試論高考作文備考教學策略

李展飛

【摘要】在備戰高考中，作文一直是語文復習的難點與重點，并且在備考過程中，存在受傳統教育模式影響嚴重、缺乏系統性教學等問題?；诖耍疚奶岢隽撕侠矸峙渲v解與訓練時間、激發學生學習作文的興趣、提高教師自身能力、引導學生合理謀篇布局、創新教育方法五個方面措施，從而幫助學生提高學習效率與高考成績。

【關鍵詞】高考備考;作文教學;教學策略

【中圖分類號】 【文獻標識碼】A

近幾年，高考作文的分值占整個試卷的40%，對學生提高成績具有重要作用，所以高中教師需要積極思考，如何幫助學生提高作文水平，引導學生關注社會生活，培養考生的思維能力、思辨能力。

一、高考作文備考教學現狀

（一）受傳統教育模式影響嚴重

由于應試教育的影響，在進行語文作文教學過程中，部分教師僅為學生提供固定模板，讓學生根據作文主題，進行生搬硬套。但是，在高考評分中，對于套作的文章給分不超過20分。并且在教學過程中重形式輕內容，要求學生背誦大量的名言警句或經典事例，導致學生在寫作中過于依賴寫作資料與素材，影響其創新思維的發展，導致其作文內容出現人文底蘊嚴重流失的現象。在教學過程中，教師沒有尊重學生的個體差異性，導致學生難以有效地提高自身的學習成績，并且缺乏學習動力，從而降低學習效率。

（二）忽略作文中真情實感的表達

導致學生作文內容缺乏真情實感的主要原因有三種：第 ? 一，教師的教學目標具有較強的功利性?！?br>