基于傳統文化構建書香校園的探究

盤國強

摘要：隨著社會經濟的不斷發展，我們的現代教育也在不斷的發生變化，適應時代的需要，促進對學生的素質培養，實現學生的全面發展。我們有著悠久的傳統文化，對學生的學習和生活都有著極大的教育意義，通過對傳統文化的滲透和運用，可以將有效的豐富學校文化，形成良好的文化氛圍，促進書香校園的構建，實現對學生文化素養和思想道德的教育培養。本文首先對基于傳統文化構建書香校園的教學現狀進行分析，然后重點對基于傳統文化構建書香校園的教學策略進行深入探究，以供大家參考。

關鍵詞：傳統文化;構建;書香校園;教學策略

在現代教育中非常重視對學生的傳統文化教育，這樣不僅可以有利于實現對傳統文化的傳承，還可以深入挖掘文化精髓，培養學生的文化素養，促進學生綜合素質的培養。因此在校園中進行對傳統文化的滲透，利用我國豐富的傳統文化進行對書香校園的構建，將其中優秀的經典文化融入到學生的校園生活中，給學生以文化道德的熏陶，實現對學生的全面教育。

1 基于傳統文化構建書香校園的教學現狀

1.1 很多教師不關心傳統文化的教育

雖然教學改革的發展，給教師們開展教學活動提出了新的教學要求，很多教師也都進行了適當的改變，充分利用傳統文化的知識，開展對學生的文化熏陶，以適應學生素質需要，促進校園教育的高質量進行。但是在現代的校園教育還是有很多教師不關心傳統文化的教育，總是認為教師的主要任務就是教導學生書本知識，然后不斷的傳授學生知識點，提高學生的學習成績，卻忽視了對傳統文化的教學，以及一些教師進行對傳統文化的引入，也僅僅是簡單的引用，而沒有形成針對性的教學，使得傳統文化不能有效的進行滲透。

1.2 傳統文化的運用模式沒有進行有效創新

基于傳統文化構建書香校園，就是要通過對傳統文化的引入，利用各種經典的傳統文化，在校園中形成良好的文化氛圍，給學生們以教育和熏陶，讓學生們可以從中感受到我國文化的博大精深，從而積極進行對傳統文化的學習，促進學生的文化素養培養。但是很多地方的傳統文化運用模式都沒有進行有效創新，大多數都是在語文課堂上進行對學生的教育指導，而沒有在校園中進行有效的滲透教育，影響書香校園的構建受到影響，更是阻礙了傳統文化的傳承和發揚。

2 基于傳統文化構建書香校園的教學策略

2.1 明確傳統文化的重要性，轉變教師教學觀念

傳統文化是中華文明的重要精華，也是我國精神文明建設的重要因素，在現代教育中具有重要地位，只有對學生進行傳統文化的教育滲透，才能夠有效的讓學生更好的進行學習和發展。因此教師需要明確傳統文化對學生發展的重要性，從而轉變自己的教學觀念，加強對傳統文化的滲透，深入挖掘傳統文化中的精髓，根據學生的年齡和能力，選擇各種優秀經典文化，在校園中進行各種活動的組織，營造良好的文化氛圍，促進書香校園的構建，這樣不僅可以弘揚我國傳統文化，還可以讓學生形成良好的文化素質和道德品格。

2.2 指導學生進行有效閱讀，提高學生文化素養

我國傳統文化經歷了五千年的歷史發展，凝結著中華民族的智慧結晶，其中包含著各種文人墨客或者思想家的經典著作，對學生的教育發展有重要作用，因此教師需要實現對書香校園的構建，就是要充分挖掘傳統文化中的重要精髓，指導學生進行有效的閱讀，讓學生在校園中養成良好的閱讀習慣，對各種文化作品進行分析研究，讓學生深入感悟各種作品中的思想情感，促進學生文化素養的提高

例如，在傳統文化中屈原的《離騷》，其中包含了屈原的思想和情感，學生通過閱讀可以更好的體驗學生革新政治的愿望和堅持理想的執著，反映出詩人熱愛國家和人民的思想感情。還可以根據學生的興趣，指導學生進行高效閱讀，如岳飛的《滿江紅》，讓學生感受名將岳飛的情感變化，培養學生對國家的熱愛之情。

2.3 組織各種文化實踐活動，形成良好文化氛圍

在校園教育中進行對傳統文化的運用，就需要從學生的興趣出發，利用學生感興趣的各種文化知識，對學生進行傳統文化的教育培養，也可以組織學生進行各種校園文化實踐活動，形成良好的文化書香氛圍，讓學生可以在校園中感受到傳統文化的魅力，從而激發學生對傳統文化的學習熱情。

教師可以組織學生舉辦一些競賽活動，比如組織學生進行古代詩歌的朗讀比賽，看看哪一個學生能夠更加有情感的進行朗讀;也可以讓學生自己進行古代文化經典的模仿，讓學生選擇其中的經典進行研究;還可以組織一些話劇，讓學生根據傳統文化進行話劇的改編。這樣的活動不僅可以調動學生的參與熱情，還可以學生更深入的理解傳統文化，拓展學生的知識面，豐富學生的文化知識儲備，推動書香校園的構建。

3 結論

綜上所述，基于傳統文化構建書香校園，教師需要加強對傳統文化的分析研究，結合學生的具體情況，合理選擇各種文化著作，指導學生進行有效閱讀，組織學生進行實踐活動，促進良好文化氛圍的形成。

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（作者單位：廣東省云浮市云安區石城鎮高潭小學）