初中思想政治課中滲透德育教育的分析

陳正東

摘要：教育是一個長期而偉大的過程，而初中階段是學(xué)生思想、意識都逐漸穩(wěn)定的重要階段，思想政治課能夠幫助學(xué)生找到正確的政治方向，為培養(yǎng)社會思想品德打下了良好的基礎(chǔ)。初中思想政治課中滲透德育教育，可以加強(qiáng)對青少年的思想道德教育，也是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要途徑，德育教育是，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育。可以磨練初中生的意志、性格，引導(dǎo)初中生正確的對待社會，培養(yǎng)健全的人格。

關(guān)鍵詞 德育教育 初中思想政治課 學(xué)習(xí)興趣

0前言

根據(jù)初中生個性格特征和理解能力，思想政治教育課程應(yīng)該通俗易懂，使學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)有所得，調(diào)動學(xué)生的積極性主動性。思想政治課程是德育教育的重要學(xué)科之一，也培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、理想道德觀的重要學(xué)科，初中階段是學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、是非觀、價值觀的重要階段。德育教育是中學(xué)教育的重點(diǎn)工作，在初中思想政治課中一定滲透德育教育。德育是教育的目的，也是教育的靈魂，而思想政治教育是目的是要認(rèn)識和把握住人的思想品德的形成。

1注重思想政治教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，合理、生動滲透德育教育

德育在初中教學(xué)中占據(jù)核心地位，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目，發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢，突出德語的教育功能和作用，幫助學(xué)生建立初步的思想政治方向。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，思想政治課中滲透德育教育必不可少，要提高初中思想政治課老師的素質(zhì)，發(fā)揮出課堂教學(xué)的主要作用，多于學(xué)生進(jìn)行互動，合理的滲透德育教育。用作游戲、講故事的教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生保持興奮地學(xué)習(xí)狀態(tài)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生們把間接的獲得的經(jīng)驗(yàn)合理的轉(zhuǎn)化為直接經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到抽象知識具體化、形象化的目的，創(chuàng)造科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)模式，激發(fā)他們深入探究的熱情，引起學(xué)生強(qiáng)烈的思想共鳴、認(rèn)同感和民族自豪感。

2營造良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)行德育教育思想滲透，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

青少年是我國未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，其思想道德水平直接關(guān)系到我國民族的整體素質(zhì)水平，對國家發(fā)展、社會進(jìn)步有重要推動作用。因此，需強(qiáng)化對青少年學(xué)生的德育教育，強(qiáng)化德育思想滲透，在潛移默化中提高學(xué)生思想覺悟。對思想品德課程而言，應(yīng)重視到自身對培養(yǎng)學(xué)生正確思想品質(zhì)的作用，充分發(fā)揮自身價值，培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)。教師可以通過人性化的課堂，營造良好的教學(xué)氛圍，以便更好地在思想政治課中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生深入的學(xué)習(xí)思想政治和德育教育。思想政治的課程性質(zhì)決定了課堂的教學(xué)氛圍，而德育的滲透可以彌補(bǔ)這一弊端。也可以借助身邊的真實(shí)的經(jīng)歷和感人事件，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，調(diào)動課堂教學(xué)氛圍。學(xué)生是課堂的主體，德育教育可以通過生活是積極進(jìn)行滲透，再加上教學(xué)手段的應(yīng)用營造教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中，通過不同的手段和方法的運(yùn)用，可以很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，利于德育教育工作的順利展開。

3德育要從老師做起，強(qiáng)化在教學(xué)實(shí)踐中的德育教育功能

老師，是學(xué)生的榜樣，德育要從老師自身做起，這樣才能起到、強(qiáng)化在教學(xué)實(shí)踐中的德育教育功能。可以根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生積極參與到課程中去，多和學(xué)生互動，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建初中生健全的人格和優(yōu)良的道德思想品質(zhì)。學(xué)生在課堂教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師即是榜樣，其一言一行都在不知不覺中影響著學(xué)生，有些學(xué)生會無意識或有意識地模仿，所以說老師要做好帶頭的作用。引導(dǎo)學(xué)生提高分析能力，逐步的學(xué)會自我管理，要實(shí)事求是。德育在初中思想政治課教學(xué)中，要根據(jù)德育滲透的特點(diǎn)和滲透的原則，采用恰當(dāng)?shù)臐B透模式和適合學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的教學(xué)形式，才能可以取得教學(xué)良好的效果。

4構(gòu)建新型的思想政治教學(xué)模式

老師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，認(rèn)識到“填鴨式”教學(xué)的弊端，讓學(xué)生多提問，才能讓學(xué)生在討論中產(chǎn)生靈感，教師要相信學(xué)生，不要簡單地否定學(xué)生的想象力和努力。“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也營造良好的課堂氛圍。在教學(xué)中，老師可以多用生動、活潑的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意力。興趣是學(xué)習(xí)動力，要實(shí)施素質(zhì)教育須要加大學(xué)校的德育工作力度，尤其是對初中生的教育力度，思想政治是學(xué)校德育的最佳途徑，在教育實(shí)施的過程中，需要注意德育的層次性，不同的年級應(yīng)該有層次上的區(qū)別，思想品德課的課堂標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了思想品德課對德育的滲透作用。

5以初中思想政治課的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育

在中國目前的思想教學(xué)落實(shí)中，課堂教學(xué)是“主戰(zhàn)場”，在課堂上科學(xué)的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，可起到“事半功倍”的作用。可以利用新穎的思想政治教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮德育教育優(yōu)勢，以德育教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。應(yīng)該對初中生應(yīng)該進(jìn)行德育教育，不僅可以培養(yǎng)初中生良好心理品質(zhì)和高尚的道德情操，還可以磨練初中生的意志、性格，讓他們懂得德育對個人成長的重要作用，引導(dǎo)他們正確的對待社會。培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)法能力，對學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，幫助學(xué)生建立初步的法律意識、社會發(fā)展常識和基本國情教育，幫助學(xué)生樹立崇高的理想，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感。用實(shí)踐證明，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自己動手做調(diào)查、寫心得，能夠及時的對初中生進(jìn)行思想反饋，增強(qiáng)德育的效果，這樣才是最有效的教學(xué)方法。

6結(jié)束語

由于德育教育的特征和重要性，必須充分利用初中思想政治教學(xué)這一途徑，這也是德育滲透初中思想政治課的最佳滲透方式，根據(jù)初中生的認(rèn)知特征和心理發(fā)展，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，及時發(fā)現(xiàn)，及時調(diào)整。初中思想政治課中滲透德育教育能夠營造良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)行德育教育思想滲透，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，營造良好的教學(xué)效果，全面樹立科學(xué)政治素養(yǎng)、提高到的水平，實(shí)現(xiàn)初中生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。德育具有層次性，不同的年級的初中生應(yīng)該有層次上的區(qū)別，這樣才能合理的實(shí)現(xiàn)初中思想政治課中滲透德育教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳立影.德育教育在高校思想政治課教學(xué)中的滲透[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2017，33（07）：109-110.