關于初中德育課堂生活化的實踐探討

樊海霞

摘 要?現今的社會發展迅速，但是相應的德育教育卻沒有跟上時代發展的步伐，所以德育就非常有必要進入到人們的生活中，相應的人們也需要在日常的學習生活中更好的踐行德育理念，提高個人的素質素養，從而提升整個社會的德育發展。而在目前的初中德育課堂上存在著眾多的問題，比如德育課堂與學生的生活沒有很好地聯系在一起、實際的德育課堂教學效果并不理想、學生的行為與學生在德育課堂的言語無法做到統一等。面對這些問題，就需要在初中德育課堂中更加全面的關注學生的德育素養，德育課堂教師也應該盡量的做到自身的行為與自身的言語相一致，這樣才能在無形之中讓學生受到感染，從而更好的提升學生的德育素質，也能更好地促進德育課堂的生活化進程。

關鍵詞?德育課堂;生活化;實踐探索

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）05-0017-01

道德教育在中國幾千年的發展中已經形成了一種道德文化，一種文化特色。因此在中國的學校教育方面一直都很注重對學生德育的發展教育。但是在對學生德育課堂的教育上，也要注意不要脫離生活的實際，因為德育教育的最終目的就是為了在生活中更好的應用德育知識，而不是一種與現實脫離的幻想中的德育教育。因此，本文主要就初中德育生活化的必要性和可行性以及如何在初中德育課堂上實行德育生活化進行具體的闡述。

一、初中德育生活化的必要性