核心素養視域下初中政治教學探究

廖振華

摘 要 素質教育的推行下，更加強調對學生多方面能力的培養，尤其是在核心素養滲透下，更強調對學生素質的提升。因此，在初中學生政治課堂中，我們要抓住學生素養，以此為切入點，促進學生綜合素質能力的提升。但是就整體教育現狀來看，由于更加強調“分數”，對于核心素養的滲透還是不足的，導致學生在學習政治時往往只關注成績等，基本政治知識還無法掌握透徹，更不用說其核心素養方面了，因此筆者結合多年教學經驗試圖探討，培養初中學生核心素養的一些策略。

關鍵詞 核心素養;初中;政治;教學

中圖分類號：4，C41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0164-01

在初中教學階段，政治教學是一門比較重要的課程。首先，站在應試教育的理念上，政治教學會對學生的綜合成績形成直接的影響，這一門學科也被納入高考的結構之中;其次站在素質教育的理念上，開展政治教學能夠豐富學生的基本認知，促使學生形成完整的價值觀以及德育觀，也能夠促使學生站在不同的角度上對不同的政治事件進行分析，推動學生分析能力以及思維能力的發展。

一、滲透核心素養的前提，提升政治老師的職業素質與責任心

初中階段的學生，大多數關注成績和分數只知道理論學習，實質上在核心素養、綜合素質等方面的培育是比較薄弱的，所以我們必須要扭轉這種現狀。在素質教育理念的推行下，我們要求教師必須要發揮為人師表的責任和義務，教師要從自身做起，開始扭轉應試教育模式下的弊病。……