淺析如何加強(qiáng)小學(xué)生安全事故防范和自救自護(hù)能力培養(yǎng)

王立軍

摘 要：當(dāng)前，小學(xué)校園環(huán)境不斷優(yōu)化，但是學(xué)校仍然會(huì)發(fā)生各種各樣的安全問(wèn)題，而越來(lái)越多的學(xué)校安全事故隨著媒體報(bào)道浮現(xiàn)在人們的面前。這些意外的安全事故會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此對(duì)于小學(xué)校園來(lái)講我們必須要重視安全問(wèn)題，從而避免安全事故問(wèn)題的發(fā)生，防止安全事故為學(xué)生帶來(lái)的各種傷害，推動(dòng)學(xué)生健康穩(wěn)定的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 安全事故 防范 自救能力 培養(yǎng)方法

校園安全問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)和家庭幸福的基本保障，在小學(xué)校園中學(xué)校必須要重視展開(kāi)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，從而在細(xì)微之處入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握一定的安全事故防范和自救能力，從而加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，在發(fā)生安全事故時(shí)具備一定的自救能力，預(yù)防安全事故給學(xué)生帶來(lái)的傷害，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定發(fā)展的最終目標(biāo)。[1]

一、小學(xué)校園要開(kāi)展科學(xué)合理的安全教育

隨著我國(guó)的快速發(fā)展，小學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)相對(duì)較多，而在學(xué)生參與戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，我們必須要保證學(xué)生安全的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，避免在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題，這是小學(xué)教師和家長(zhǎng)必須要重視的部分，然而通過(guò)近年來(lái)的數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在安全事故對(duì)于十歲以下的青少年兒童來(lái)講是非常大的一個(gè)致命要素，有部分孩子在安全事故中傷亡給家庭帶來(lái)了較大的痛苦。因此在這些安全事故中我們必須要重視安全教育，所以，小學(xué)校園必須要重視安全教育工作的不斷開(kāi)展，幫助學(xué)生樹(shù)立潛在的安全意識(shí)，明確學(xué)生在安全教育工作所占據(jù)的重要地位，將安全教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)之中，為學(xué)生在學(xué)校期間的安全奠定良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠在安全健康的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。除此之外，我們要開(kāi)展相關(guān)的安全教育活動(dòng)，有利于使學(xué)生掌握安全施工防范技能，讓學(xué)生具備一定的自救方法，在遇到不利的安全事故時(shí)通過(guò)學(xué)校的教育來(lái)進(jìn)行安全自救，這對(duì)學(xué)生的安全成長(zhǎng)來(lái)講有重要的幫助。[2]

二、制定完善的安全教育長(zhǎng)效管理機(jī)制

在小學(xué)校園中開(kāi)展安全教育是一項(xiàng)非常重要的工作，尤其是在意外事故中安全自護(hù)方面的教育，這是當(dāng)前小學(xué)校園開(kāi)展安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。很多學(xué)生只是在基本層面掌握了一些交通安全知識(shí)，對(duì)于其它的安全知識(shí)認(rèn)知相對(duì)較少，因此，小學(xué)校園必須要建立學(xué)校安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)一定的流程和環(huán)節(jié)，定期開(kāi)展防災(zāi)教育，增加學(xué)生的自救逃生活動(dòng)，從而有效的預(yù)防和降低各類(lèi)事故帶來(lái)的傷亡率，因此，我們必須要應(yīng)安全相應(yīng)要求來(lái)組織學(xué)生，參與到相關(guān)的自護(hù)自救演練活動(dòng)中，使學(xué)生能夠在安全事故教育中掌握自身的防范策略及自救能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。除此之外，針對(duì)我校有部分學(xué)生乘坐“黑校車(chē)”，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行“黑校車(chē)”的危害教育，提高安全意識(shí)和自護(hù)能力，避免乘坐“黑車(chē)”所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。另一方面，在假期的安全出行、夏季的防溺水、春節(jié)的燃放煙花爆竹、冬春季節(jié)的防火、防電和預(yù)防傳染病等等，我校應(yīng)該定期開(kāi)展相關(guān)主題的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生及時(shí)掌握相關(guān)安全知識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

三、通過(guò)多元化形式豐富學(xué)習(xí)安全教育形式

在開(kāi)展安全教育活動(dòng)的過(guò)程中，我們要必須注重學(xué)生安全事故防范及其自救能力的培養(yǎng)，教師在教學(xué)前要利用有利的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)，通過(guò)下載現(xiàn)代化的安全教育資源和內(nèi)容，并結(jié)合當(dāng)前安全活動(dòng)教育的主體，將相關(guān)的形象圖片與視頻進(jìn)行下載，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。因此，在向?qū)W生傳授交通安全知識(shí)的過(guò)程中，教師可以在教學(xué)前在網(wǎng)上下載相關(guān)的交通事故圖片和視頻，從而在上課的過(guò)程中將這些資料為學(xué)生進(jìn)行展示，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析，并且在學(xué)生掌握到這些事故發(fā)生的原因之后提出相關(guān)的解決方法，使學(xué)生在遇到類(lèi)似安全事故時(shí)進(jìn)行避免，從而加強(qiáng)學(xué)生自身的安全事故防范能力，有效提升安全教育水平。

小學(xué)校園必須不定時(shí)的組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的地震、火災(zāi)等安全知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中掌握安全知識(shí)，在教學(xué)中我們必須要加強(qiáng)學(xué)生的記憶，教師可以在安全教育中將一些安全自救的兒歌為學(xué)生進(jìn)行傳授，讓學(xué)生在理解兒歌意義的過(guò)程中，更好的在兒歌的引導(dǎo)下增強(qiáng)自身自救能力。學(xué)生在牢記兒歌的過(guò)程中，通過(guò)掌握更多自救知識(shí)，這對(duì)學(xué)生的安全來(lái)講具有極大的幫助。除此之外，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織安全應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中掌握各種突發(fā)事件，而學(xué)校要想盡一切辦法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)，從而把安全防范和自救自護(hù)作為一項(xiàng)生存本領(lǐng)，使之形成一種常態(tài)化。[3]

四、加大安全知識(shí)教育力度

對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí)和生存本領(lǐng)是至關(guān)重要的，因此我們可以選擇相關(guān)的教材作為進(jìn)行施教的藍(lán)本，從而根據(jù)學(xué)生自身的年齡特點(diǎn)，在施教的內(nèi)容上具有一定的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合樓梯踩踏事件或者食物中毒事件，以及交通事故或溺水等各種常見(jiàn)的校園安全問(wèn)題，從而就如何預(yù)防和自救兩個(gè)方面形成一體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的教育，使學(xué)生能夠非常系統(tǒng)的掌握相關(guān)的安全知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)，真正做到防患于未然，減少安全事故的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校必須要實(shí)行外來(lái)人員出入登記制度。在非學(xué)校人員和車(chē)輛未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入校園，同時(shí)任何人不得將非教育教學(xué)活動(dòng)所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、動(dòng)物及其他危及人身安全的物品帶入學(xué)校。除此之外，學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校做好安全管理工作，只有學(xué)校在不斷加強(qiáng)安全知識(shí)教育力度的前提下，才能夠避免各種安全事故的發(fā)生，為學(xué)生的健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。[4]

綜上所述，在小學(xué)校園教育過(guò)程中，我們必須要重視安全教育活動(dòng)的相關(guān)開(kāi)展，讓學(xué)生積極參與到安全教育活動(dòng)中來(lái)，掌握和學(xué)習(xí)更多的安全事故防范策略，不斷提升學(xué)生的自救能力，增強(qiáng)學(xué)生抗災(zāi)避害的本領(lǐng)，這樣才能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生的身心健康和安全發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉志軍.小學(xué)生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)方法探究[J].中國(guó)校外教育，2018（12）：51.

[2]侯桂克.小學(xué)校園安全管理的問(wèn)題與對(duì)策[D].山東師范大學(xué)，2017.

[3]齊媛媛.小學(xué)生安全教育的問(wèn)題與對(duì)策研究[D].河北大學(xué)，2017.

[4]張歡.小學(xué)生安全教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D].渤海大學(xué)，2017.