淺論高中美術特色教育

陳順林

關鍵詞：科學觀察法;實踐能力;培養(yǎng)能力;觀察課堂 ;打破應試教育

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）12-018-2

高中美術教育主要分為兩個板塊，一個板塊是美術鑒賞（普通高中試行），一個板塊則是美術高考專業(yè)課板塊。第一個板塊是大多數(shù)學校選擇常規(guī)教學，在這里我們主要討論美術特色教育的"高考美術板塊"為核心討論。高中美術專業(yè)課程更多的是服務于少部分的美術專業(yè)考生，從高一到高三，美術課程安排極其講究。與高校美術教育不一樣，高校美術教育更多的是創(chuàng)造性，高考美術更多的應試，或者說是基礎性的課程。這里提出的科學觀察也正是近年的高考美術出現(xiàn)的及其偏差的教學方式，用"科學的觀察法"落實高中美術教育，是美術教育的核心也是靈魂。他可以培養(yǎng)學生的主動性，并且讓學生從高中就打下扎實而堅實的繪畫基礎。讓學生從高中到大學，到研究生到專業(yè)畫家，都有扎實的基礎支撐。那就是從繪畫起步時，打好基本功，基本功怎么打，如何扎實？都是高中專業(yè)美術學科的一個重大教育難題。

一、高中美術專業(yè)，是特色教育的核心部分，是未來的美育基礎，也是培養(yǎng)專業(yè)人才的堅實基礎

面對現(xiàn)在的"美術高考"重災區(qū)，以下從課程開設來進行研討。

（1）從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，一個美術類高考學生付出學時，想都不敢想想。（2）一個順利通過二本線的學生2498-3000個學時，才足以讓美術類考生專業(yè)考過二本線。（3）國內(nèi)任何一個特色美術類學校都會以這種方式讓學生盡快成才。（4）高三上，也就高考后的七月份，美術生就進入魔鬼式集訓。更多的問題就出現(xiàn)在"集訓"。

二、美術高考，最大的問題就是"集訓"，學生短時間內(nèi)突破極限"背書"、"背技法"是近年來美術高考的最大弊病

（1）7月份開始新一輪的美術高考集訓，很多考生會選擇"北京、杭州、上海、重慶、四川"等地集訓，為了考一個好學校，可能會去美院備考班突擊學習。（2）某些備考班，大打旗號（零基礎，讓你上"XX美術學院"），更多的機構變得唯利是圖，以至于整個高中階段美術基礎學習變成了"填鴨式學習"，大家都十分清楚的"背畫法"，幾筆畫一個蘋果，如何做"素描"效果，速寫速成法。在任何一家書店內(nèi)都可以翻閱到類似書籍。（3）學生的功利心。更多學生報著僥幸心理，以高分為追求目標，考大學為原則。學生家長也是如此，催生出了美術產(chǎn)業(yè)鏈條。（4）招生考試單位的"偷懶"，畫照片成為了考核核心，這也是阻礙藝術教育發(fā)展的一大弊病。更多的人可以"背照片角度"，默寫照片，把書本上的素描畫法套用照片，以此獲得高分。

三、美術高考的文化分低分化，導致學藝術的文化課普遍差，以至于出來的畫家更多的都是"高考風格"

1.美術高考的文化課錄取分數(shù)線，遠遠低于普通文理科專業(yè)的文化課錄取分數(shù)線。

貴州省美術高考的錄取公式為"貴州高校高考錄取分=文化課總分×75%+美術專業(yè)總分（220分以上），省外高校美術高考錄取分=專業(yè)×60%+文化×40%"。這也就是為什么每年會有很多走捷徑的學生選擇踏上"藝考之路"。

2.對于特色美術類高中來講，"升學率"是其生存和發(fā)展的最終目的。

"升學率"不僅關系到一個美術特色的學校發(fā)展，還和教師個人教學業(yè)績?nèi)蝿諕煦^，也關系到特色高中每年招生的質(zhì)量和數(shù)量。而美術專業(yè)由于其文化課錄取分數(shù)線要遠遠低于普通文理科的錄取分數(shù)線，這無疑成為一個學校提升其高考升學率的最好的選擇，也成為更多學習成績差的學生進入大學的門檻。

3. 國內(nèi)部分高等普通院校在競爭力的驅(qū)使下，美術專業(yè)招生規(guī)模成倍增長，吸引了大批有投機心理的學生加入到美術學習的隊伍中來。

很多非專業(yè)性的大學也紛紛開設了美術專業(yè)，這為正在尋找上大學捷徑的學習成績差的學生提供了便利機會。學校收費上也是"藝術類"普遍收費高于一般學科的3-4倍，或者更高。

四、如何改變美術高考的現(xiàn)狀，首先要認清高中美術特色教育在美術基礎教育教學中的作用

1.美術特色教育應該提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力，加強理論部分的學習，加強科學的規(guī)劃高一至高二的"學時"，高三上的合理安排。

高中專業(yè)美術教育，應該符合美術學科的規(guī)律。從高中開始就建立起科學的觀察方法，強調(diào)寫生，訓練學生的觀察能力。學生的學習過程，不僅僅是在"背課本"，"背技法"，同時應該加強自己的視覺觀察力，敏銳的視覺觀察是學習美術的核心"武器"，也是奠定一個藝術家的根本基礎。

2.高中美術特色教育必須提高學生的文化素養(yǎng)。

促進文化的多元化美術特色教育的學習過程，并不是單純地去學習一些繪畫的技巧和方法，它更是一種愛、合格、視覺訓練和思維的學習的過程。就美術學科自身的特點來看，與人文科學等多門科學有著千絲萬縷的聯(lián)系。例如，美術繪畫中的透視與數(shù)學有著密切的聯(lián)系、美術中的色彩學與光學也緊密聯(lián)系，美術作品也與力學，化學，科學，宗教等等學科都有極強的聯(lián)系。美術教育在新的時代的文化需要多元化。這才是高中美術特色教育走出應試教育的核心。

五、"科學觀察法"的課堂訓練及其課程穿插安排

1.堅持"科學觀察法為教學課堂的核心"。

"科學觀察法"是高中美術基礎教學的立論，讓學生課堂上學會主動觀察，主動學習。學生作為主體運用"科學觀察法"，進行現(xiàn)場寫生，現(xiàn)場感知。在美術課程中完成學習對象與自我的雙重對應，最終實現(xiàn)素質(zhì)高考美術教育的任務。

2.科學美術觀察法可以奠定美術學習的基礎、開發(fā)學生的思維，將實踐觀察到的事物引入繪畫中。

學生可以積極主動參與教學課堂，并盡量引導他們表現(xiàn)自己所知、所想、所能、所見、所感悟的學習氛圍，以利于共同進行知識的科學觀察發(fā)現(xiàn)。這樣才能有效的進行高中美術專業(yè)學習，才能徹徹底底的擺脫應試教育。

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