創業培訓工作之所思所感

【摘 要】 “大眾創業萬眾創新”新勢態下在高職院校開展創業培訓的感想

【關鍵詞】 創業培訓 大眾創業 萬眾創新

2014年9月夏季達沃斯論壇上李克強總理提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創業”、“草根創業”的新浪潮，形成“萬眾創新”、“人人創新”的新勢態。我國通過一系列重大舉措，極大地調動了廣大人民群眾的創業創新熱情，新一輪的創業熱潮蓬勃興起。創業培訓是培育勞動者創新精神、提高勞動者創業能力、實現個人發展和創造自身價值的重要途徑，是激發勞動者創造力、推動大眾創業萬眾創新的重要手段。

人力資源和社會保障部自20世紀90年代末與國際勞工組織合作，引進國際上比較先進的“創辦和改善你的企業”（Start and Improve Your Business， SIYB）培訓課程和技術，并將其本土化，不僅使學員就業觀念發生轉變，更激發了他們的創業意識，掌握創業技能，增強微小企業抗風險能力，深受廣大創業者的歡迎和好評。

2016年我院首次成為岳陽市創業培訓定點機構，至今已經走過了將近五個年頭。在這五年里，有批評、有鼓勵、有淚水、有汗水、總體上我院的創業培訓在各級領導的關懷指導和創業培訓講師們的幫助下持續穩步地扎實推進中，共舉辦創業培訓50期，培訓5000余人，培訓合格率達到95%以上，學員評價反饋良好。這些成績的取得我在這談幾點感想：

1、領導重視是開展創業培訓的關鍵

五年來市勞動局、市創培中心領導多次對我院進行實地調研走訪，召開座談會，給我們解讀創業培訓政策文件，指明創業培訓的正確方向，針對我院創業培訓的不足之處，提出了許多寶貴的意見。我院積極行動起來，院領導高度重視，多次召開培訓研討會，成立了專門的創業培訓教研室及辦公室，配備了專職的教師管理團隊，確定崗位工作職責、考核目標、工作流程，為保證我院創業培訓順利進行創造了有利的前提條件。

2、端正學生學習態度，加大創業培訓宣傳力度

我院的SYB創業培訓旨在培養大學生創業意識和創業精神，提高大學生創新和創業能力。為了更好地激發學生的學習熱情，端正學生的學習態度，在教務處的積極配合下，我院將SYB創業培訓納入學員的必修課，把培訓課放在和專業課同等重要的位置，開創了岳陽市創業培訓的先河。制訂了嚴格的考核制度，從三個方面綜合考量，考勤，創業計劃書，閉卷考試。創業培訓全程共七天，四十九個課時，無故曠課達四節取消培訓資格，創業計劃書實行五分制，三分為及格，閉卷考試實行百分制，六十分為及格，只有三項均及格才視為本次創業培訓合格，可以免費辦理由省人力資源社會保障廳統一印制的創業培訓合格證書。成績不合格者不僅不能拿到創業培訓合格證書還必須參加下一學期的補考。創業培訓教研室將培訓要求多次向系部的領導、學工辦、輔導員、班主任老師、學生進行宣傳，讓老師和學生在思想上對創業培訓重視起來，播放創業培訓項目的影音資料，印制創業培訓項目介紹的宣傳單并發放給老師和學生，讓大家了解SYB中國創業培訓項目，解決他們傳統的思維誤區-認為創業培訓就是讓大家都去創業，但事實上大學生的創業培訓更多是素質教育，旨在培養學生的創業意識和創業能力。正確的學習態度，創新的考核模式，全新的培訓思維，為我院創業培訓有序發展奠定了堅實的基礎。

3、培訓事先準備工作充分

古人說，“凡事預則立，不預則廢?！睘楸ＷC培訓班順利開展，在創業培訓開班前，一是及時向培訓主管部門報批培訓計劃，根據人社廳發【2015】197號文件，嚴格按照開班要求流程，提前七個工作日提交《創業培訓開班計劃申請表》，同時報送創業培訓學員登記表、培訓課程安排表、培訓學員名單等，并通過信息管理平臺進行網上備案;二是由創業培訓教研室牽頭，組織授課講師在每一期培訓開班前開展集體教研活動，以研促教，以教輔研，依據參培學生的專業、性別、年齡等特征共同商討制定切實有效的培訓教學計劃、重難點、教學活動;三是開班前按培訓計劃統一購買正版教材，設備、教具提前調試準備，培訓過程中所使用到的獎品、文具等預先申報采購計劃，所有物品落實到位，不打無準備之戰，不打無把握之戰。

4、加強創業培訓管理，規范創業培訓行為，提高創業培訓質量，提升創業培訓效果

在培訓過程中，注重制度化、規范化。建立健全了各項規章制度，如：教師教學管理制度、學員請假制度、考核管理制度、檔案管理制度等。在教學管理上從學員篩選開始，到平常課堂上抓考勤，了解每天學生的到課率，嚴格考勤制度，凡是曠課超過四節的學生一律取消培訓資格;深入課堂一線聽課，狠抓授課管理，利用中午半個小時的時間，召開簡單的研討會，針對課堂上的某些問題和教學內容，統一解決方案、教學手段和方法;抓考核，組織所有授課老師對學生的創業計劃書進行評估并簽名，送交辦班審核機構抽查，從而促進了培訓質量的提高。在檔案建設上，做到了培訓一期建檔一期，學員檔案基礎資料齊全完備。每天課程結束時督促培訓講師使用標準監督評估工具表，按時收取學員每日意見反饋表、每日意見匯總表、每日意見匯總表統計表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，加強培訓質量監督和評估。在培訓結束時及時做好工作總結。

5、做好后勤保障工作，讓創業培訓講師滿意

我院和市里的其他定點培訓機構相比，地點比較偏遠，老師上課非常不方便，我們和學院行政辦聯系，解決好老師上下課坐車、中餐的問題，同時特設了老師休息室，同時配備了沙發、飲水機、空調、檔案柜，為老師營造舒適的午休環境，力爭讓老師高興而來，滿意而歸。

總之，我院的創業培訓工作取得了一定的成績，但也存在著一些不足：一是創業培訓的培訓模式還需進一步探討和提高;二是跟蹤后續服務工作還需要進一步加強，跟蹤和了解有創業想法的學生，并通過講座、論壇、沙龍、咨詢、實地考察、創業訓練營等線上線下相結合的方式;三是要加強創新創業師資隊伍建設，聘請行業專家、創業校友等擔任校外創新創業導師，組織他們開展創業咨詢服務活動，為學生提供專業化指導和服務，全面提升我院的創新創業服務水平。四是要加強就業創業實踐教學，搭建好校內外的實習實訓平臺，切實增強學生的創新精神和實踐能力;五是拓寬創業培訓面，把創業培訓帶進社區，把國家大力倡導的創業創新精神廣為宣傳，作為職業院校為社會服務盡一份責任。

在后續的工作中里，我們將堅持以培訓促動創業，以創業帶動就業為目標，相信在各級領導的指導下下，通過我們的努力拼搏，齊心協力，一定會把創業培訓工作推向一個新的臺階。

【參考文獻】

《創辦你的企業》

作者簡介：李鍇（1977-9）女，漢族，湖南長沙人，本科，湖南石油化工職業技術學院。研究方向：創業培訓、學生培訓管理。