對外漢語教材出版工作中文化因素的構建探析

王璐

摘 要：對外漢語教材出版較易受到文化沖突因素的影響，而文化因素的融合構建是提高出版物質量的關鍵所在，也是合理處理文化沖突的有效措施。本文分析了對外漢語出版工作中的文化因素問題，探討了對外漢語教材出版中文化因素的構建策略。

關鍵詞：對外漢語教材; 出版; 文化因素; 構建策略

中圖分類號：H195.4? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2019）11-166-001

在語言文化的互動輸出中，文化因素的影響最為重要。在教材出版工作中，由于民族文化、宗教信仰的差異，導致文化沖突，進而形成的語言要素差異，會對教材的文化內涵造成較大影響，并進一步影響語言推廣及互動。因此對外漢語教材出版中文化因素的融合構建，是減少文化因素影響，提高出版物質量的重要基礎。本文從問題出發，就對外漢語教材如何處理文化因素沖突，做了如下具體闡述。

1.對外漢語教材出版的文化因素問題

1.1文化元素沖突，造成語言文化差異

在對外漢語教材的出版工作中，由于編寫理念立足于主觀思維，導致編寫人員對其他國家的民族文化缺乏全面的認識。特別是國外讀者的審美情趣、文化背景等要素，都是教材出版所需注意的文化因素。而由文化沖突所形成的語言文化差異，往往會導致語言文化輸出的矛盾沖突，影響語言文化的輸出效果。因此，在文化因素的處理中，如何規避文化沖突，構建融合性語言文化，是提高教材出版質量的重要基礎，也是提升語言輸出力的保障。

1.2文化內涵差異，形成語言場景差異

很顯然，不同的文化背景及民族信仰，形成了不同的文化內涵。在對外漢語教材出版中，文化內涵的不同常會造成文化傳播的“局限性”。如，教材中的中國傳統文化，立足于古代文化故事，但外國人對這些背景故事的了解程度顯然不足，直接進行語言文化的輸出，會導致教材與文化節點的脫節，影響外國人的理解。因此，教材內容要與文化內涵相結合，并在文化構建中形成文化互通與共鳴，才能更好地促進文化交流輸出。

1.3文化信仰差異，形成語言文化格局

由于文化背景的不同，在對一些語言文化的處理中，對于文化信仰的處理不到位，容易導致文化對峙等問題的生成。一些對外漢語教材出現“水土不服”，很大原因是文化輸出的切入點存在偏差，對于海外市場的文化研究不深入，形成了語言文化格局，這就直接影響了教材出版的質量。因此，文化信仰是教材出版的重要文化因素，應在文化尊重的視角之下，完善教材編寫內容，契合國外的語言文化信仰。

2.對外漢語教材出版中文化因素的融合構建

對外漢語教材出版受到文化沖突的影響較大，構建融合式發展策略，能夠更好地提高教材的文化輸出能力，實現良好的文化傳播效果。在筆者看來，對外漢語教材出版工作應從文化融合的角度出發，從文化內涵、文化背景及信仰等維度，解決文化沖突等問題。具體而言，對外漢語教材出版中文化因素的融合構建，可從以下幾個方面展開：

2.1教材內容：注重文化背景，契合國外文化環境

對于教材內容的有效控制，是提高出版質量的重要基礎。一是要注重文化背景的差異性，強化教材文化內容與國外文化環境的契合度。例如，對于美國，其是一個移民國家，多元化的文化背景，導致美國人十分注重多元文化意識，這就要求教材在內容編寫方面，應注重文化背景的融入，避免文化差異導致文化不適問題;二是文化的正確導入。文化的真實導入，要求教材內容緊扣生活語境，通過對話場景的真實還原，讓學習者在語言文化差異的條件之下，更好地接受文化輸出。為此，在語言內容材料的選擇上，要選擇貼近外國學生生活實際的材料，讓“中國符號”與外國文化更好融合;三是內容要注重時代性，強調文化的傳播輸出，更好地融入到外國人的現代生活之中。

2.2教材語言：表現形式多樣化，強化文化輸出力

教材語言的表現形式應該多樣化，這是強化文化輸出力的重要基礎。首先，教材語言表現形式不應拘泥，而是針對各國文化特色，將語言文化的張力更好表現出來，進而獲得良好的海外市場。其次，文化輸出應立足文化本質，通過文化要素的多元化構建，提高文化的輸出力。再次，教材體式要體現出國際范式，這是強化中外文化融合的重要基礎。教材編寫還要將中國文化理念與國外文化相結合，讓文化以對應的形式展開，進而更好地獲得讀者，滿足文化輸出的需求。

2.3教材出版：加快國別化建設，拓展國際間合作

在教材出版中，“國別化”建設是關鍵。對于教材編寫而言，應立足文化大背景，通過文化的融入輸出，更好地契合文化的相互發展。為此，要加快編寫相應的國別化、區域化的特色教材，這樣才能更好地“入鄉隨俗”，避免文化壁壘對教材出版的影響。首先，教材出版要精準定位，對于文化因素的影響，要在“國別化”的構建中得到有效化解，更好地幫助文化輸出的契合度。其次，對外漢語教材出版要強化國際間合作，通過國際化運作，能夠更好地幫助教材出版與國際接軌，避免文化因素的影響。如，強化孔子學院的合作，通過國際合作的方式，實現教材的精準出版。再次，教材設計也是影響教材文化輸出的重要因素。要立足其文化元素，將其傳統文化形態在教材設計中得到充分體現。這樣一來，既滿足了文化輸出的需求，也保障了文化之間的融入。

綜上所述，文化因素是影響對外漢語教材出版的重要原因。特別是文化背景的差異性、文化內涵的獨特性，都要求教材出版要合理處理文化因素影響，在文化因素的融合構建中，提高出版物質量。在筆者看來，對外漢語教材出版中文化因素的有效處理，應著力于教材內容、教材語言及教材出版三個方面，切實提高教材出版質量，獲得海外市場肯定。

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