我國城市化進程中職業教育發展研究

李發彬

摘要：在社會經濟的發展中，城市化發展與職業教育是主要的兩種因素。城市化發展與職業教育之間具有緊密的聯系，兩者相互促進對方發展。職業教育促進城市化發展加快進程，而城市化的發展進程中，職業教育要有效地進行可持續發展，就要滿足城市化發展中的社會需求。因此，兩者之間具有緊密聯系。現階段，我國城市化發展進程中，難以將城市化發展理念作為職業教育基礎，難以實現職業教育最終教育目標。基于此進行分析，說明現階段我國職業教育中存在的問題，并在城市化發展進程中提出職業教育發展策略。以此全面提升我國職業教育發展水平，不斷為我國城市化進程培養優秀人才。

關鍵詞：城市化；職業教育；發展研究

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）30-0246-02

現代文明的代表標志為城市化，城市化的發展水平能夠代表國家的綜合國力。城市化發展主要是將農村人口轉化為城市人口，在城市化進程不斷發展中，農村人口轉移時，由于職業教育的落后，導致農村職業教育面臨一定的困難。因此，現階段，在城市化發展過程中，要加強職業教育，提升職業教育水平。但由于城市化發展速度較快，在轉移過程中，農村人口素質較低，導致我國產業結構發生一定變化，影響城市化發展的最終目標。所以，加強職業教育成為發展城市化的主要工作內容之一。

一、城市化發展進程以及對職業教育的需求

城市化的發展最終要達到的結果為提升城市經濟，改變社會結構，以此擴大城市規模，促進城市產業結構升級。因此，在發展過程中對職業教育不斷提出更高的要求，以此滿足城市化發展對基本教育的需求。城市化的發展是國家經濟與社會水平的一個衡量標準，在一定程度上能夠影響國家經濟發展。而經濟的發展又與職業教育具有緊密聯系。所以，兩者具有相輔相成的關系。在發展城市化經濟時，對職業教育人才培養要求提升，要求人才進行全面發展，為城市化發展做出貢獻。同時，城市化轉移人口的素質較低，要提升人口素質，要求職業教育全面開展素質教育，以此滿足城市化發展要求。

二、現階段職業教育中存在的問題

1.職業教育管理體制不健全。職業教育管理體制主要是根據職業教育管理組織機構進行職能劃分，對職業教育內部系統管理做出相關規定。其能夠影響職業教育的效率。但現階段，我國大部分職業教育在制定管理體制時，存在越位、缺位的現象。主要是由于我國職業教育在管理方面采取的是分級管理方式，以地方管理為主，社會參與管理。但在管理過程中難以協調兩者之間的關系，管理政策產生矛盾，造成專業設置難以滿足人才對知識教育需求等問題。并且，此種管理制度隨著城市經濟的發展，難以對職業教育產生積極影響，阻礙職業教育的發展。

2.職業教育投資體系不健全。職業教育要有效地落實發展戰略，教育投資是主要問題。與普通教育相比，職業教育主要是培養人才專業技能。因此，在教育過程中需要進行實踐教學，對實踐基地的建立要求較高。所以，在職業教育的發展過程中需要大量的經費保證實踐教學質量。但目前我國城市化進程快速發展，國家難以將大量資金投入到職業教育中，使職業教育的發展受到一定影響。同時，職業教育發展中的投資體系也存在一定問題，僅是以國家投入為主，影響其他經濟來源，最終影響職業教育的發展。

三、基于城市化發展職業教育的路徑

1.理念設計。隨著我國城市化進程的不斷推進，對職業教育提出了更高的要求，要求其實現可持續發展，不斷為城市化發展培養專業人才，以此滿足城市化發展建設人力資源強國的要求。因此，在職業教育發展中，應重新設計教育理念，通過科學的職業教育發展理念，反映現階段的時代特征，從而引領職業教育走向現代化發展方向，不斷提升職業教育水平。在設計職業教育理念時，應將以人為本教育理念放在首位，在教育過程中有效挖掘人才潛能，培養優秀人才。同時，應設計終身教育理念，滿足人才不同階段對知識的需求，從而實現職業教育的可持續發展，推動城市化進程發展速度。除此之外，還應構建創業理念教育，通過專業的創業教育，激發人才的創業欲望，促進人才全面發展，滿足現代城市發展對人才的需求。

2.制度設計。現階段，國際競爭較為激烈，為提升我國的國際競爭力，應建立適應現代城市化發展的職業教育管理體制，對傳統的管理體系進行改革。首先，在構建職業教育管理體制時，應堅持政府主導，以此實現教育公平，有利于我國城市經濟的增長。其次，應發揮行業作用，促進職業教育與城市經濟協同發展。在職業教育中以此作為基礎構建指導體系，有效提升職業教育辦學水平，從而培養出優秀人才。最終，建立職業教育管理體制，應建立校企合作制度，為人才提供專業的實踐地點，使其在實踐過程中不斷提升職業素養，并加強專業技能。除此之外，應構建專業的投資體系，除國家投資外，與相關企業進行溝通，獲取更多的投資，建設實踐基地，提升職業教育實踐教育水平。通過以上幾種方式，有效地完善職業教育管理體制，滿足城市化進程發展對職業教育管理的要求。

3.結構設計。職業教育應進行合理的結構設計，有效發揮應有的功能作用，并對城市化經濟發展產生積極影響。職業教育結構發展不平衡，直接影響教育效果。因此，隨著現代化城市進程的發展，職業教育應構建協調的結構類型。將職業教育分為學歷教育以及職業培訓兩部分，通過兩種教育結構，對人才進行專業的教育，使其能夠提升專業技能水平，并能夠提升崗位能力，使其在參與就業競爭時具有一定優勢。同時，職業教育還應構建完整的職業教育層次結構，根據不同層次結構發布工作任務，以此滿足城市化經濟發展需求。并且，職業教育應設計層次化機構，有效地提升職業教育工作效率。

四、結語

綜上所述，城市化的快速發展，對我國職業教育產生影響，對其提出了更高的教育要求，以此滿足城市化發展對人才的需求，提升轉移人口的綜合素質。但大部分職業教育中存在管理制度以及投資方面的問題。基于此，隨著城市化的發展，應對職業教育重新設計教育理念、管理制度以及教育結構，從而提升職業教育水平，推動城市化進程。

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