淺析高校開展啦啦操運動的現狀及發展趨勢

張洪凱

摘要：啦啦操是一種新興的運動項目，集娛樂性、觀賞性、藝術性和競技性于一體，屬于音樂和體育完美結合的典范，能將參與者的活力進行充分展示，深受廣大師生的青睞，漸發展為高校體育教學的重要內容。高校開展啦啦操運動時，受諸多因素的制約，開展效果不佳，這就需要采取科學的轉變策略，為啦啦操運動的長足發展提供良好的基礎。本文就對廣西啦啦操運動開展現狀和發展趨勢進行分析，以便相關人士借鑒和參考。

關鍵詞：啦啦操;高校;廣西;發展現狀

隨著啦啦操運動的逐漸興起，啦啦操在高校推廣逐漸出現一些問題，在高校的開展并沒有取得設想中良好的效果。本文針對廣西高校啦啦操運動開展的現狀進行研究，為其長遠發展尋求解決途徑。

1.廣西高校啦啦操運動開展的現狀

1.1廣西高校對啦啦操運動宣傳不夠深入

全面啦啦操引進我國的時間并不長，但已在奧運會、BA、廣西舉辦的第 45 屆世界體操錦標賽和廣西威壯隊參加復球聯賽時登場亮相，還在 CCTV5的青島炫舞激情、廣西衛視的春節聯歡晚會等多個電視臺上出鏡。很多高校也利用網絡通訊、宣傳海報等對本校啦啦隊的參賽情況或比賽成績進行宣傳，但對啦啦操運動的內涵，它所包含的項目內容及特性，對學生的生理、心理的影響以及對學生領導能力和團隊合作精神的塑造，還有它本身的觀賞性、藝術性所蘊藏的巨大經濟價值都欠缺深度整合性的宣傳。也正因為如此，大多數學生和教師只會片面地認為，啦啦操就是技巧動作或就是簡單的啦啦舞。

1.2廣西啦啦操的賽事較少，高校之間缺少

交流全國啦啦操委員會的競賽體制已基本完善，每年有一次冠軍賽、一次聯賽總決賽、多場分站賽，同時還會有國際級的賽事，如亞洲啦啦操錦標賽和世界啦啦操錦標賽等，但這些賽事所需時間長、路程遠、參賽費相對較高。廣西區內舉辦的啦啦操大型比賽只有一年一次的全國啦啦操聯賽（南寧站）分站賽和四年一次的廣西區學生運動會的啦啦操比賽，除南寧市以外，區內其他城市也沒有舉辦市級的比賽。桂林、柳州、百色等地區的高校學生很少有參加正式比賽的機會。盡管不少高校每年都有自己的內部比賽，但多數是學生自發組織，其訓練缺乏專業的指導，因此比賽水平并不高。

1.3廣西高校對啦啦操運動的支持有待提高

在廣西壯族自治區第十一屆學生運動會啦啦操項目中，參加大學組比賽的高校代表隊共 64 支，其中 42 支隊伍參加了啦啦操項目的比賽，這充分說明啦啦操運動已在各高校相繼開展起來。但還有 22 所高校沒有組隊參加，占參賽總數的 34%。

1.4廣西高校啦啦操課程建設不完善

目前廣西多數高校開設了啦啦操公共選修內容，基本是以花球內容為主，舞蹈啦啦操里的爵士和街舞部分很難開展起來。還有部分有體育專業的學校開設啦啦操專業課，但啦啦操的項目較多，師資力量相對缺乏，場地設施存在限制，教材無法統一，理論研究欠缺等制約發展的因素突出，整個啦拉操課程建設仍處于初級階段。

1.5廣西高校啦啦操教師執教能力參差不齊

廣西師范大學的區峻老師帶隊參加世界啦啦操錦標賽，已獲得多次舞蹈啦啦操街舞組的冠軍;廣西大學的江濤老師帶領廣西大學的技巧啦啦操也在國內的啦啦操聯賽和總決賽上獲得多次技巧啦啦操項目的冠軍。廣西很多高校的啦啦操老師的都是健美操、藝術體操、體育舞蹈等專業出身的，后來通過學習和培訓轉向啦啦操教學。啦啦操運動項目較多，有舞蹈啦啦操和技巧啦啦操之分。蹈啦啦操又包含有花球 爵士、街舞，項目間的技術動作有一定的相似度，但教師要想全面掌握所有項目的技術要領、動作要求還是比較困難的。這也是高校教師執教水平參差不齊的原因之一。

1.6啦啦操運動員少，普及不夠全面

廣西高校學習啦啦操的學生中大多是女生，男生少之又少。這些學生中學時期忙于學習文化知識，參與的體育項目大多是傳統的體育項目，很少接觸啦啦操。大部分學生樂感不強、身體協調性差、柔韌性差、爆發性差、控制力差。只有身體綜合素質較強和特別喜歡啦啦操項目的學生能夠參與校啦啦隊的訓練，但更多的沒有進入啦啦操校隊的學生在學習完啦啦操基礎課程后就很少繼續從事啦啦操運動。

1.7啦啦操各項目發展不平衡

據統計，2015—2016 年度全國啦啦操聯賽南寧站比賽中，共有27支高校隊伍參賽，其中，參加技巧啦啦操比賽的5支，參加花球啦啦操比賽的13支，參加街舞啦啦操比賽的隊伍 4支，參加爵士啦啦操比賽的隊伍5支，只有18.5%的隊伍參加技巧啦啦操比賽，而在舞蹈啦啦操中花球啦啦操參賽的隊伍占總參賽數的 48.1%。由此可見，花球啦啦操比啦啦操的其他項目推廣發展得更快，技巧啦啦操的推廣發展還是相對較慢。

2.高校開設啦啦操課程的發展趨勢

2.1 啦啦操運動深受高校學生喜愛

啦啦操運動作為一項新興的體育項目，在形式上積極向上、奔放熱情，與當前大學生的個性特點相吻合，因此，自其傳入我國便受到各高校學生的追捧，它的一些技巧性的高難度動作更是引起了大學生們的挑戰欲望和好奇心。在高校開設啦啦操課程，將其納入體育教學內容，在調動學生學習積極性的同時，還能夠培養學生的團隊合作能力和集體榮譽感，有益于學生素質的全面發展。

2.2 高校開設啦啦操課程社會背景

伴隨各式各樣體育賽事在全球范圍內的廣泛展開，越來越多的國際性體育賽事將中國作為舉辦場地。我國運動員參加賽事的模式逐漸增多，這時一支專業的啦啦操隊伍是必不可少的。在現場調動了激烈氣氛和觀眾們的熱情，增加了體育節目的娛樂性和觀賞性，啦啦隊隊員活力青春的形象、絢麗的服裝道具、熱情洋溢的表現都能夠給觀眾帶來震撼的視覺體驗。我國在啦啦操人才培養方面也有優勢，盡管我國的啦啦操事業起步較晚且處于發展的初級階段，但是只要大力開發高校中大量的啦啦操人才，相信未來我國啦啦操事業發展形勢大好。

2.3 高校是開設啦啦操課程的最好陣地

許多國家都將學校作為啦啦操運動開展的主要陣地，這一點也是除了一些少數的歐洲國家之外啦啦操的一個共同之處。啦啦操運動表演要求表演的人青春活力，重視團隊協作精神、集體榮譽感，可以激發現場觀眾的熱情，這些在校園中都能夠得到滿足。高校師資力量相對雄厚，能夠提供系統的指導，促進啦啦操運動規范化的發展。

參考文獻：

[1]宋春虹.啦啦操運動在高校校園開展的現狀對策探析[J].當代體育科技，2015，5（27）：237-238.

[2]胡娟娟.高校啦啦操運動開展的影響因素及發展策略研究[J].北京體育大學學報，2014（1）.

課題名稱：啦啦操運動對提升廣西高校啦啦操校園體育文化的研究 課題編號：KYB201819