中職院校石油鉆井專業教學簡談

岳照平

中職學校石油鉆井專業是為培養熟練的技術工人，滿足石油行業人才需求而設立的系統專業。由于中職學校學生的特殊性，要想幫助他們學好本專業，需要我們教育工作者有完備的知識體系，優秀的教學能力，完善的教學方法和良好的石油行業的職業素養。培養他們成人成才，服務經濟的發展。

石油是現代工業的血液，不僅是一種不可再生的資源，更是國家生存和發展不可或缺的戰略資源，對保障國家經濟和社會發展以及國防安全有著不可估量的作用。為促進國家石油行業的進一步發展，拓寬油氣行業的產能，許多的高等院校和中職院校都開設了石油方向的專業課。而與此同時，由于石油行業工作的特點，一線的工人流動性大，熟練工越來越少，非專業人員短期內很難形成技術骨干。再加上鉆井過程的復雜性，容易出現井下事故，使石油鉆井行業危機重重。所以培養一批能勝任一線工作的技術工人迫在眉睫，而高職或者中職學校現在正在扮演培訓這批“熟練工”的角色。

作為石油鉆井專業課的老師，在專業教學中總結部分教學經驗，在這里與大家分享：

1 以學生為本，由淺到深的展開教學

中職學生年齡較小，對各類學科還沒有系統的認識，對于石油鉆井專業認識更是少之又少，甚至什么是石油，與我們生活的關系是怎樣的都不知道。如何保證教學質量達到預期的教學效果，使學生們能夠及時的接收到所需的信息，對授課老師而言是一個非常嚴峻的挑戰。這要求老師不但要熟悉掌握石油工程的相關知識，還要對石油的物理化學性質，以及我們生活中涉及到的方方面面都非常的熟悉。而且要具備一定的教學經驗和方法，然后結合學生的特點制定課程的內容。從基礎教起，逐步的深入，直至達成預期的教學效果。

2 合理的安排課程內容

石油鉆井是一個非常繁復的課程體系，中職學生不需要進行全面的學習，但是對于石油工程概論、石油鉆采機械、鉆井工程等課程需要詳細的學習。所以在上課之前，需要對石油鉆井所涉及的內容進行重新整合，使學生學習起來更系統。筆者在進行上課的時候對所學的知識進行了一定的編排：第一章介紹國內和國外石油的產業發展的歷史和未來趨勢;第二章介紹石油的基本特征和應用、石油的分布、油藏的特征;第三章介紹油氣的開采、存儲和運輸。利用這三個章節的內容把油氣行業的基本輪廓給學生們展示出來。從第四章開始到第七章講解石油鉆井設備、石油鉆井工具、井身結構、完井方法;從第八章和第九章講解采油方法、采油機械及原油增產措施。其他關于油藏工程、儲層評價、鉆井液、測井等專業性比較強的內容全部刪除掉。保證學生到了現場“能用”“夠用”。學生學習起來能夠比較有條理性，也能有一個框架意識。

3 高水平的教師及充分的課前準備

教師的各方面的水平，會直接地影響學生的學習情況。作為一名教師，特別是石油鉆井教學的教師要培養主動學習的習慣，因為本門課程覆蓋了石油鉆采工程、石油鉆采機械等諸多領域的知識，甚至還要有實踐經驗，只有這樣才能保證良好的教學效果，在課堂上游刃有余，既能實現學習與實踐相結合，又能夠提起學生們的學習興趣。教師還要有創新精神，在教學過程當中要不斷總結、更新自己的知識體系，準確地把握教學要點，充分利用資源創作與石油知識相關的“微課”。同時，還要對每節課的內容進行詳細的研讀整理，必須要仔細備課：本節課的重點和難點，需要識記的部分，需要進行動手操作的部分等等必須完整的列在教案中。建議使用“思維導圖”先將一節課的內容框架支撐起來，然后再對課程的內容進行安排。筆者覺得手寫教案比較好，因為每寫一遍教案就會有一遍的收獲，這也是知識的原始積累的過程，保持手寫教案五年以上，石油工程方向的知識體系就能夠了然于心，上課也會越來越“輕松”。

4 現場案例與理論結合

石油鉆井專業是工科專業，需要大量鉆井現場知識體系作為支撐。講授該課程需要教師有很豐富的現場經驗，在課程講授過程當中理論與鉆井現場相結合，能使授課內容更加生動有趣，增強學生的濃厚興趣。比如講鉆井井控的時候，只需要簡單的介紹各類井控設備及其在井噴時能夠實現的功能，然后引入真實的事故案例介紹其重要性。比如：美國的墨西哥灣漏油事故，主要的原因就是油井的“防噴閥”出現失效的情況。讓學生們感受到井噴的破壞力和井控的重要性，對井控的學習自然就會認真起來。除了增強學生學習的興趣，還要注重加強學生對鉆井設備和鉆井工藝的直觀認識，依托地方油田產業優勢，將學生帶到鉆井現場見證真實鉆機的工作，鞏固所學的知識。學生也可以在現場提出一些在教室里學不到的問題，教師和現場的技術人員都可以給學進行解答，從而收到更佳的教學效果。

5 建立完整的考核和評價體系

在每節課完成后，要進行系統的評價。中職的學生缺乏認同感，我們要從每個學生在學習過程中每一個動作中提取出閃光點，著力的表揚他們，盡可能的讓每個學生都有受到表揚的機會。并且要對每個學生的操作完整性，流暢性，動作的規范性進行量化的評比，得出最終的得分。讓學生們得到贊賞，知道自己成功在哪里，同時也知道自己失敗在哪里。這樣循序漸進中，慢慢的提升自己的專業能力。

綜上所述，要想讓中職的學生學好石油鉆井專業，要依靠教師高水平的教學能力，高標準的職業素養和完整的知識體系儲備。還要不斷的改進和嘗試新的教學方法，發揮學生的主觀能動性，只有這樣才能更好的幫助學生學好石油鉆井專業。

（作者單位：東營市中等專業學校）