新常態下高校就業管理工作創新的策略與方法

關鍵詞：高校 ? 就業 ? 管理工作 ? 創新

如今我國的高校教育已經進入了較為普遍的時代，在這種情況下，高校就業的管理工作也變得越來越重要。在現在的發展過程中，國家的發展以及相關行業就業問題正變得越來越重要，而在這其中極為重要的一環就是高校就業管理工作。在目前的形式下，國家發展進入了新的階段，在這種新的階段，大學生的數量也在逐年增加。在國家經濟新常態發展過程下，經濟的結構正在進行逐步優化，而在產業調整的大環境下，大學生進行就業的過程也變得越來越復雜，相比起以往來講，大學生進行就業的范圍以及渠道擴增了不少，但是大學生在進行就業的過程中，其可供選擇的有效途徑以及工作類型其實并沒有發生顯著改變。這些原因也就導致目前高校大學生在進行就業的過程中，有可能出現就業困難等問題。而關于大學生的就業管理工作，需要社會以及學校的共同努力，只有這樣，才能夠保證高校就業管理工作的有序進行，提高大學生就業的有效性以及質量，幫助大學生更好地實現自身的價值。

一、高校就業管理工作目前存在的不足以及問題

（一）有關就業管理的理念相對落后，管理工作缺乏實質性推動力

高校在進行就業管理工作的過程中，由于之前管理工作的限制性以及相關工作人員自身的局限性，有關個人以及單位在進行高校就業管理工作的過程中，并沒有將就業的緊迫性以及就業的特殊性進行區別對待，在進行就業管理工作的過程中，相關的部門僅僅把就業率作為學校進行考核目標，而忽視了學生在進行就業過程中出現的問題，也沒有對就業的質量以及出國率等進行進一步的考量。另外，在進行指導的過程中，搞笑的服務主體以及指導體系相對來說也比較模糊。在實際的工作過程中，高校就業指導相關的工作部門以及工作人員分不清主次，并且不能夠腳踏實地的與高校畢業生進行交流，甚至有一些高校的就業指導部門形同虛設，對于高校畢業生的就業完全起不到指導作用，如同吃空餉一般閑置，里面的工作人員混吃等死，毫無作為。

（二）工作重心不明確，對于工作的側重點無法有效掌控

在進行就業管理的過程中，有部分高校十分重視高校就業管理工作，并且也為高校就業管理工作提供了大量的人力以及財務支出預算，但是在實際的操作過程中，學校的進行就業管理過程中，將精力主要放在了學校的校招招聘會以及相關的講座上面。但是高蝦皮的就業實踐與實習方面，高校并沒有著重重視，對于高校學生的實習結果以及實習過程沒有進行全面推進，忽略了對于畢業生就業的整體指導工作，這也導致了高校就業過程中經常出現的問題。

（三）就業管理與市場需求之間的差距

高校在進行就業管理的過程中，還往往出現以結果為導向，忽視學生自身全面長期發展的工作措施，在進行畢業生就業管理的過程中，對于學生的就業層次以及就業經驗的等方面沒有進行相應培訓，并且在一開始的階段，對于學生的核心競爭力—學習質量，并沒有牢牢抓住，導致高校畢業生在進行工作的過程中往往會缺乏足夠的競爭能力。

（四）高校就業管理體制缺乏相關的創新意識

高校在進行就業管理的過程中，需要對學生的創業以及相關就業訊息進行詳細的了解，同時在這個基礎上，高校也應該對畢業生的創業意識等進行充分了解，保證能夠滿足學生在進行創業創新中的需求。同時，學校的就業管理體系對于學生的創新意識也應該做到有意識的引導，爭取能夠幫助學生加強對于自身專業的重視程度。同時在這個過程中，高校也面臨著一個十分重要的問題，就是缺乏對于學生自身的創新意識的培養以及相關的教育，因此大學生在進行創業的過程中，缺乏有效的指導。而且搞笑的負責管理學生就業的老師，本身基本上都缺乏創業的經驗，因此無法對學生的高質量創業進行引導，這也導致高校學生在進行創業的過程中經常出現失敗的現象。

二、高校就業管理方面的有效管理措施

（一）加強對于就業管理認知

在進行高校就業管理的過程中，相關的工作人員應該加強對于畢業生就業的認識，在保證畢業生就業以及自主創業的過程中，相關的工作人員以及就業管理部門的領導應當加強對于工作的認識，保證學生能夠在就業過程中充分實現自身的價值，并且將工作尋找與自身的能力相結合，只有這樣才能夠保證學生在工作的尋找過程中能夠實現自身價值，并且找到與自身能力相匹配的工作。在這個過程中，學校應當加強宣傳以及教育工作，不僅僅要調動學生自身的尋求工作的積極性，更重要的是，在這個過程中，學校應當加強相關教職工的參與意識，提高相關老師的工作積極性與責任心，將老師的責任心以及學生生涯的發展相關連起來。

負責就業管理工作的相關工作人員不能夠僅僅將注意力集中在學生的就業率上，還應該幫助學生在尋求工作競爭力、工作質量等方面進行足夠的認知以及指導工作，將學生的高質量工作訴求與學校相關的部門的績效考核相結合，提高老師的責任心，并且嚴格按照相關的就業評估方式，幫助學院以及學生之間進行更好的配合，提高學生的就業率與就業質量，規范好學院的相關服務工作。

（二）進一步梳理就業工作體系，明確權責

在目前的形式下， 學校應該根據市場情況以及相關的趨勢，對于高校學生就業過程進行更好的認知。在進行高校畢業生就業管理的過程中，學校應該學會權利的釋放以及相關的責任下移。在這個過程中，學校應該將部分權利下放到學院，并且實現學院部門之間的聯動工作。在這個過程中，學校通過權力的下放，可以幫助學校進行工作中心下移的工作，并且極大的提升學校學院的自主能力，有助于學院充分發揮自身的能動作用。但是在這個過程中，學校還是要加強對于學院的監督工作，同時加強學校自身的統籌全局的作用，發揮好宏觀調控作用。在這個過程中，學校對于畢業生的工作培養以及目標管理工作應該加強重視，確保教學質量以及人才培養模式能夠滿足學校以及社會的要求，并且對于學校的就業平臺也要加強重視，構建好學生的就業渠道。

（三）結合實際，改進學校管理方式

在新的形勢下，學校可以充分利用互聯網以及微信、手機登進行就業指導平臺的搭建。在這個過程中，相關的工作人員應當加強自身的素質建設，同時根據實際的情況，對就業情況以及畢業生的就業質量進行長期跟進，幫助用人單位提高學生就業的滿意程度，同時幫助學生更好地進行人才建設工作以及人才培養計劃，提高學生學生就業水平。

（四）完善學生就業質量管理機制

在對高校就業管理進行管理的過程中，相關的工作人員應當根據學生的就業情況以及就業質量，對還未進行就業的學生進行專門的指導以及培訓，幫助學生更好地進行自身的學習以及能力的掌握，在就業之前將專業知識做到扎實掌握，提高學生的字數學習能力以及專業水準，提高學生就業的核心競爭力。同時在這個過程中，學校的就業管理部門應該制定好專業的計劃，提高學生的創業創新能力，進一步提升學生的就業能力以及自主創新能力，幫助學生更好的進行專業知識的學習以及創業能力的培養，提高學生進行自主創業的扎實功底，同時在這個過程中，學校也可以進行有組織的額活動，提前幫助學生進行創業預演，提高學生的經驗。

三、結語

高校的就業管理工作，與學校的管理工作時息息相關的。學校對于學生的管理工作，不能僅僅停留在校內學生的身上，對于畢業生的就業問題也要加強重視。只有這樣才能夠保證學校的學生在畢業之后實現良好的發展，為社會的進一步優化做出貢獻。

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（作者簡介：劉兆成，碩士研究生，講師，單位：山東外事翻譯職業學院，就業指導/音樂藝術。）