淺談小學進行民族民間舞蹈教學的作用

羅玉紅

摘 要?中國是個幅員遼闊、人口眾多、歷史悠久的東方古國。漫長的歲月和豐厚的文化積淀，造就了今日生活在我國廣大地域中的56個兄弟民族。不同的生態環境、不同的歷史和文化背景，使我國眾多的民族發展成為今日具有各自語言、習俗、文化、宗教信仰等獨具特色的人文狀況與景觀。其中歌舞是人類與生俱來，本能的一種藝術形式。這種用肢體姿態來抒發、表達情感、傳達生產技能與信息的行為，沒有地域、國界、種族和民族之分，是人類共通的形體語言與心靈感悟。不同的民族，因生活環境、生產方式和宗教文化等方面的差異，而擁有著數以萬計從內容到形式，從韻律到風格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈。

關鍵詞?民族民間舞蹈;民族文化;民族舞蹈教學;教學功能

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0173-01

隨著人類社會的不斷發展，人們對精神文化的需求的日益提高，昔日高雅的舞蹈越來越廣泛的被人們所認識、接受、喜愛，更成為青春活潑的小學生不可缺少的精神生活的一部份。舞蹈作為人類的一種情感活動，能夠有效地促進學生建立健康的審美情趣;激發學生的創造能力;喚起學生的審美情感，使學生的心靈得到凈化，激發學生的想象力和創造能力;增強學生的民族自豪感，有利于我國優秀傳統文化的傳承和發展。

一、促進我國優秀傳統文化的繼承和發展

舞蹈教學是舞蹈文化傳承的主要方式之一。舞蹈教學是一種口傳身授的教學方式，它通過教師的指導與動作的統一，傳授給學生的一種最直接的方式。……