新時(shí)代中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化下培養(yǎng)大學(xué)生文化自信的有效途徑

摘要：現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族偉大復(fù)興的主力軍，同時(shí)也是更好踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先鋒隊(duì)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)千百年來所積累而得到的寶貴財(cái)富，為當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)文化自信提供了充足的養(yǎng)分，是文化自信的源泉，本文從培養(yǎng)大學(xué)生文化自信出發(fā)，探索高校思想政治教育新渠道，以更好的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;思想政治教育

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)關(guān)鍵問題。始終堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。現(xiàn)如今社會(huì)，各種文化紛紛涌現(xiàn)，各種思潮互相撞擊，在傳統(tǒng)思想政治教育與日新月異的多元化文化的沖擊著，現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是無數(shù)先人的智慧結(jié)晶，經(jīng)過數(shù)年的積累與沉淀，影響著一代又一代人，烙印在國(guó)人心中，影響著一代又一代的思維理念和行為方式。現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生不僅是國(guó)家文化建設(shè)的主力軍，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，因此，研究新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化下培養(yǎng)大學(xué)生文化自信尤為重要。

一、掌握新時(shí)代大學(xué)生文化自信教育的需求方向

為借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好的做好大學(xué)生思想政治教育工作，首先應(yīng)了解和掌握新時(shí)代大學(xué)生所面臨的主要問題是什么，他們認(rèn)同的是什么以及他們的需求和誤解，做到實(shí)事求是，尊重學(xué)生的個(gè)別差異性，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、所思、所想、所感和所悟，是做好思想政治工作的關(guān)鍵，所以應(yīng)從學(xué)生的角度去觀察問題和思考問題，進(jìn)而能在新形勢(shì)下解決了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育推動(dòng)中的困惑，經(jīng)過學(xué)生的回應(yīng)和答疑解惑的過程，也是傳遞世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過程。

二、把握有效推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育的渠道

現(xiàn)多種文化娛樂方式進(jìn)入學(xué)生的精神生活，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解的越來越少，這是一種文化自信的缺失。大學(xué)生應(yīng)樹立弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念，除更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化只是外，更多地關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，了解中華民族的發(fā)展歷程，運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐的驗(yàn)證，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地形成正確的歷史館，更加全面卻深入的理解到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的魅力，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。在多元化的背景下，堅(jiān)持取其精華，宣揚(yáng)屬于自己國(guó)家、自己民族、自己政黨的主流文化和優(yōu)秀文化。大學(xué)生是富有朝氣、創(chuàng)造力和生命力的群體，應(yīng)努力增強(qiáng)自己對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感，做傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使者。

三、本于基礎(chǔ)，為之長(zhǎng)遠(yuǎn)積極做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新

創(chuàng)新，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛的動(dòng)力。創(chuàng)新很重要，尤其是文化創(chuàng)新，這也是社會(huì)實(shí)踐的必然要求，也是文化不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。大學(xué)生應(yīng)注重開發(fā)自己的創(chuàng)新儀式，積極參加社會(huì)實(shí)踐，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，注重創(chuàng)新，積極開拓進(jìn)取投入到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐中，用開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，在群眾的社會(huì)實(shí)踐中和學(xué)習(xí)生活中，開拓創(chuàng)新，積極開創(chuàng)出文化自信新局面。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，提升思想政治教育工作者的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

大學(xué)生思想教育重要的傳播者是教師，也是教育工作踐行者和改革者，同時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量、研究水平的成果都有很直接的影響，因此高校思想政治教育工作想順利、高效地開展下去，建立一只業(yè)務(wù)精素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍就尤為的重要和關(guān)鍵。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，除了對(duì)教師有很高的要求外，同時(shí)必須重視教師的師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教師應(yīng)自覺做到有增強(qiáng)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，在教育教學(xué)過程中做到靈活、恰當(dāng)好處的進(jìn)行運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素，同時(shí)不同學(xué)學(xué)科的教師也要發(fā)揮出不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行多學(xué)科的互動(dòng)，通識(shí)教育，讓中華傳統(tǒng)文化課程更加的形象、生動(dòng)，使學(xué)生更容易接受，同時(shí)也促進(jìn)了國(guó)家教育教學(xué)水平。教師的教育方法應(yīng)不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，在潛移默化中提升大學(xué)生的文化自信。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化淵源深長(zhǎng)，涉及到的知識(shí)也是相當(dāng)?shù)纳顝V，應(yīng)當(dāng)多方位多層次的進(jìn)行解讀和理解中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的重要作用，現(xiàn)新時(shí)代下大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，是民族的希望，祖國(guó)未來發(fā)展建設(shè)的主力軍，要積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起國(guó)家的文化使命，努力學(xué)習(xí)好文化科學(xué)知識(shí)、將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去，為國(guó)家民族未來的發(fā)展建設(shè)努力奮斗并貢獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋秋云.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑研究

[2]汪瑩.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下提升大學(xué)生思想政治教育的效能探析

[3]李國(guó)娟.高校加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論思考與實(shí)踐邏輯.思想教育研究.2015.6.64-66.

作者簡(jiǎn)介：宋思宇（1989.6）女，漢，遼寧沈陽，本科，助教，輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育。