游戲使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂綻放光彩

梁元

摘 要 小學(xué)階段的學(xué)生特別喜歡游戲，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化游戲教學(xué)，可以使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好地把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了活躍課堂氛圍，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，教師可以積極運(yùn)用游戲教學(xué)法展開教學(xué)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 游戲教學(xué) 興趣

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

就小學(xué)階段的學(xué)生而言，游戲在他們生活中占據(jù)著極為重要的位置，小學(xué)生在游戲活動(dòng)中可以獲得極大的滿足和快樂。游戲?qū)πW(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的集中極為有利。在小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中，教師應(yīng)將興趣教學(xué)的重要作用充分認(rèn)識(shí)到，選擇適宜的游戲，積極地在課堂教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用游戲，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

1課前導(dǎo)入游戲，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)外界事物的好奇心極為濃厚，他們十分喜愛游戲，如果讓其在沉悶、單調(diào)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，將會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)信心和能力造成極大的影響。所以要求教師在今后的數(shù)學(xué)課堂中把學(xué)生所處階段的應(yīng)有特性牢牢抓住，從而對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效調(diào)整，如分析學(xué)生的動(dòng)手能力、興趣愛好、智力水平等。課前導(dǎo)入的有效性和課堂教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)，所以教師在課前導(dǎo)入中引入游戲，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效調(diào)動(dòng)起來。

例如，在教學(xué)“認(rèn)識(shí)鐘表”一課時(shí)，教師在克強(qiáng)可以先把學(xué)生的整體興趣愛好了解到，如在生活中很多學(xué)生都喜歡玩猜謎游戲，基于此特點(diǎn)，教師可以展開相應(yīng)的課前導(dǎo)入，如立足于鐘表的特性創(chuàng)編一則謎語：小小東西真奇妙，三個(gè)兄弟成一家，滴答滴答轉(zhuǎn)圈圈，提醒人們愛時(shí)間。讓學(xué)生在課堂中展開猜謎活動(dòng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性充分調(diào)動(dòng)起來，在學(xué)生展開思考和爭(zhēng)論后再把謎底揭示出來，讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的好奇心展開課堂學(xué)習(xí)，從而順利開展數(shù)學(xué)教學(xué)。

2游戲化教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容

運(yùn)用有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，可以將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氛圍十分活躍，課堂內(nèi)容更為豐富，使傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為主體、圍繞教材教學(xué)的教育模式改變，而是采用以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，遵循小學(xué)生的心理特點(diǎn)開展游戲化教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

以“可能性”一課為例，教師在教學(xué)中可以組織學(xué)生開展這樣的小游戲：將一個(gè)不透明的箱子放在講臺(tái)上，把2個(gè)藍(lán)色、5個(gè)黑色和3個(gè)紅色的小球全部放在箱子中，搖晃箱子，然后請(qǐng)一名同學(xué)到講臺(tái)上摸出一個(gè)小球，看會(huì)摸出什么顏色的球。學(xué)生在游戲中表現(xiàn)地十分活躍，躍躍欲試，都像親自試驗(yàn)一下，并把自己最后得到的結(jié)果分享出來。如此，讓學(xué)生們?cè)诿虻挠螒蛑懈形蚩赡苄缘母拍睿屍漭p松地將教學(xué)內(nèi)容掌握到，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，使課堂氛圍更為活躍，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

3增強(qiáng)課堂游戲互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

其實(shí)游戲?qū)儆谝环N團(tuán)體性活動(dòng)，運(yùn)用游戲開展課堂教學(xué)可以使生生展開有效互動(dòng)，促進(jìn)其參與游戲活動(dòng)積極主動(dòng)性的提高，同時(shí)還能讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到樂趣，課堂氛圍活躍，有效提高教學(xué)效率。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行合理設(shè)置，并把課堂游戲互動(dòng)增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

以“統(tǒng)計(jì)”一課為例，教師在教學(xué)中可以組織學(xué)生開展室外教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生帶到學(xué)校門口的馬路邊，以小組為單位，給予各小組成員指導(dǎo)，讓其展開密切合作，要求其對(duì)半小時(shí)內(nèi)馬路上路過的汽車數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在此過程中教師應(yīng)參與其中，并得出正確的結(jié)果，最后根據(jù)結(jié)構(gòu)評(píng)定各小組學(xué)生的額統(tǒng)計(jì)情況。借助這種師生共同參與的游戲教學(xué)方式，既能讓課堂教學(xué)活動(dòng)變得更加有趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的提高，同時(shí)還能將課堂中的游戲互動(dòng)增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的最佳化。

4游戲型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的熱情

學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握到的知識(shí)需要利用課后作業(yè)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。過去教師對(duì)作業(yè)的數(shù)量極為重視，不注重作業(yè)的質(zhì)量，導(dǎo)致數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容單一、形式枯燥，主要采用的是機(jī)械的反復(fù)訓(xùn)練方式，造成諸多學(xué)生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生排斥感，保持應(yīng)付態(tài)度完成作業(yè)，機(jī)械學(xué)習(xí)，最終對(duì)作業(yè)完全失去興趣。設(shè)計(jì)游戲型作業(yè)，可以使作業(yè)的內(nèi)容和形式得到豐富，同時(shí)還能把學(xué)生完成作業(yè)的興趣激發(fā)出來。此時(shí)對(duì)于學(xué)生而言，作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān)，學(xué)生可以積極主動(dòng)將其完成，不僅使知識(shí)得到了有效鞏固，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提高。

例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算是教學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)，過去一半是通過大量反復(fù)機(jī)械的訓(xùn)練將學(xué)生的計(jì)算能力和水平提高，這樣的作業(yè)很容易讓學(xué)生產(chǎn)生膽怯心理。為了把學(xué)生完成作業(yè)的激情激發(fā)出來，教師可以和本班學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，對(duì)具有趣味濃厚的游戲型作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。如找朋友，用線段連接計(jì)算結(jié)果相同的題目;張貼小火車，根據(jù)計(jì)算結(jié)果排列寫有計(jì)算題目的卡片……如此，借助設(shè)計(jì)游戲型作業(yè)，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性，學(xué)習(xí)效果更為顯著。

5結(jié)語

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，這有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，教師應(yīng)突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探尋豐富的教學(xué)方法，在日常教學(xué)中充分融入游戲化教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，以實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的最佳化。

參考文獻(xiàn)

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