高職籃球教學(xué)的有效性提高策略研究

邵道廣

摘? 要：當(dāng)今時(shí)代的不斷進(jìn)步，教育不能局限于知識(shí)的傳授，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，主要有文化、體育等方面，高職的體育教育中籃球教學(xué)占有重要一環(huán)。籃球運(yùn)動(dòng)受到很多高職學(xué)生的歡迎，不僅可以強(qiáng)身健體，還提高了學(xué)生的合作交流能力，所以籃球在高職教育中有很高的地位。目前高職院校籃球教學(xué)狀況面臨很多問題，主要是籃球教學(xué)的質(zhì)量參差不齊和對(duì)籃球教學(xué)方法的探究不足，所以本文對(duì)籃球的教學(xué)現(xiàn)狀及籃球教學(xué)有效性的提高意義等方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：高職? 籃球教學(xué)? 有效性? 提高策略? 研究

中圖分類號(hào)：G841-4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（b）-0075-02

高職院校的籃球教學(xué)是高職的體育教學(xué)的重要組成部分，由于現(xiàn)在對(duì)全民健身較為提倡，因此學(xué)生的體育教育非常重要。籃球教學(xué)是高職院校的體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)籃球的教學(xué)質(zhì)量，不斷的創(chuàng)新高職院校的籃球教學(xué)，探究新的方法，不斷完善教學(xué)制度。與時(shí)俱進(jìn)，不斷的更新教學(xué)方法，有效的提高高職籃球教學(xué)，為我國的高職院校籃球教學(xué)提出可行性建議。

1? 高職籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

目前我國高職院校的籃球教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，教學(xué)方法比較混亂，對(duì)于籃球的教學(xué)方法非常古板，沒有完整的籃球教學(xué)機(jī)制。籃球在當(dāng)今社會(huì)非常受歡迎，在高職院校也受到學(xué)生的喜愛，籃球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的交流溝通能力，所以高職院校的籃球教學(xué)對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，提升籃球教學(xué)的有效性亟待解決。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的教學(xué)觀念也有所提高，不僅注重文化課，還注重德智體美勞的全面發(fā)展，由于對(duì)教育要求不斷增加，也就對(duì)高職院校籃球教學(xué)老師也提出了很高的要求。籃球競(jìng)技賽事的發(fā)展使對(duì)籃球的專業(yè)水平要求更高，高職籃球教學(xué)也要使其更加專業(yè)，不能只注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，還要改進(jìn)籃球教學(xué)的教學(xué)方法，提高籃球教學(xué)的有效性。高職院校進(jìn)行教育改革受到很大的評(píng)價(jià)，在高職院校中也有很強(qiáng)的影響，籃球教學(xué)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還滿足了素質(zhì)教育的理念。高職院校的籃球教學(xué)都是學(xué)生自己選擇的課程，就會(huì)避免了出現(xiàn)重復(fù)選擇，學(xué)生在體育課上學(xué)到的體育運(yùn)動(dòng)技巧，但是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的開展還是存在一些負(fù)面作用。所以，提高高職院校籃球教學(xué)的有效性有很大的意義。

2 高職籃球教學(xué)的有效性提高策略

2.1 提高高職院校籃球教師的實(shí)力

籃球教學(xué)老師作為籃球教學(xué)的重要組成部分，籃球老師的專業(yè)與否對(duì)高職院校的籃球教學(xué)有著很大影響，我國的高職院校很多教師并不是專業(yè)的籃球教師，很多教師沒有專業(yè)的籃球技術(shù)，籃球素質(zhì)較低，加大對(duì)高職院校籃球老師的培養(yǎng)可以從很大程度上提高高職院校的籃球教學(xué)。高職院校應(yīng)該選擇籃球技術(shù)較好的老師，并且定期的為籃球老師組織培訓(xùn)，對(duì)籃球老師的水平提高有很大的作用。高職院校要不定期的組織籃球教師進(jìn)行考核，籃球老師的專業(yè)技術(shù)固然重要，籃球教師的組織領(lǐng)導(dǎo)能力也非常重要，從整體上提高高職院校籃球教師的綜合能力，才可以在一定程度上提升高職籃球教學(xué)的有效性。

2.2 改善高職院校的籃球教學(xué)方法

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式非常簡單，統(tǒng)一的教學(xué)方法和考試標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，就導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，降低了籃球教學(xué)的有效性。改變籃球教學(xué)的方法非常重要，可以為此建立合理的評(píng)分制度，并且將高職院校的學(xué)生進(jìn)行分組，為不同的人制定不同的教學(xué)方式，并進(jìn)行評(píng)估。老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球進(jìn)行監(jiān)督，從多個(gè)方面進(jìn)行請(qǐng)假，發(fā)現(xiàn)籃球教學(xué)存在的問題。籃球教學(xué)的創(chuàng)新，在很大程度上提高了籃球的教學(xué)質(zhì)量，提高籃球的有效性。

2.3 提高學(xué)生的合作意識(shí)

籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的合作非常重要。高職院校的籃球老師不斷的探索新的適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，可以建立籃球?qū)W習(xí)小組以此來加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。高職院校的籃球教學(xué)者安排合理的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及接受能力進(jìn)行教學(xué)。籃球教師給學(xué)生布置籃球?qū)W習(xí)的任務(wù)還要布置籃球的學(xué)習(xí)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生之間的合作，提高學(xué)生的合作能力，促進(jìn)了學(xué)生交流溝通能力的提高，不斷提高籃球教學(xué)的有效性。

2.4 明確教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)

在籃球教學(xué)中要明確教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。如果盲目的教學(xué)，學(xué)生和老師都沒有任何的目的，就沒有任何的意義。老師合理的安排好一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，師生之間加強(qiáng)互動(dòng)，進(jìn)行溝通交流，通過建立明確的教學(xué)目標(biāo)來建立一個(gè)高校的課堂，建設(shè)一個(gè)和諧的籃球教學(xué)環(huán)境，給教學(xué)帶來很好的效果。進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)主要是從兩個(gè)方面進(jìn)行，一方面就是教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及根據(jù)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)合理安排，另一方面就是要注意學(xué)生的短板，有的學(xué)生興趣高技術(shù)差，就要求教師教育學(xué)生要有足夠的耐心，做到有教無類。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，找到籃球課的真正意義。

2.5 提高高職院校學(xué)生的興趣

對(duì)學(xué)生的教學(xué)最重要的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展籃球教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球的魅力，激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)使教師愿意教，就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)效果。興趣教學(xué)在體育教學(xué)中適用，同時(shí)也適用于其他的教學(xué)。我國的高職院校籃球教學(xué)不夠?qū)I(yè)，很多教師都是沒有專業(yè)性，從很大程度上影響學(xué)習(xí)效果，沒有規(guī)范的動(dòng)作不能確保學(xué)生的安全，所以注重對(duì)教師的專業(yè)技能非要重要。

3? 提高高職籃球教學(xué)的有效性的意義

高職院校的籃球教學(xué)作為高等院校的重要組成部分，提高籃球教學(xué)的有效性不僅可以促進(jìn)籃球教學(xué)的長久發(fā)展，也為其他的體育運(yùn)動(dòng)提供了借鑒，對(duì)其他的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)起到了指導(dǎo)作用。團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目提高了學(xué)生的籃球技術(shù)，也提升了籃球的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了體育教學(xué)的發(fā)展。提高籃球教學(xué)的有效性，給籃球教學(xué)提供了新的思路，打破了原有的教學(xué)模式，為創(chuàng)新教學(xué)方法起到了指導(dǎo)作用。

籃球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的趣味性，提高籃球教學(xué)的水平可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生可以學(xué)習(xí)籃球技能的時(shí)提高身體素質(zhì)，讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)推動(dòng)了素質(zhì)教育的進(jìn)步。籃球教學(xué)的改革背景是現(xiàn)代社會(huì)主義教育，體育教學(xué)受到了社會(huì)各界的高度重視，高校教育還應(yīng)該從系統(tǒng)出發(fā)，全面培養(yǎng)學(xué)生，將德智體美勞融入到教育教學(xué)中，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，滿足對(duì)于人才的需要。我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷的發(fā)展對(duì)人才的培養(yǎng)提出了越來越多的要求，籃球運(yùn)動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行改變，就會(huì)對(duì)體育教育的發(fā)展帶來負(fù)面影響，高職院校的籃球教學(xué)也會(huì)推動(dòng)體育教育的改革。

4? 結(jié)語

我國高職院校的籃球教學(xué)非常復(fù)雜，提高籃球教學(xué)質(zhì)量，從科學(xué)的角度進(jìn)行教學(xué)改革勢(shì)在必行。找到傳統(tǒng)籃球教學(xué)中的短處，不斷改進(jìn)體育教學(xué)的模式，加強(qiáng)角度籃球教學(xué)，吸取國內(nèi)外的籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培訓(xùn)學(xué)生的溝通交流能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)熱情。高職院校的籃球老師要探究適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成獨(dú)特的風(fēng)格，提高高職院校籃球教學(xué)的有效性。

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