田波英
摘 要?在我國的高中教學階段,語文雖然是我們的母語,但是大部分學生的文學水平鑒賞不高,那么該如何解決這個問題呢?首先對高中文學鑒賞能力的提高,是需要一個嚴格培養訓練的過程,并且還要對學生的具體水平有著清楚的了解。通過分析了解,總結出影響學生鑒賞水平能力的直接因素,然后根據討論分析出影響鑒賞水平能力的因素,提出具體解決問題的措施,盡量的提高學生的審美以及鑒賞水平能力的提升。本文就對此進行深入的研究了解,從根源上解決這些問題,從根源上找到解決的措施,確實提高學生的鑒賞水平能力。
關鍵詞?提高;高中學生;文學鑒賞水平
中圖分類號:F124.6,A 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2019)04-0174-01
在我國高中教育的現階段,導致高中生的文學鑒賞水平能力弱是什么原因呢?首先學生要面臨著升學壓力,沒時間去讀太多的書;其次閱讀品味太低,沒有閱讀一些富含營養的書籍,直接因素,就是學生讀不懂、不能理解文章的意思,要想從根本上徹底的解決這些問題,就需要對這種情況進行有效的改進教學方案,提出具有科學性、可行性、行之有效的的方案。在本文中對提升學生鑒賞水平的意義做簡要概述,對如何進行具體措施的實施做重點的論述。
一、如何對文學進行鑒賞
如何培養學生文學的鑒賞水平能力,這是一個要講求技巧,講究方式的一個教學方式。培養學生的鑒賞水平能力,教師首先得對學生的文學鑒賞能力有一個初步大致的了解,,對學生相對薄弱,差的環節進行專題性訓練,從而從整體上提高學生的文學鑒賞能力。……