了這一群體的重要組成力量。隨著大眾創業以及萬眾創新的趨勢下，高校必須要加強人才的培養模式和提高大學生們的創新創業能力，進而能夠為國家建設提供創新型人才。關鍵詞：大眾創業;萬眾創新;影響一、創新創業教育的必要性1.創新創業教育是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施隨著我國市場經濟體制逐步的
快樂學習報·教研周刊 2020年1期2020-09-11
- 創業培訓工作之所思所感
“大眾創業萬眾創新”新勢態下在高職院校開展創業培訓的感想【關鍵詞】 創業培訓 大眾創業 萬眾創新2014年9月夏季達沃斯論壇上李克強總理提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創業”、“草根創業”的新浪潮，形成“萬眾創新”、“人人創新”的新勢態。我國通過一系列重大舉措，極大地調動了廣大人民群眾的創業創新熱情，新一輪的創業熱潮蓬勃興起。創業培訓是培育勞動者創新精神、提高勞動者創業能力、實現個人發展和創造自身價值的重要途徑，是激發勞動者創造力、推動大眾創業
大經貿 2020年5期2020-07-23
- “大眾創業、萬眾創新”政策建議
：大眾創業;萬眾創新;引向深入;對策基金項目：2018年度蘇州市社會科學基金項目重點課題（編號：Y2018ZD26）中圖分類號：F24 文獻標識碼：A收錄日期：2020年3月31日近年來，政府出臺一系列支持創業的政策，進一步優化創新創業環境，激勵“大眾創業、萬眾創新”，有效地激發大眾科技創業熱情，集聚創新創業要素，促進初創型科技企業發展，大大提高創業成功率，為推動高校畢業生等群體創新創業提供有力的政策支持。一、支持“大眾創業、萬眾創新”的創業政策實施為了認
合作經濟與科技 2020年12期2020-06-08
- 普惠金融對于“雙創”企業融資問題的實效性研究
;大眾創業，萬眾創新;“雙創”企業融資中圖分類號：F2 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.07.0110 引言近年來，隨著我國轉變經濟發展方式，不斷推動經濟供給側改革，提出更多以創新驅動發展的目標，“雙創”企業在我國經濟中的發揮的積極作用不斷凸顯。尤其是在當下世界經濟逆全球化趨勢顯著，經濟下行壓力不斷增大的情況下，保護 “雙創”企業健康平穩發展已成為政策制定者和利益相關方所要思考的重要課
現代商貿工業 2020年7期2020-05-09
- “萬眾創新”背景下分層教學在高職教育中的探索與實踐
“大眾創業、萬眾創新”的新要求，逐漸成為高職教育培養專業人才的瓶頸問題。面對這個問題，作者在“計算機輔助設計實訓”教學中，連續三年采用有別于傳統“一刀切”的分層教學模式，對學生成績和教學效果進行數據分析，試圖探求適合當下的教學模式。結果表明，分層教學的開展并沒有讓學生感覺被歧視，反而提高了不同層次學生的獲得感，極大地提升了學生學習的主觀能動性和自信心，改善了教學效果，更有助于開發學生的創新能力，為創新能力培養提供了發展平臺。[關? ? 鍵? ?詞]? 分層
現代職業教育·高職高專 2020年24期2020-03-24
- 新時代大學生創新創業困境及教育路徑
：大眾創業、萬眾創新上升為國家戰略，高校作為社會人才培養、輸出的重要陣地，在創新創業大發展中具有舉足輕重的作用。以新時代為契機，分析大學生創新創業面臨的困境，提出高校教育新命題，為大學生創新創業提供支持。創新社會保障制度，務實消除創業顧慮，發揮高校教育資源優勢，增強大學生信仰教育，構建大學生創新創業實踐能力培養體系，探索創新創業教育長效評價機制，在高校內部形成大學生創新創業的驅動力和保障體系，有力推動全社會創新創業可持續發展。關鍵詞：新時代;大學生;大眾創
思想政治教育研究 2020年5期2020-01-07
- 課園對接“七巧板”孵化運營實戰教學實踐與探索
倡導大眾創業萬眾創新的政策背景下，全國蓬勃興起大批產業園區、創意園區、電商生態城等，為創新創業搭建良好的營商環境。本文通過展示課園接“七巧板”孵化運營實戰教學課實施路線，這里的“課”就是課堂，“園”是產業園（如電商產業園），突破傳統以培養高素質技術技能型人才的培養模式，而以培養符合園區緊缺型“實戰團隊”需求為已任，能充分激發學生的創新創業意識與行動，于園區、于企業、于學生，產生多方共贏價值。關鍵詞：大眾創業、萬眾創新，課園對接，七巧板實戰教學，孵化運營1、
電子商務 2020年12期2020-01-04
- 遼寧省高校“雙創”教育改革芻論
】大眾創業、萬眾創新是國家基于轉型發展需要和國內創新潛力提出的重大戰略。隨著大學的廣泛擴招，更多的學生進入大學深造，在培養優秀人才的重要教育陣地的教育管理工作中大學生管理工作直接影響社會主義現代化建設人才的培養。“雙創”教育已經成為新形勢下高等院校培養社會適用人才、增強人才核心競爭力的重要途徑。【關鍵詞】大眾創業?萬眾創新?“雙創”教育?軟環境建設大力推進“雙創”教育是提升高校教學水平和創新能力的重要載體。在嚴峻的大學生就業形勢下，不少高校和教師對“雙創”
商情 2019年46期2019-12-05
- 創新驅動發展戰略視閾下區域“雙創”發展研究
“大眾創業、萬眾創新”是實施創新驅動發展戰略、推動經濟社會轉型的重要戰略決策。安徽省合肥市在“雙創”過程中開展了一系列的活動，取得了一定的成效，形成了特色模式，對于區域“雙創”發展具有較好的示范性。但合肥市的“雙創”也存在著政策配套不完善、能力建設有待提升、資源配置效率低、科技人才結構性不足等問題。因此，要通過制定和營造匯聚創新要素的體制機制和政策環境、加強企業創新能力和政府服務能力建設、提高創新創業產業鏈要素配置效率、構建有效的人才培養和激勵機制等，進一
創新科技 2019年7期2019-11-11
- 設立創業創新險新險種探討
“大眾創業、萬眾創新”的提出，具有深厚的現實和未來意義，需要全社會各個力量大力跟進并深化細化。保險業可以順勢而為，設立創業創新險新險種，以保障幼兒成年后得到一筆創新創業資金，保險公司可以創建“小小創客”培訓平臺和學校。關鍵詞：大眾創業 ?萬眾創新 ?創業創新險 ?新險種 ?小小創客學校一、大眾創業、萬眾創新2014年夏季達沃斯論壇上，李克強總理提出：要在960萬平方公里土地上掀起大眾創業、草根創業的新浪潮，形成萬眾創新、人人創新的新勢態。2015年李克強總
財經界·上旬刊 2019年10期2019-10-22
- 弘揚時代精神 助推萬眾創新
代精神，助力萬眾創新的途徑。弘揚時代精神，要堅定理想信念;在全社會創設鼓勵創新的新環境;加強文化建設，保證傳統文化與時代精神有機結合，為創業創新提供積極的理論引導。【關鍵詞】 時代精神;萬眾創新;助力途徑時代精神，屬于意識的范疇，具有鮮明的社會性。當今的社會是飛速發展的時代，每一分每一秒，都在發生著變化，想要與世界保持同步，創新、改革成為必然選擇。早在2015年3月2日，政府就發布了《國務院辦公廳關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》，明確把創新提到
新西部·中旬刊 2019年7期2019-09-27
- 淺議技師學院“雙創”工作現狀及對策
“大眾創業，萬眾創新”戰略，作為一所技師學院，如何貫徹落實好“雙創”工作，是一個迫在眉睫的問題。本文通過總結學院現階段的“雙創”工作現狀，分析指出存在問題，提出對策，推動學院“雙創”工作開展，助力學院立德樹人工作，培養具有創新創業思維的高技能人才，助力學生技能成才技能筑夢技能報國，助推經濟社會發展。關鍵詞 大眾創業 萬眾創新 立德樹人 技能筑夢中圖分類號：G717文獻標識碼：A黨的十九大提出的“深化產教融合校企合作”的職業教育辦學理念和黨的十八屆三中、四中
科教導刊·電子版 2019年13期2019-07-15
- “大眾創業、萬眾創新”背景下高職院校學生創業素養提升研究
“大眾創業、萬眾創新”背景下，創業素養的提升越發重要。高職院校作為人才輸出的主陣地，提升大學生創業素養是重要任務。通過營造校園創業文化氛圍、培育創新型人才、完善培育體系，使學生具備更加完善的創業素養，為社會提供知識型、技能型、創新型人才做好服務。關鍵詞：大眾創業、萬眾創新;創業素養;高職院校國務院在《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》中明確闡述了推進“大眾創業、萬眾創新”不僅是社會發展的動力之源，也是實現富民強國“中國夢”的必行之路。對于促進
現代營銷·經營版 2019年8期2019-07-13
- 實施創新驅動發展戰略推動“大眾創業、萬眾創新”
“大眾創業、萬眾創新”，促進國民經濟持續發展的同時不斷增強綜合實力，將和諧社會建設推向更高層次。關鍵詞：創新驅動;發展戰略;“大眾創業、萬眾創新”中圖分類號：F124.3 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）13-0170-02創新驅動發展戰略實施是黨十九大報告中強調的重要方面，也是我國在深化把握時代發展機遇基礎上有效應對國際競爭與挑戰，實現跨越式發展等的一項重大舉措，強調借助全社會力量，共同推動我國不同行業領域
經濟研究導刊 2019年13期2019-06-24
- “互聯網+”環境下科技創新的發展對策研究
；創新驅動；萬眾創新doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 07. 079[中圖分類號] C934 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2019）07- 0189- 051 引 言我國通過多年的改革開放，在經濟上取得了比較大的成就，積累了一定的物質財富。但是，我國以前的經濟發展主要是靠要素驅動，依靠資源和資金的大規模投入來驅動經濟發展，這導致了資源消耗過度，成本過大，有時還破壞
中國管理信息化 2019年7期2019-05-23
- “雙創”背景下建設資源型城市的對策研究
“大眾創業、萬眾創新”，不但引領就業、促進創新，還為我國的經濟發展注入新的活力，促進國民經濟的增長。創業創新作為推動我國經濟社會發展的強大動力，對于我國資源型城市的轉型升級有著重大的意義。本文試分析“大眾創業、萬眾創新”在建設資源型城市中的意義，以及我國資源型城市建設過程中的現存問題，并提出相應的解決策略，希望能夠發揮“大眾創業、萬眾創新”引領城市創新發展的作用，推動我國資源型城市的轉型，不斷增強我國資源型城市的競爭力，實現我國的可持續發展。關鍵詞 大眾創
經營者 2019年5期2019-04-29
- 關于大眾創業萬眾創新的若干思考
“大眾創業，萬眾創新”就是在此基礎上提出的。該模式能夠有效提升我國社會創新能力，從根本上改革經濟發展動力和方式，這種創新模式符合我國現有的創新驅動發展戰略，能夠為我國經濟新常態健康持續發展提供新的活力。本文將針對大眾創業萬眾創新新模式進行簡要分析，并提出相對應的應用方法，希望能夠促進我國經濟的健康發展。關鍵詞：大眾創新;萬眾創新;發展方向引言“大眾創業，萬眾創新”，這一模式提出的背景是近年來我國剛剛進入經濟發展的新常態，想要進一步提升經濟增長動力，晚上經濟
科學與財富 2019年5期2019-04-04
- 多彩貴州雙創蓬勃發展新思路探討
推進大眾創業萬眾創新問題的研究，了解貴州創業創新的總體情況及制約因素，明晰貴州推進大眾創業、萬眾創新的重點，找準著力點，設計出合理可行路徑，并提出切實可行的對策建議，培育和催生經濟社會發展新動力，擴大就業、助民致富，激發全社會創新潛能和提升創新能力，助推經濟結構調整和經濟快速健康發展。關鍵詞：大眾創業;萬眾創新;貴州中圖分類號：D790.31 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2019）01 — 0080 — 03國務院出臺《關于大力推進大
理論觀察 2019年1期2019-03-29
- 新常態下廣東“大眾創業、萬眾創新”發展模式與運行機制研究
“大眾創業、萬眾創新”是中國新常態下經濟發展的“雙引擎”之一。基于經濟第一強省廣東省的研究背景，以“雙創”發展現狀與運行狀況為研究對象，就“雙創”問題結合廣東省省情，對于如何構建科學有效的廣東創新創業發展體系提出要素設計。關鍵詞：“大眾創業、萬眾創新”;新常態;發展模式;運行機制中圖分類號：F127? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）01-0164-072014年9月，在天津舉行的達沃斯論壇中，李克強總理第一次
經濟研究導刊 2019年1期2019-03-25
- 電網企業“雙創”模式探索與實踐
“大眾創業、萬眾創新”的大力號召下，國家電網公司深入推動“雙創”工作開展，國網上海市電力有限公司緊緊抓住上海建設具有全球影響力科技創新中心的契機，圍繞“雙創”工作的重點和難點，通過不斷集聚內外部創新資源，加強創新能力建設，探索“雙創”工作實施路徑，并構建以“科技創新”為核心的“2122”（“2個雙創示范中心+1批基層雙創示范基地+線上線下2個雙創平臺+2類雙創工程”）雙創模式，推動公司實現高質量發展，在國網系統內形成了具有上海特色、可復制、可推廣的雙創模式
中國科技縱橫 2019年2期2019-03-25
- “大眾創業，萬眾創新”形勢下高職院校大學生創新創業能力培養的研究
大眾創業;萬眾創新;創新創業;實踐應用能力doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 05. 084[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2019）05- 0214- 020? ? ? 引? ? 言“創業教育”，是聯合國教科文組織1989年11月在北京提出的。此概念一出，創新創業教育在我國高校迅速開展并推進。2012于8月教育部出臺了《
中國管理信息化 2019年5期2019-03-25
- 大眾創業萬眾創新的社會化服務淺析
“大眾創業，萬眾創新”是新時期國家基于經濟發展、人才培養，制定的重要發展戰略。為了更好的踐行和落實這一策略，社會各界應當建立起完善的創業模式，構建完備的創業服務體系，全方面的支持和鼓勵創業，搭建創業新平臺。關鍵詞：大眾創業；萬眾創新；社會化服務社會的發展和進步離不開創新，創新的重要意義在于推動了行業的進步，為發展注入了新的動力。創業的重要意義在于推動經濟的發展，改革開放以來，國家對創新和創業進行了支持和鼓勵越來越多的人投入其中，為經濟發展作出了重要貢獻。在
卷宗 2019年9期2019-03-22
- “萬眾創新”背景下的大學生競賽培訓實踐總結
“大眾創業、萬眾創新”口號提出以來，在校大學生參與各種競賽比例大幅提高，教學單位的競賽培訓任務日益加重。本文以全國大學生生物醫學工程創新設計競賽為例，總結了該單位近年來在競賽培訓中發現的問題與應對手段。關鍵詞：“萬眾創新”；競賽培訓；實踐教學中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）09-0217-02一、引言2014年，李克強總理在世界經濟論壇年會開幕式致辭中提出“要借改革創新的‘東風，推動中國經濟科學發展”。這標志著
教育教學論壇 2019年9期2019-03-18
- 如何激發全民創業活力
】大眾創業 萬眾創新 創業活力 【中圖分類號】F20 【文獻標識碼】A自2014年李克強總理在夏季達沃斯論壇上首次提出“大眾創業、萬眾創新”以來，我國相繼出臺了《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》等相關政策措施，為全國創業者提供了有力支撐，極大地推動了不同發展階段、不同技術水平和不同商業模式的融合，進一步釋放了市場活力，為社會的發展注入了動力。黨的十九大報告指出，要“激發和保護企業家精神，鼓勵更多社會主體投身創新創業”，這對于增強市場活力、推
人民論壇 2019年1期2019-01-28
- “大眾創業、萬眾創新”背景下高校“雙師型”教師培養機制研究
“大眾創業、萬眾創新”的生力軍，而教師則是“大眾創業、萬眾創新”戰略教育的實施者。因此，在“大眾創業、萬眾創新”背景下，高等院校要構建完善的教師培養機制，提高“雙師型”教師的綜合素質，為“大眾創業、萬眾創新”戰略教育提供人才支撐。關鍵詞：大眾創業；萬眾創新；“雙師型”教師；培養機制中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）35-0008-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35
學周刊 2018年35期2018-11-30
- 面向萬眾創新的圖書館服務創新研究
“大眾創業，萬眾創新”環境對圖書館服務提出了新的要求，系統研究圖書館用戶創新行為的現狀及影響因素，有助于提高圖書館面向萬眾創新服務的精準性、有效性。文章通過訪談、問卷對用戶個人因素、組織方面因素、創新項目因素、外部環境因素、用戶間相互作用因素進行調查，利用結構方程模型進行實證分析，得出各個影響因素對用戶創新成果的影響水平，提出圖書館服務創新的新思路。關鍵詞：圖書館服務；萬眾創新；結構方程一、引言面對“萬眾創新“的大環境，國家層面，社會層面以及各個領域都提出
中國集體經濟 2018年30期2018-11-28
- “大眾創業，萬眾創新”背景下高職院校創業教育的現狀
“大眾創業、萬眾創新”理念的提出，各大高職院校都相繼將創業教育的活動舉辦得如火如荼，但統計出的數據表明大學生創業成功率甚至于不足3%，如何有效深化創業教育的改革將成為高職院校亟待解決的新課題。關注學生關鍵能力，這樣為推動地方經濟發展提供更好的發展環境與人才保障。高職院校應該深入思考人才培養問題，完善人才培養模式。探索“創客教育與職業教育融合”人才培養新模式的活動空間。對當下高職院校對于創業發展中存在的問題進行深度剖析，探索出更高效的創業推廣途徑。關鍵詞：大
科技風 2018年20期2018-10-21
- “大眾創業，萬眾創新”背景下高校信息化教育機制軟環境建設研究
“大眾創業、萬眾創新”的號召，最早是李克強總理在2014年9月的夏季達沃斯論壇提出來的。“大眾創業、萬眾創新”離不開人才培養，高校教育環境的建設。如何能夠培養適合的高等教育人才，是每一個教育行業人都關注的話題。從20世紀下半葉以來，教育行業正在經歷巨大變革，顯著的特征是教育信息化成為當代世界教育發展的趨勢，是教育教學改革的突破口，同時也是教育現代化的必然要求。關鍵詞：大眾創業；萬眾創新；高校信息化教育一、教育信息化對高校教育的影響1.教育信息化改變了知識傳
魅力中國 2018年28期2018-10-11
- 基于“萬眾創新”新態勢下生物化學實驗室開放模式的探索與實踐
程志德 陳凡 喻雪婧【摘要】在當前“萬眾創新”新態勢下，生物化學實驗室開放形式努力探索合適的新模式，以提高學生實驗創新能力和實驗教學質量。通過對學生實驗需求分析分類，針對不同實驗需求制定相應的開放形式和管理制度，在試運行期間都取得了較好的成效。【關鍵詞】生物化學 實驗教學 開放模式【基金項目】湖北大學教學改革項目（項目編號：014060）【中圖分類號】Q5-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）28-0024-02《生物化學實驗》
課程教育研究·學法教法研究 2018年28期2018-08-10
- “大眾創業，萬眾創新”背景下酒店管理專業大學生微商創業的策略分析
“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下，大學生依托微商開展校內創業已成為普遍現象。本文作者基于微商創業實踐，探析酒店管理專業大學生開展校內微商創業的策略，以期為大學生開展創新創業項目提供參考。關鍵詞：“大眾創業；萬眾創新”；酒店管理；大學生；微商一、“大眾創業，萬眾創新”的背景1.大學生“大眾創業，萬眾創新”時代背景在世界經濟整體不景氣、發展乏力的情況下，中國經濟發展也面臨著很大的問題。自主創新實力不足，產品生產大多停留于加工環節；品牌效應不強，世界影響力低；
世界家苑 2018年5期2018-07-28
- 發揮教育工會優勢引領大眾創業萬眾創新
創新思想 萬眾創新教育工會作為教育界的教職工自愿結合的工人階級群眾組織，作為產業工會的重要組成部分，應發揮自身的獨有的特點和優勢加強工會的經濟建設職能，引領大眾創業萬眾創新的大潮。1 教育工會要以創新為首發揮經濟建設基本職能關于工會的經濟建設職能，我國已經以法律法規的形式予以規范。《工會法》第一章總則第七條明確規定：“工會動員和組織職工積極參加經濟建設，努力完成生產任務和工作任務。教育職工不斷提高思想道德、技術業務和科學文化素質，建設有理想、有道德、有文
科教導刊 2018年2期2018-06-07
- 高校“雙創”教育芻議
：大眾創業、萬眾創新是我國推進創新驅動發展戰略的重要舉措。高校開展“雙創”教育對大學生自身發展及高校教育改革具有重要意義。本文就高校“雙創”教育的開展現狀及存在問題進行探討并提出相應對策。關鍵詞：大眾創業；萬眾創新；教育；高校“雙創”是指“大眾創業、萬眾創新”，是我國推進創新驅動發展戰略的重要舉措.雙創概念的提出是基于我國經濟進入新常態的發展需求，致力于打造經濟發展的新動能。進入新時代，我們已徹底不能再延續傳統的發展方式，必須從根本上依靠創新驅動，調整經濟
山東青年 2017年11期2018-03-29
- 大理州“大眾創業，萬眾創新”戰略實施的績效評價與關鍵問題的對策研究
“大眾創業，萬眾創新”的過程之中，大理州站在宏觀發展的角度，積極制定切實可行的計劃和發展戰略，提高自身的綜合實力。文章結合大理州“大眾創業，萬眾創新”戰略實施的現實情況，分析戰略實施的創新點以及不足之處，從而提出針對性的解決對策，為大理州政治經濟文化建設提供一定的借鑒。關鍵詞：大眾創業；萬眾創新；戰略實施李克強總理在2017年的政府工作報告中明確提出，“大眾創業、萬眾創新”戰略的實施是中國經濟發展的一個新動力、新引擎，必須要積極持續地推動雙創戰略的實施。大
中國集體經濟 2018年10期2018-03-29
- “雙創”背景下高職院校學生創業創新能力培養模式研究與探索
“大眾創業、萬眾創新”背景下，國家加快實施創新驅動發展戰略，迫切需要深化高校創新創業教育改革。論文從高職學校學生特點出發，調查并分析了當前學生對創新創業的態度和現狀以及存在的問題，進一步提出如何增強大學生創新創業意識，提高創業創新能力。【Abstract】Under the background of "mass entrepreneurship and innovation"， the state has accelerated the implemen
中小企業管理與科技·中旬刊 2018年2期2018-03-10
- 大眾創業、萬眾創新背景下農民繼續教育對策研究
是大眾創業、萬眾創新中重要群體之一，農民創業能夠促進農民增收、助推農業現代化、加快農村轉型發展。繼續教育能提高創業農民的教育水平，是推動農民創業成功的關鍵所在。本文分析大眾創業、萬眾創新背景下現有的繼續教育不能較好地滿足農民創業的需求，存在各種各樣的現實問題，提出切實可行的改進措施，通過創業農民接受繼續教育，提高創業的成功率。關鍵詞：大眾創業 萬眾創新 繼續教育 農民創業自2015年以來，“大眾創業、萬眾創新”連續三年寫進政府工作報告中，中央和地方政府相繼
中國經貿導刊 2017年32期2018-03-09
- 創新發展理念：社會發展動力論的理論新形態
新理念包含的萬眾創新、科技創新和制度創新分別源于馬克思主義發展動力論中的主體動力、生產力動力和社會基本矛盾動力。創新發展理念基于對國際國內發展形勢的現實考察而提出，是對馬克思主義社會發展動力論的中國化與時代化，指明了中國未來發展的動力與方向。關鍵詞：社會發展動力論；萬眾創新；科技創新；制度創新中圖分類號：D33/37-6 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2017）12 — 0114 — 03習近平總書記在十八屆五中全會上提出“創新、協調、
理論觀察 2017年12期2018-01-30
- 淺析“大眾創業、萬眾創新”情境下人才培養模式改革
“大眾創業、萬眾創新”是李克強總理在夏季達沃斯會議論壇上的號召。我國高等教育急需形成一種新型培養模式以培養和發展高等教育人才，而這也是一種我國高等學校需要不斷完善的獨特人才培養模式。從創業與創新的含義以及關系、“大眾創業、萬眾創新”的人才培養模式改革的現狀、原因和對策等方面進行了梳理，以期探討人才培養模式改革問題。[關鍵詞]大眾創業；萬眾創新；人才培養；模式改革[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）01-003
湖北函授大學學報 2017年1期2018-01-23
- 新時代背景下創新創業型研究生培養的思考
“大眾創業、萬眾創新”時代背景下，培養創新創業型人才，鼓勵研究生自主創業，是推動經濟穩步、快速發展的重要一步。本文就現階段我國研究生自主創新創業的現狀與存在的問題進行了簡單探討，并提出相應的建議方案，對于我國高校探索創新創業教育及研究生自主創業的推進有積極意義。關鍵詞：研究生；創新；創業；大眾創業、萬眾創新中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）01-0201-02自李克強總理提出“大眾創業、萬眾創新”的口號后，我國越
教育教學論壇 2018年1期2018-01-18
- 大眾創業、萬眾創新的支撐體系調查與思考
：大眾創業、萬眾創新的積極性、主動性受創業融資困難、創業平臺建設滯后、創業培訓流于形式等方面問題的影響，而大眾創業、萬眾創新的積極性的調動需要強有力支撐體系。開展對芷江大眾創業萬眾創新的支撐體系建設情況的調查，進一步了解芷江大眾創業萬眾創新的支撐體系建設存在的問題，并探索可行性辦法以調動全民創業創新的積極性。關鍵詞：萬眾創新；大眾創業；縣域從 2015年以來，為了“激發廣大群眾創造潛能——創新創業活力”，中央出臺一系列政策，特別是在大眾創業萬眾創新的支撐體
中國集體經濟 2018年1期2018-01-15
- “大眾創業、萬眾創新”背景下大學生創業支持體系的構建
“大眾創業、萬眾創新”背景下，如何為大學生構建創業支持體系已成為當前“雙創”工作中亟待解決的現實課題。政府、高校、社會、企業和大學生是構成大學生創業支持體系的重要組成部分。進一步發揮政府主導作用、強化高校教育功能、整合社會資源、挖掘人文情感支持資源、拓展朋輩互助渠道是健全大學生創業支持體系的有效途徑。關鍵詞：“大眾創業、萬眾創新”；大學生；創業支持體系中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：16735595（2017）06009205自2014年國家提
中國石油大學學報(社會科學版) 2017年6期2018-01-13
- 西安市公眾創新參與和信息需求現狀探析
戶信息需求 萬眾創新 創客空間 西安市分類號：G252引用格式：張新鶴， 陽玉堃， 黃椰曼. 西安市公眾創新參與和信息需求現狀探析[J/OL]. 知識管理論壇， 2018， 3（3）： 117-129[引用日期]. http：//www.kmf.ac.cn/p/132/.1 引言隨著國家創新驅動發展戰略的深入實施，大眾創新日益受到重視。2015年，李克強總理在政府工作報告中提出“大眾創業，萬眾創新”的號召，表明推動自主創新、提高創新能力已經成為我國國家發展
知識管理論壇 2018年3期2018-01-04
- 淺議人力資源與市場經濟創業創新
“大眾創業，萬眾創新”的戰略決策與人力資源與市場經濟發展的統一性與作用關系。【關鍵詞】 人力資源；市場經濟發展；相互關系；大眾創業；萬眾創新以經濟建設為中心的基本國策決定了市場經濟運行模式的重要地位，而市場經濟的所有運作過程都必須通過各種人才來完成，人才水平的高低直接影響市場經濟的運行質量和運行效益，進而影響到整個經濟的發展。因此人力資源與市場經濟之間存在著非常緊密的聯系，本文就二者之間的關系作出論述，提出一些筆者的觀點。一、市場經濟的運作與發展離不開人才
新西部下半月 2017年11期2018-01-02
- 大眾創業、萬眾創新的條件分析
“大眾創業、萬眾創新”的局面。本文將從政治因素、市場經濟、法律因素和人才因素四個方面展開，為創業、創新的實施提供參考。關鍵詞：大眾創業；萬眾創新；條件分析中圖分類號：D668 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）52-0005-02一、引言當前，中國經濟發展進入到形態更高級、分工更復雜、結構更合理的新常態。能否確保新常態下經濟發展穩中求進，在于能否調動大眾創業、激發萬眾創新，使新常態下的經濟發展既有傳統增長點的支撐，更有新興增長點的推進
教育教學論壇 2017年52期2017-12-26
- 萬眾創新背景下高職院校塑造學生“工匠精神”的路徑探析
，在國家號召萬眾創新的背景下，高職院校塑造學生“工匠精神”具有迫切的必要性。高職院校應當抓住機遇，整合各種教育資源，采用多種教育路徑，加強對學生“工匠精神”的培育和塑造，為早日實現中國夢做出應有貢獻。[關鍵詞]萬眾創新 高職院校 工匠精神 路徑在2016年全國兩會上，李克強總理在政府工作報告中提到：“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。”“工匠精神”首次出現在政府報告中，且被提升到國家戰略的高度，令人耳目一新
商情 2017年42期2017-12-26
- 河南省“大眾創業，萬眾創新”發展現狀及對策
“大眾創業，萬眾創新”已成為河南省發展重要戰略決策，是新常態下經濟發展的新動力和社會繁榮的新源泉。新時期，我省“雙創”工作在迎來良好發展勢頭的同時，也面臨了諸多挑戰，因此在分析我省“雙創”實踐中面臨問題后，結合河南省“雙創”工作實際情況，提出了相應的對策建議。關鍵詞：大眾創業；萬眾創新；公共服務；對策建議中圖分類號：F2文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.36.0042015年，李克強總理在兩會政府工作報告中
現代商貿工業 2017年36期2017-12-07
- 企業家傳記助推“大眾創業、萬眾創新”熱潮的社會功能研究
“大眾創業、萬眾創新”的號召掀起了全民創新創業的熱潮。文章認為企業家的成功經驗可以啟發、推動民眾創新創業，企業家傳記記錄了企業家的成長經歷和創業過程，其助推“大眾創業、萬眾創新”熱潮的社會功能體現在四個方面：即企業家的創業模式值得借鑒模仿、心理素質具有激勵價值、戰略眼光具有啟示意義、人格魅力值得學習。關鍵詞： 企業家傳記；大眾創業、萬眾創新；社會功能中圖分類號：K815.3；F124 文獻標識碼：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-128
克拉瑪依學刊 2017年4期2017-11-20
- “萬眾創新”背景下大學生創新創業教育改革路徑研究
振興之魂。“萬眾創新”時代，高校應主動作為，順應時代潮流，以培養大學生創新精神為目標，樹立全新的教育理念，構建完善的創新創業教育課程體系和教學體系；以提高大學生創新實踐能力為要求，建設資源共享、競賽實踐、校企合作“三位一體”的實踐平臺；以提高大學生創新創業實效性為目的，打造優質的教師團隊，構建實踐育人基地、政府、社會“三方融合”的保障體系，并最終形成“學生勇于創新、學校鼓勵創新、國家扶持創新”的創新創業教育新模式。關鍵詞：萬眾創新；創新創業；改革；路徑中圖
經濟研究導刊 2017年28期2017-10-30
- “大眾創業 萬眾創新”評價體系與評價方法探討
“大眾創業，萬眾創新”的提出旨在通過創新推動創業、創業帶動創新的模式轉換經濟發展方式，促進經濟轉型發展。通過對雙創實施情況進行績效評估，推動雙創良性發展。本文對國內外創業創新評價指標體系進行研究，結合我國實際，建立以雙創主體、雙創資源、雙創環境、雙創產出為一級指標的評估體系，細化為12項二級指標和51項三級指標。最后，通過對比較為常見的綜合評估方法，選取加權TOPSIS評價方法作為各地區雙創效果的評價方法。關鍵詞：大眾創業， 萬眾創新；評價指標體系；評價方
科學與管理 2017年5期2017-10-30
- 家政服務標準化培育服務業發展新動能，助力萬眾創新，促進勞動力結構優化
化的角度促進萬眾創新；未來如能提升家政服務企業地位、發展行會力量，強化企業自主創新能力， 探索“走出去”良好路徑，開創產業國際化發展新局面， 推進家政服務企業制度創新、技術創新、產品創新，家政服務業將綻放出更大異彩，成為服務業發展新動能。關鍵詞：家政服務 標準化 培育新動能 萬眾創新 優化勞動力結構1 陜西家政服務標準化助力萬眾創新陜西運用標準化的手段助推家政服務業的發展，實現了四個創新：1.1 家政服務標準化促進服務產品創新服務提供產品的創新主要體現在兩
西部論叢 2017年5期2017-10-25