淺析思想政治教育與影視劇的融合作用

摘要：當(dāng)今社會(huì)，影視劇已經(jīng)成為人們消遣娛樂(lè)的主流形態(tài)之一，其形象生動(dòng)的特點(diǎn)傳達(dá)出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。并且影視劇也成為社會(huì)意識(shí)形態(tài)，民眾思想的傳達(dá)途徑。本文對(duì)融入思想政治教育的影視劇進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)其表現(xiàn)出強(qiáng)有力的教育意義和價(jià)值導(dǎo)向，幫助觀眾形成正確審美觀和人生觀，強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感等一系列優(yōu)秀品質(zhì)，從而對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。本文旨在鼓勵(lì)影視劇創(chuàng)作者將影視劇作為思想政治建設(shè)的載體，從而潛移默化地實(shí)現(xiàn)對(duì)觀眾的教育目的。

關(guān)鍵詞：思想政治教育? ?影視文化? ?價(jià)值理念

近年來(lái)，我國(guó)影視文化領(lǐng)域發(fā)展迅速，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的影視作品，比如講述公平正義與法制統(tǒng)一、反映檢察反腐題材的影視劇《人民的民義》;對(duì)民族歷史文化具有強(qiáng)烈反思意義的作品《白鹿原》;表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神和英雄主義精神的優(yōu)秀電影《戰(zhàn)狼》等等。在眾多的影視作品中，都通過(guò)激烈的故事沖突引起觀眾的情感共鳴，對(duì)觀眾進(jìn)行了潛移默化的思想政治教育，從而提高了影視劇的廣度和深度，并且引導(dǎo)觀眾樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，提升觀眾的道德文明建設(shè)，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

一、思想政治教育的內(nèi)涵、分類(lèi)及其必要性

（一）思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育是施教者根據(jù)一套既定的道德規(guī)范、政治觀點(diǎn)、思想觀念對(duì)受教育者進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃的影響，使其思想品德達(dá)到一定層次。通過(guò)思想政治教育，受教育者將形成正確的思想行為，的精神世界得以豐富，道德水準(zhǔn)也得以提高。教育者也有一個(gè)不斷地接受教育、自我教育和不斷提高的過(guò)程。通過(guò)社會(huì)化的思想政治教育，逐步形成全社會(huì)良好的思想道德風(fēng)尚。

（二）思想政治教育的分類(lèi)

思想政治教育可分為顯性教育和隱性教育。

1.顯性教育

顯性教育是通過(guò)某種專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式和活動(dòng)過(guò)程而完成某個(gè)或某些具體的工作任務(wù)，顯性教育通常以施教人和被教育群體的形式出現(xiàn)，施教者根據(jù)教育的具體內(nèi)容以授課、討論、分享等形式進(jìn)行展開(kāi)。具有專(zhuān)門(mén)化、公開(kāi)化、正規(guī)化等特點(diǎn)。常見(jiàn)的思想政治教育的顯性方式為開(kāi)展專(zhuān)題講座。

2.隱性教育

不同于顯性教育的專(zhuān)門(mén)化、正規(guī)化等特點(diǎn)，隱性教育更多地依托于人們?nèi)粘５纳詈凸ぷ骰顒?dòng)，將思想政治教育的要求和內(nèi)容滲透到諸如組織管理、人際交往、生活環(huán)境、文化娛樂(lè)、個(gè)人品德等方面。以隱蔽的方式對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育的方法。因此，可將思想政治教育的隱性教育方法其定義為：將思想政治教育的內(nèi)容逐步滲透到人們的日常生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，使人們?cè)诓恢挥X(jué)中接受思想政治教育。通過(guò)思想政治教育的隱性方法，使受教育者擁有更為主動(dòng)的意愿去接受思想政治教育。該類(lèi)方法豐富了思想政治教育的教育形式，更加容易地實(shí)現(xiàn)思想政治教育地教育目標(biāo)，從而受到了教育者和更多社會(huì)群體的肯定與支持，隱性教育方法成為思想政治教育的重要推廣方法。本文所探討的影視劇教育即為隱性教育形式。

（三）思想政治教育的重要性

1.思想政治教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性

構(gòu)建和諧社會(huì)是我們黨和人民一直以來(lái)的奮斗目標(biāo)，也是思想政治教育的崇高目標(biāo)。通過(guò)思想政治教育，全民思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素養(yǎng)得到提高，進(jìn)一步形成良好的道德風(fēng)尚和人際關(guān)系，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的思想基礎(chǔ)，通過(guò)人們的日常生活實(shí)踐將思想政治教育傳播到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，逐漸加快和諧社會(huì)構(gòu)建。思想政治教育以構(gòu)建和諧社會(huì)為價(jià)值基礎(chǔ)，將構(gòu)建和諧社會(huì)作為追求目標(biāo)是思想政治教育存在的基礎(chǔ)和前提。

2.思想政治教育對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性

思想政治教育以人為基礎(chǔ)。思想政治教育擔(dān)負(fù)著塑造人的價(jià)值理念，提高人的文化修養(yǎng)，升華人的精神境界，激發(fā)人的創(chuàng)造動(dòng)力等使命，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的必要手段。而中國(guó)傳統(tǒng)文化是新時(shí)代社會(huì)主義的重要內(nèi)容，是中華民族生生不息的文化支柱。中華民族傳統(tǒng)文化重在培養(yǎng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，豐富人的精神家園，提高人的道德修養(yǎng)。因此傳統(tǒng)文化熏陶與思想政治教育本質(zhì)上是殊途同歸的。

二、影視劇的社會(huì)價(jià)值

影視劇是大眾文化的體現(xiàn)方式，其具有形式豐富、內(nèi)容多樣化、以媒體為傳播途徑等特點(diǎn)。影視劇具有一定的時(shí)代意義，體現(xiàn)著創(chuàng)作者的思想觀念，是思想及其價(jià)值觀念宣傳的主要途徑。影視劇除了具有一定的娛樂(lè)性以外還具有一定的思想政治教育意義。無(wú)論是哪一種影視劇作品，在其經(jīng)過(guò)大眾媒體的傳播后都會(huì)潛移默化地對(duì)人們的價(jià)值觀念和思想形態(tài)產(chǎn)生或多或少的影響。與其他思想政治教育方式所不同的是：影視劇的影響范圍更為廣泛，且沒(méi)有過(guò)多時(shí)間或者空間的限制，可以通過(guò)電影、電視以及網(wǎng)絡(luò)等方式供人們選擇自己更加喜歡的傳播手段以及影視作品，因此人們可以以一種更為主動(dòng)的方式去接受思想政治教育。

現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展中，人們工作壓力過(guò)大，影視劇帶給人們的消遣作用已經(jīng)使得影視劇成為人們生活中重要組成部分。影視劇中所傳播的思想觀念、價(jià)值導(dǎo)向?qū)V大人民思想上產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。不同種類(lèi)的影視作品所傳達(dá)的社會(huì)價(jià)值也基本相一致，更有學(xué)者指出，影視劇要立足于人民，以人民為中心，秉承現(xiàn)實(shí)主義題材創(chuàng)作原則，才能講好中國(guó)故事并傳遞積極健康的文化價(jià)值觀，創(chuàng)作出無(wú)愧于新時(shí)代的優(yōu)秀影視劇。

三、思想政治教育與影視劇的融合作用

（一）豐富作品內(nèi)容，提升作品價(jià)值

隨著人們生活水平的提升和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)于精神文明的消費(fèi)取得歷史新高，在精神消費(fèi)中，影視劇消費(fèi)占比已達(dá)到不可忽視的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義題材的電影《戰(zhàn)狼2》票房已達(dá)到8.7億美元。將思想政治教育滲透到影視劇中，可以使作品的立意處在一個(gè)更高的水平，對(duì)影視劇的內(nèi)涵有了極大的豐富，使影視劇在若干年后成為經(jīng)久不衰的經(jīng)典之作，這無(wú)疑使對(duì)作品本身和創(chuàng)作者最大的肯定。將思想政治教育融入影視劇中，必然會(huì)更大程度上提高作品的文化價(jià)值，作品的文化價(jià)值必然會(huì)引起廣大群眾的精神共鳴，從而間接給創(chuàng)作者帶來(lái)一定程度的商業(yè)價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育本身和影視劇創(chuàng)作者雙贏的最終目標(biāo)。

（二）有利于愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神建設(shè)

自影視劇行業(yè)從發(fā)芽到生長(zhǎng)再到現(xiàn)在蓬勃發(fā)展的過(guò)程中，凸顯愛(ài)國(guó)主義題材和民族精神題材的紅色作品屢見(jiàn)不鮮。革命歷史題材影視劇通常以歌頌正面人物和光明事件為主，旨在表現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德，愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神等中華民族自古以來(lái)優(yōu)秀的精神文化。并傳達(dá)一種健康、積極、向上的生活態(tài)度。這種生活態(tài)度使現(xiàn)代人生存和發(fā)展的必要品質(zhì)。每一部革命歷史題材影視劇對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)都可稱(chēng)得上是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，是關(guān)于中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè)的鮮活生動(dòng)的歷史教材，蘊(yùn)含了愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、道德情操教育等諸多思想政治教育內(nèi)容，是對(duì)民眾進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的重要資源。可以說(shuō)，影視劇作品使時(shí)代發(fā)展的一面鏡子，照過(guò)歷史發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在，還將照到未來(lái)。一部部?jī)?yōu)秀的影視劇作品使不同時(shí)代中國(guó)人對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神和民族主義精神獨(dú)特的詮釋?zhuān)褚环鶜v史畫(huà)卷一樣記載著中華民族逐步走向繁榮昌盛的精彩過(guò)程。

（三）提升群眾的思想精神水平 擴(kuò)大思想政治教育的教育范圍

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們工作壓力的增大，人們逐漸失去自我，對(duì)思想道德的要求也變得越來(lái)越低，一味地追求財(cái)富和利益，社會(huì)呈現(xiàn)出一副消極的狀態(tài)。為改善社會(huì)風(fēng)氣和提高人民的精神文明水平，應(yīng)采取一切手段對(duì)群眾進(jìn)行思想道德建設(shè)。然而群眾接受硬性教育的熱情度不高，甚至產(chǎn)生叛逆心理，反而給思想教育工作帶來(lái)困難，因此諸如影視劇這類(lèi)群眾樂(lè)于接受的方式對(duì)其進(jìn)行教育，群眾不僅會(huì)積極地接受思想政治教育，還可以減輕群眾在快節(jié)奏生活下地精神壓力，起到事半功倍的效果。影視劇作品作為一個(gè)重要的橋梁，解決了思想政治教育的瓶頸，將教育工作與人民群眾緊密連接，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的根本目的。除此之外，融入思想政治教育的影視劇有效地避免了受教育群體的數(shù)量限制和背景限制，人人有機(jī)會(huì)選擇接受思想政治教育帶來(lái)的精神滋養(yǎng)，擴(kuò)大了教育的范圍，更有利于思想政治教育工作的推進(jìn)。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今，影視劇已經(jīng)成為人民生活不可或缺的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的影視劇必然反映著不同時(shí)代群眾的價(jià)值取向和精神觀念。融入思想政治教育的優(yōu)秀影視劇作品帶來(lái)群眾的精神文明建設(shè)和對(duì)社會(huì)帶來(lái)的深遠(yuǎn)意義使其顯示出蓬勃的朝氣和無(wú)可估量的發(fā)展前景，以及在對(duì)群眾實(shí)施思想政治教育上具有不可忽視的作用。

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（作者簡(jiǎn)介：張方娜，大學(xué)本科，現(xiàn)就讀太原理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，在讀研究生，思想政治教育方向。）