新時期紅色基因融入高職院校大學生思想政治教育路徑研究

楊國鋒　王艷　齊福兵

摘 要：隨著社會的發展，生活環境的不斷變化，大學生的思想觀念也受到了一定程度的影響，為了實現大學生思想觀念的轉變，使大學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，必須加強對大學生思想政治教育。將新時期紅色基因融入到高職院校大學生思想政治教育中可以有效提高高職院校思想政治教育水平，實現學生的全面發展。

關鍵詞：紅色文化 高職院校 思想政治 教育研究

高職院校是培養應用型人才的搖籃，是我國職業教育的重要組成部分，為國家提供著一代又一代社會主義事業的接班人。對于廣大高職院校大學生來說，在高職院校的教育階段，大學生自身的綜合能力及思想品質能夠得到迅速的提升，并對其未來的成長有著重要的影響，正因如此，我們應當采取有效措施，將紅色文化融入到大學生思想政治教育中，切實加強對高職院校大學生的思想政治教育，培養和塑造大學生的思想觀念。[1]

一、紅色文化融入大學生思想政治教育中的價值

作為我國傳統文化中最為重要的組成部分之一，紅色文化內涵非常廣泛，它既包括我國國家的發展歷程，也包括國家數千年來的精神文明成果。紅色文化對于我國今后的發展以及我國公民的精神文明建設都有著非常重要的影響。具體來說，將紅色文化引入到高職院校大學生思想政治教育活動中，具有以下幾方面優勢：[2]

1.有利于提升高職院校大學生思想道德水平。所謂紅色文化，主要是指共產黨在發展歷程中積累的精神文明成果，將其融入到高職院校大學生思想政治教育活動中一方面可以使廣大學生加深對革命艱辛歷程的認識，另一方面也可以潛移默化的影響大學生，使其不斷提升自身的道德品質。[3]

2.有利于豐富高職院校大學生的精神世界。筆者認為社會對于人才的需求在一定程度上影響著大學生自身的思想政治教育，因此有必要將紅色文化融入到對高職院校大學生的思想政治教育與活動中。紅色文化中所蘊含的豐富的革命精神，可以使學生深入的了解長征精神和延安精神等革命發展歷程中形成的精神，從而豐富高職院校大學生的精神世界。[4]

二、優化紅色文化融入大學生思想政治教育的途經分析

1.實現文化思想政治教育的多元化。將紅色文化融入到高職院校大學生思想政治教育活動中，應當實現教育形式的多元化，打破以往傳統的落后的教育模式，采用理論與實踐相結合的教學方式，不斷加強高職院校大學生的思想文化建設。 在進行思想政治教育理論教學活動中教師應從高職院校大學生思想情況出發，在深入了解大學生思想情況下，帶領學生加深對紅色文化的認識，從而幫助學生實現學以致用。在日常的教學活動中，教師還可以定期或不定期的帶領學生參加社會實踐活動，使學生在潛移默化中形成良好的思想文化。例如教師可以督促學生參與校園社團活動，引導學生到相關革命旅游景點去旅游等，豐富大學生的思想認識。

2.不斷深化紅色文化思想政治教育的內容。將紅色文化融入到高職院校大學生思想政治教育中的主要目的在于豐富大學生的精神世界，使大學生能夠樹立正確的價值觀念。因此在具體的教學活動中，教師應不斷深化紅色文化思想政治教育的內容，只有這樣才夠將紅色文化的價值充分的發揮出來。與此同時，教師還應當不斷地鼓勵大學生傳承革命精神，使學生在接觸紅色文化的過程中樹立民族意識，加深學生的愛國情懷，使學生在不知不覺中養成維護國家精神文明建設的習慣，這對學生今后的發展來說是非常有必要的。

3.營造良好的紅色文化思想政治教育環境。學習環境的好壞對學生學習興趣，有著最為直接的影響，良好的學習環境不僅可以調動學生學習的積極性，還能夠培養學生的學習興趣，進而達到良好的學習效果。不論是內部環境還是外部環境，其對學生的影響力都是非同小可的。廣大教師應當為學生創造良好的思想政治教育教學環境，使學生在潛移默化中接受紅色文化。與此同時，高職院校還應當打造一支專業的、水平較高的思想政治教師隊伍，為學生們開展豐富多彩的思想政治課堂教學。積極鼓勵教師運用多媒體技術通過各大平臺對學生展開紅色文化思想政治教育，以此來提升學生對紅色文化的認識程度，使學生在紅色文化環境下養成良好的學習習慣，樹立正確的思想意識。

結語

總而言之，將紅色文化融入到高職院校思想政治教育活動中，既有利于學生思想觀念的成長，也能夠實現我國傳統文化的傳播，可謂是一舉多得。因此教師應當采取有效措施切實加強對學生的紅色文化思想政治教育與工作，為廣大學生營造良好的紅色文化思想政治學習環境，創新教學模式，豐富教學方式，深化教學內容，不斷提高高職院校思想政治教育教學效率，將紅色文化在思想政治教育教學活動中的積極作用充分的發揮出來。

參考文獻

[1]武來成.激發紅色基因推進立德樹人——創新高職院校大學生思想政治教育工作[J].江西教育，2017（Z1）：10-11.

[2]張哲勛.新時期下高職院校大學生思想政治教育方法的探索[J].人才資源開發，2015（24）：237.

[3]于衡.新時期高職院校大學生思想政治教育的地位與特征[J].遼寧行政學院學報，2015（07）：93-96.

[4]李海燕.新時期大學生思想政治教育實效性研究——基于高職院校師生關系視角[J].廣東開放大學學報，2015，24（01）：77-80+84.

作者簡介

楊國鋒（1965.11—），男，山東省招遠市人，漢族，濟寧職業技術學院副院長，第一學歷山東師范大學學校教育專業，山東省委黨校經濟管理專業研究生，副研究員，主要研究方向教育學，心理學，經濟學，馬克思主義理論等。