新課改下的高中政治活力課堂構建策略探討

霰春紅 常海繪

【內容摘要】在新時代的背景下，我國的教育行業發生了巨大的改變與進步?，F階段，越來越重視對于高效課堂的打造。在高中的教學課程中，逐漸開始注重活力課堂的構建，其中針對于學生普遍認為的內容比較古板、枯燥的政治課來說，在課堂上，學生的學習積極性普遍較低。當前，大部分學校已經開始注重到該方面的問題，著手打造高中政治活力課堂的構建。本文將結合活力課堂的打造以及當前高中政治活力課堂的構建現狀進行分析探討，探究如何做好當前教學改革背景下的高中政治活力課堂的構建，提出相關建議以供參考。

【關鍵詞】新課改?高中政治?活力課堂?策略探討

當前，我國的教學改革浪潮推進，我國的教育行業發生了巨大的改變。在教學方法與教學方式上進行了巨大的改變與完善。在高中的課程中，政治屬于內容較為枯燥，學生的學習積極性普遍較的一門科目。針對這種現象，在新課改的背景下，學校開始對于教學方法以及教學理念進行了轉變，注重打造活力課堂，提高學生的課堂參與度，提高教學效率。以下將結合當前的高中政治教學現狀，有針對性地提出打造活力課堂的相關建議。

一、注重打造良好的師生關系，打造良好的課堂教學氛圍

在當前的教學背景下，大部分學校都順應新課改的教學要求，針對于教學方式做出了改變，但還存在著部分學校依舊延續傳統的教學方式，教師主導，或是在課堂上改變了教學方式，但流于形式，依舊延續傳統的教學手段，嚴重的影響了課堂的教學效果以及學生的學習興趣。在新課改的教育背景下，逐漸開始強調教師注重在課堂教學中營造良好的師生關系，明確學生的課堂主體地位，以此提高教學效果。因此，在高中的政治教學課堂上，教師應當首先轉變教學觀念，充分發揮學生在課堂上的主導地位，在日常生活中與學生簡歷良好的師生關系。在課堂教學上，教師要改變傳統的教師“滿堂灌”的教學方式，更多的注重到與學生進行良好的溝通交流，鼓勵學生發表意見，提出相關問題。同時，在日常生活中注重與學生的交流溝通，結合課堂上的表現與問題，給學生以良好的解答，營造良好的師生氛圍，這對于打造高中政治活力課堂有著重要的意義。

二、注重課堂教學的教學手段運用，提高自身教學水平，提高學生參與度

在新課改的背景下，越來越提倡與鼓勵教師在課堂教學方式上進行創新進步。因此，教師要有針對性的在課堂上使用合理有效的教學手段，來提高學生的學習積極性，提高參與度。首先，教師可以采用小組合作的方式，提高學生們的合作學習能力，同時提高學生對于政治問題的興趣以及理解程度。在課堂上，教師可以有針對性的提出問題，然后將學生劃分為若干小組，鼓勵學生們自主尋找問題的答案，這種方式一方面提高了學生們在課堂上的參與度;另一方面提高了學生們的合作學習能力，同時能夠幫助學生更好的對于課程進行理解。在現階段的信息化時代背景下，教師也要注重多媒體教學工具的應用，在課堂上盡量使用多媒體教學工具，給學生一個更加直觀、容易理解的教學。例如，在講到《經濟板塊影響價格變動的因素》這一課時，針對于教學過程中的較為抽象的教學概念來說，學生很難有一個直觀的概念理解。此時，教師可以利用PPT與動畫視頻進行展示。如，播放自然災害以及水果蔬菜等食物的價格上升;春秋季以及夏冬季與服裝的上架以及價格變動等之間的關系，以此類直觀的現象給學生闡述物品價格與時間、氣候、地區等因素之間的影響關系。在教學過程中同時需要時常結合生活中的事例進行講解，通過這種直觀的教學方式來提高學生對于政治學習的理解程度，打造良好的活力課堂。

三、注重教學過程中的教學實踐的作用，鼓勵學生積極參與到生活中的政治學習

針對于政治這一門課程來說，大多數的知識都是較為抽象與死板的，但它們大多來源于我們的生活，因此，要做好打造良好的政治活力課堂，離不開教學實踐的輔助教學作用。在日常的政治教學中，教師需要注重到教學實踐的重要作用，在教學過程中定期的組織學生進行針對性的社會實踐活動，讓學生實際參與到所學的政治知識的實踐中去，讓學生能夠親身感受到生活中的政治知識體現。通過這種方式，一方面能夠幫助學生鞏固所學的知識，加深對于所學知識的理解;另一方面，也可以鍛煉學生的實踐能力，能夠在動手的過程中去發現問題，拓展自身的知識面，提高對于社會的理解，對知識的理解進行延伸。如，在學習到市場經濟方面的教學內同時，教師可以組織學生進行相關的問卷制作，然后針對于不同的人群進行問卷調查，最后將不同人群的結果匯總，發現在同一時間針對不同群體對于市場經濟的認識以及相關的影響進行深入分析，發現其中的問題，理解市場經濟的含義。通過實踐的手段，對于打造活力課堂有著重要的促進作用。

結束語

在新課改的背景下，高中政治課要注重到教學方法以及教學理念的轉變，注重提高學生的學習積極性，打造良好的活力課堂。

【參考文獻】

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（作者單位：淄博市淄川區般陽中學）