立德樹人背景下高中政治高效課堂的構建思考

王彩珍

摘要：隨著新課程改革和教育體制的不斷完善，高中政治的教學任務和教學目標都發生了重要的變化。與傳統教學應試教育體制相比，新的教育體制更加注重培養學生的思想品德建設和素質建設，立德樹人的人生理念就被重視起來，要將立德樹人作為教師教學的根本任務，促進學生的全面發展。在新課程改革背景下，高中政治教學不僅僅局限于課本上的知識，還要更加注重學生的綜合素質能力培養，重視學生的修養與全面發展。因此高中老師要增強學生教學實訓環節，完善教育模式，將立德樹人的理念作為高中政治教學的主要任務，幫助學生樹立正確人生觀、價值觀以及思想道德建設，促進高中學生的健康成長。

關鍵詞：高中政治；綜合素質；立德樹人

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）14-086-1

政治與其他高中科目不同，高中政治教學具有其自身的特性。它更加注重學生的思想品德建設和人文修養，雖然高中政治包含了列寧馬克思主義的基本理念和觀點，但是高中政治課程的主要目的是培養學生的品質修養，促進學生健康全面發展。于是，在高中政治教學中，必須貫徹落實立德樹人的教學觀念，為祖國培養德才兼備的現代化高素質、高文化的全面人才，為構建高效的高中政治課堂而服務。

一、以提高學生的思想品德教學為核心

在高中政治教學過程中，老師要明確教學任務和教學目標，重視提高學生的品德修養，在日常教學中，要時時以“品德教育”為重點，作為一門理論性較強的教學重點，在老師講解過程中要多聯系現實生活，引導和啟發學生思考相關的品質道德觀念，從而可以提高學生自身的道德修養。

例如在人教版《經濟生活》第一單元的第一課 “神奇的貨幣”課程的講解過程中，老師要引導學生樹立正確的金錢觀念。首先要讓學生明白生財有道，充分理解“君子愛財，取之有道”的道理，鼓勵通過辛勤勞動以及艱苦奮斗獲得財富，而不是依靠好吃懶惰以及坑蒙拐騙等違法犯罪騙取的不義之財。其次還要引導學生樹立起正確的金錢消費觀念，要量入為出的合理消費，勤儉節約。這樣能夠鍛煉學生的意志力，還能發揚傳統美德，繼承優良的品質與習慣。最后還要樹立起用錢的觀念，把更多的財富運用到對社會有益，對人民有益的地方，充分實現人生價值和社會價值。總而言之，以品德為核心就是將思想道德建設落實到實際教學任務中去，通過深入發掘教學內容，提升學生的思想品德建設。

二、以實踐的方式樹立積極向上的道德觀念

以實踐為方法就需要牢記立德樹人的最終目的，在日常教學過程中提高學生的綜合素質和綜合能力的培養，鼓勵高中學生積極參加社會實踐活動，在實際行動中增強自身道德素質，提高自身道德修養。作為一名高中學生，就要懂得自己應該具備哪些道德品質，并且要在實際生活中表現出來，可以通過一些力所能及的小事，達到踐行品質道德的目的。

比如在講述人教版文化生活的時候，對一些職業道德、公共道德、家庭美德和集體主義精神的這些內容，老師要引導學生在實際生活與學習中體會以及踐行這些優良美德。在家庭生活中要做到孝順父母長輩，工作上做到愛崗敬業，公共場合注意個人形象，保護環境以及公共設施，遵守交通規則，垃圾不亂扔等。從這些小事中體現出學生真正提高了道德修養，由此，在高中政治教學課程中，教師要通過教材講述，鼓勵學生通過各種各樣的方式積極的實踐與行動，促進高中學生的全面發展，讓學生認識到政治教學的意義，從而積極參與到課堂中，促進高效課堂的構建。

三、以典型案例為榜樣進行德育教育

高中政治教學課堂中，老師要通過講解一些具體的案例，幫助學生理解知識點以及體會其中蘊含的人生哲理和道德品質。社會形象就是高中政治課堂教學的重要資源和學習途徑，老師要在教學任務中充分利用，既能夠幫助學生加強記憶，同時也是能夠快速提升學習效果的最佳途徑。

例如老師可以講解古代和現代的民族英雄，幫助學生理解其中蘊含的深刻意義和對本課程記憶的加深。老師可以講解岳飛的故事，通過讓同學們看一些電影和展開專題討論會的形式，讓學生對民族精神和愛國主義的意義進行深刻的認識，還可以講解抗日戰爭事跡，通過分析抗戰勝利的原因，讓學生理解民族精神中團結統一的深刻含義，還可以根據改革開放三十年來新中國發生的巨大變化，讓學生從中體會到自強不息的民族精神。總而言之，老師應以案例為主題，充分挖掘民族精神的深入意義，提高學生的思想道德觀念以及立德樹人的人生觀。

四、結束語

總而言之，立德樹人的人生觀的滲透和落實有助于幫助學生提高道德品質以及人文修養，還能夠繼承我國優秀的傳統文化精神以及民族精神。因此高中教學在教學過程中，必須要以品德為核心，以實踐作為方法，以典型案例為載體，將前輩成熟的教育理念和正確的思想道德觀念以及政治教學結合起來，實現共同學習成長和高效政治教學的目的，為祖國培養現代化高素質的人才。

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