對加強民辦高校大學生基層黨建工作的探討

龔菊芳

摘要：隨著社會經濟的飛速發展，大學生招生規模的擴大，大學生黨員人數不斷增加，大學生黨建尤其是民辦高校大學生黨建工作所面臨新問題以及新挑戰，亟需我們用科學發展觀的態度來探討和解決。本文就現階段民辦高校大學生基層黨建工作存在的問題以及改進大學生黨建工作的對策進行探討，促進民辦高校大學生黨建工作順利開展。

關鍵詞：大學生;黨建;創先爭優;探討

近年來，隨著我國大學生招生規模的不斷擴大，以及國家優先在大學生中發展黨員，現今大學生黨員人數不斷增加，大學生黨建工作越來越引起高校黨務工作者的關注。加強大學生黨建工作對有效管理大學生、提高其綜合素質有著重要意義，是貫徹黨的教育方針的重要內容，同時也是落實中共中央關于高校黨建創先爭優工作的要求。本文從分析大學生基層黨建工作中存在的問題入手，探討大學生黨建工作的改進建議。

一、高校大學生基層黨建工作中存在的問題

（1）對大學生基層黨建工作的重視不夠?；鶎狱h建工作如何全方位參與到以學科建設為龍頭的各項工作中去，從目前情況看，存在著兩種傾向：一種是基層黨建工作游離于中心工作之外，單一地、片面地就黨建抓黨建，為黨建抓黨建，把工作范圍局限在組織黨員學習、開展黨內生活、進行黨員發展等一些程序性的黨務工作上;另一種是徹底邊緣化黨建工作，有黨員無組織，有組織無活動，以行政事務或工作任務代替黨的建設，只抓業務不抓思想，認為只要工作搞好了，黨的工作就自然搞好了，基層黨建工作基本處于一種放任狀態。

（2）對基層黨務工作隊伍建設重視不夠。基層黨建工作的發展，要靠基層黨務工作機構的推動，而黨務工作隊伍的能力和水平又是其中的關鍵因素。當前，民辦高校沒有像政府機構合理運用一套相對完善、規范、合理的干部隊伍管理、培養、晉升機制，對黨務工作隊伍使用多，培養少，許多現行政策處于導向失衡和激勵缺失狀態。這樣，既無內部良好的發展機制，又無外部價值認同，于是產生劣幣驅逐良幣的政治生態環境。黨務干部對現狀已顯露出的自卑性、邊緣性、斷層性，以及在新一輪高校內部管理體制改革中的情感失落等問題逐漸顯現，基層黨務工作隊伍極不穩定，致使基層黨務工作機構處于低水平運轉狀態。民辦高校基層黨務隊伍建設已成為高校全面建設中欠賬較多的薄弱環節。雖然高校大學生黨支部都明確進行目標管理，但尚未針對大學生黨支部制定符合其特點的具體規劃和目標，大學生基層黨建工作有待于進一步探索和創新，需要樹立長遠的規劃和明確的目標。

（3）大學生黨員教育管理有待于進一步改進和加強。由于民辦高校的學生大多是學制為三年大專生，又享受的是高等職業教育，各專業大學生在校學習的時間較短、流動性大、人員分散，因此，難以集中安排集體活動等實際情況給大學生基層黨建工作帶來了一定難度。同時高校的一些基層黨組織活動形式單一，內容單調，質量不高，缺乏吸引力，效果明顯下降。其次民辦高校的師生黨員流動性較大，應加強流動黨員的教育管理。如果基層黨建工作不改變以往方式，很難發揮好戰斗堡壘的作用。

二、加強高校大學生基層黨建工作的幾點建議

（1）加大對大學生黨建工作的重視力度。教育部黨組書記、部長 陳寶生在2019全國教育工作會上指出：“要加強黨的基層組織建設。抓黨支部是黨員領導干部的基本功，是衡量黨員領導干部政治上是否成熟的重要標志。要把2019年作為教育系統‘支部建設年，著力提高黨支部的組織力、感召力、引領力和執行力。要發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生的思想政治教育工作。”在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，鞏固和拓展學習實踐活動成果的重要舉措，是統籌推進基層黨建工作的重要載體。因此，要把大學生培養具有較高的思想政治素質、較強的理論素養和實踐能力的社會主義現代化事業的建設者和接班人，就要充分重視大學生的黨建工作，尤其是基層黨建工作。以創先爭優為載體，探求基層黨建工作終極目標的實現形式。切實加強高?；鶎狱h組織的建設，充分發揮基層黨組織的作用，是具體落實黨的先進性，加強高?；鶎狱h建工作的重要環節。

（2）加強高?；鶎狱h務工作隊伍建設。切實加強高?；鶎狱h務干部隊伍建設，按照“提高素質，優化結構，相對穩定”的目標和先進性教育活動中制定的黨員先進性的具體要求，建設一支有價值歸屬感和認同感，政治強、業務精、作風正的黨務和思想政治干部隊伍是高?；鶎狱h建工作發展的關鍵。

要從“講政治”的高度，培養好、使用好這支隊伍。高校黨建工作有其政治屬性，同時也含有學術屬性，要從政治學、管理學等多學科角度培養基層黨務干部;要充分考慮和科學認識基層黨務工作的任務和特點，認真研究和探索新形勢下高校基層黨務干部的培養標準、培養模式;堅持專兼結合與德才兼備的原則，搞好基層黨務干部的選拔，并通過實行動態管理，引入有效的激勵機制，不斷優化這支隊伍的結構，逐步建立起良性循環的選拔、培養和使用機制。

（3）加強以流動黨員服務站、專業、班級、寢室為單位的基層黨建工作。在大學生學習實踐工作中，其日常接觸的群體主要以實習單位、專業、班級和寢室為單位，因此，改變傳統的黨建活動形式，將以支部為單位開展活動改為以實習單位、專業、班級或寢室為單位。并在其所在實習單位或者工作單位委派素質高并且具有一定組織能力的黨員同學作為流動黨支部臨時負責人，確保流動黨員與黨支部以及學校黨委的溝通暢通，讓每一名黨員同志能夠以最直接最快捷的方式獲得相關信息，有效的開展組織生活，確保流動黨員的有效管理。

（4）加強基層大學生黨員的責任感，樹立崇高的價值觀。要以加強黨員隊伍先進性建設為主線，以增強黨性修養、提高黨員意識、發揮黨員作用為重點，緊扣活動主題，創新活動載體，在解決問題、推動工作、促進發展上求實效，努力把廣大黨員鍛煉成為科學發展觀的忠實實踐者。針對部分黨員同學和積極分子加入黨組織的主要目的是為了找到一份好工作，有一個好的畢業去向，作為負責黨建工作的教師要加以有效引導。要使青年共產黨員具有大局觀念，讓其認識到只為自身的利益考慮是不能夠有更大的發展，只有切實樹立為人民服務的思想才能夠最大化的實現自身價值。

總之，要切實有效的加強大學生基層黨組織建設，高校必須針對不斷發展變化的客觀情況采取各種靈活措施，建立長效機制，使更多的先進青年同學更加便捷地接近黨組織，與黨組織進行深層次的思想溝通，培養更多優秀的具有較強專業技術水平和良好修養的年青共產黨員。

參考文獻：

[1]高校大學生黨建工作探析[J].徐州教育學院學報，2007（22）：3-5.