淺論新媒體如何在大學生思政教育發揮作用

孫遜

摘要：目前，由于科學技術的快速發展，互聯網技術已經成為了人們日常生活中必不可少的一部分，在這種情況下，產生了多種多樣的新型媒體技術，如微博、微信等，而將其運用到大學思政教育中，使學生能夠通過微信、微博、網頁等方式進行學習，從而進一步提高學生的學習效果，提升大學思政教育的教學質量。故此，本文主要對新媒體如下在大學思政教育中發揮作用進行分析，希望能夠進一步提高新媒體在大學思政教育中的應用效果。

關鍵詞：新媒體;大學;思政教育;作用

前言：

新媒體是現階段互聯網技術高速發展下所產生的新型信息傳播途徑，充分的改變了人們獲取信息的渠道，從而使信息的傳遞更加具有準確性、多樣性，提高了人們對信息獲取的全面性，同時，新媒體的問世也為高校的思想政治教育帶來了新的發展生機，良好的運用新媒體技術能夠有效的提升大學思政教育的教學效果，只有不斷的優化新媒體的運用手段，才能夠使新媒體真正的發揮出教學作用與教學價值。

一、新媒體的相關綜述

顧名思義，新媒體就是傳統廣播、報刊以及電視等傳統媒體的升級化發展，因為互聯網技術的快速普及，新媒體已經廣泛的應用到人們日常生活中的各個角落，其中比較常見的新媒體形式有微博、微信、網頁等，同時還包括一些傳統媒體的升級與優化，如數字電視、數字雜志、數字報刊等。對于高校的大學生來說，其在日常生活中經常使用的新媒體就是微信、微博、直播平臺等，這都充分的體現出新媒體應用范圍的廣泛性。

對于新媒體來說，其具有多樣化的特點，它能夠通過互聯網的傳輸功能，呈現出更多種的表現形式，全面的滿足了人么你的多樣化需求，同時新媒體還具有傳播速度快的特點，相比于傳統的媒體形式，在新媒體形勢下，每個人都能夠充當信息的發布者，從而使信息的傳遞更加靈活、多變[1]，信息的傳播速度與更新速度也有所提升。此外，在新媒體的形式下，也能夠提高人們的互動性，人們能夠通過新媒體進行零距離的互動，使互動變得更加簡單、自由。

二、新媒體在大學思政教育中應用的重要性

（一）提高學生的學習效率

通過新媒體，能夠使學生在微信、微博等新媒體平臺下，隨時隨地開展學習，并且及時的對最新的學習信息進行查詢，這樣一來就能夠有效的提高學生的學習效率，進一步提高學生的思政能力。

（二）提高課堂教學效率

教師在為學生進行授課時，采用新媒體進行教學，不僅能夠全面的激發學生的學習興趣，也能夠進一步深化學生對知識的理解，從而進一步提高課堂的教學效率。同時，通過新媒體進行教學，也能夠有效的縮短學生的學習時間，教師也能夠將課堂教學中的重點與難點上傳到制定的學習平臺中，使學生能夠在課后進行深入的學習，這樣一來就能夠全面的提高課堂的教學效率[2]。

（三）提高人才的培養效果

在大學思政教育中引入新媒體進行教學，能夠使學生對思政教育有更加全面的人事與了解，幫助學生深化自身的文化涵養，使學生能夠形成良好的思想品格，同時，隨著新媒體的不斷深入，也能夠使學生養成了解新鮮事物的習慣，幫助學生樹立更加先進的學習理念，從而為社會的發展輸送更多高素質的人才。

三、新媒體在大學思政教育中的有效運用策略

（一）提高對新媒體教學的重視

目前來說，我國使用互聯網的人中，學生占據著很大的比例。所以，為了能夠進一步提高大學生思政教育的教學效果，教師應該提高對新媒體教學的重視程度，充分的將新媒體教學方式引入到課堂教學中，這樣一來就能夠有效的改變傳統思政教育教學課堂中的弊端[3]，同時，通過新媒體的合理引入，也能夠充分的凸顯學生的主體學習地位，從而使師生之間的關系更加親密，進一步提高課堂教學的效率與效果。

（二）合理利用微信，提高思政理念的普及率

現階段的大學生，所使用的主要新媒體溝通方式就是微信，所以，教師應該充分的利用好這一特點，合理的利用微信，提高思政理念的普及率，在實際的將小徐過程中，教師可以通過微信群、班級公眾號以及朋友圈等方式，為學生搜集與思政知識相關的、正能量的文章，同時也可以為學生搜集一些有關于成功者如何奮斗的小故事，使學生能夠了解到更加正能量、向上的信息，通過這種方式，不僅能夠吸引學生的注意力與學習興趣，也能夠進一步普及思政理念，提高學生的思政能力與水平。

（三）強化骨干教師隊伍，培養優秀學生干部

對學生進行思政教育的過程中，往往會因為兩個方面的因素而影響到學生的思政能力與思政水平，一方面是思政教師的教學能力，而另一方面則是優秀學生干部的帶頭作用，所以，在新時期，應該全面強化骨干教師隊伍的新媒體意識，提高教師對新媒體的認識與具體運用與操作的能力，使其能夠更好的發揮出新媒體的作用與價值[4]，學習內的相關領導人員也要積極的組織骨干教師進行培訓，進一步強化其新媒體能力，豐富骨干教師對新媒體相關知識的掌握，從而使教師能夠更加有效的運用新媒體。同時，應該加強對優秀學生干部新媒體意識的培養，并且也要同步培養其新媒體的監督、使用與維護能力，比如定期更新新媒體，及時在班級公眾號內、微博等平臺為學生推送信息，通過新媒體及時的監控每一名學生的動態，使新媒體教學手段能夠真正的在思政教育中發揮出積極、健康的正面作用。

結束語：

總而言之，將新媒體良好的運用到大學思政教育中，能夠有效的彌補傳統教學中的弊端，提高學生學習的主動性，使學生能夠掌握良好的思政理念，從而培養學生完善的個人品格，促進學生的全面發展，為社會的發展提供更多優秀的人才。

參考文獻：

[1]唐登蕓.論推動信息技術與高校思想政治理論課融合向深度發展[J].思想理論教育，2019（04）：64-70.

[2]蔣立峰.新時代高校輔導員隊伍專業化專家化路徑探索[J].思想理論教育，2019（04）：91-94.

[3]劉亦函，劉曉玲.大學生思想政治教育中的德育方法研究綜述[J/OL].西昌學院學報（社會科學版），2019（01）：15-19+50[2019-04-10].

[4]周良發，陳元晴，潘紅.新時代思想政治教育自信：內涵、價值與生成基礎[J/OL].渭南師范學院學報：1-7[2019-04-10].