新高考改革下的高中政治教學模式探析

曲麗艷

摘 要：新高考方案出臺后，高中政治教學改革也需要強化推進，即改變過去那種只關注成績而忽視學生綜合素質培養的教學模式，以發揮學生的主體作用為起點推廣探究式學習。對政治教師來說，因為新高考模式下高中政治已經成為了“選修課”，所以也應當以轉變教學理念、創新教學方法為起點適應這方面的變化，要培養學生的學習積極性并關注學生的個性發展，只有這樣才能夠在新高考改革背景下提高高中政治教學質量。以下筆者對此類問題進行了分析探究，希望對進一步推進相關工作的優化落實有所啟示。

關鍵詞：高考改革;高中政治;教學模式;創新優化

新高考方案背景下，高中政治教師究竟該如何開展教學？如何確定教學重點？這類問題都需要教師在實踐中解決，因此對教師的專業素質提出了全新的考驗。實際教學中，我們既需要讓學生掌握課本中涉及到的知識，又需要進一步優化情感教學目標，培養并提升學生的核心素養。“分類考試”、“全面評價”、“多元招錄”是新高考制度最為值得關注的內涵，筆者認為我們需要在抓住新高考改革背景下高中政治教學特點的基礎上展開這方面的實踐探索。具體內容如下：

一、新高考改革背景下高中政治教學的特點分析

結合實際分析，其特點主要體現在以下方面：①教師與學生在教學中的地位發生了改變。過去，高中政治教學采用的是以教師為主的教學模式，在高考的壓力之下，教師完全成為了課堂的主宰，而學生只能被動的接受知識。久而久之，他們便對政治失去了應有的興趣。從學生全面發展的角度分析，教師應當成為學生學習的合作者、參與者和引導者，應進一步強化師生間的互動，從而在他們學習知識的基礎上為其搭建起展示自身個性的舞臺。可以嘗試給學生營造出特定的學習情境，讓學生通過探究式的學習模式自主完成知識點的學習、匯總、整合，從而幫助其提高學習效率。②教學目標更加契合實際、全面而且具體。新高考改革背景下，教師要學會運用發展的眼光去看待學生并以此為出發點傳遞給學生知識，進而促進其全面發展。所以教師應將培養學生的堅強意志品質、實踐能力納入教學目標之中，著重培養其價值觀和情感態度，以促進其全面發展。現行的《普通高中政治課程標準》中，部分教學目標雖已經明確給出，但情感態度以及價值觀目標還是需要教師在認真研讀教材的基礎上細細揣摩、分析學生的能力基礎與認知規律的基礎上給出相應的界定，這樣才能夠促進其全面發展。[1]

二、新高考改革背景下高中政治教學模式的優化改革

1、發揮出高中政治教學的優勢

高考制度的改革使高中政治教學內容產生了顯著變化。總體來說，高考正在向著考查學生綜合能力的方向發展，因此高中政治教學也不能再向過去那樣以課本知識為主。政治教師需要在教給學生知識的基礎上培養其思維和能力，之后才可以引導學生利用政治思維解讀社會現象，這便實現了高中政治教學與生活的有效聯系，更發揮出了高中政治教學的優勢，最終將使學生成長為一名智者。[2]

新時代的高中生對各類新生事物其實有著濃烈的好奇心，而隨著其社會閱歷以及自我意識的增長，如果繼續再沿用傳統的教學模式很容易會引起學生的反感。因此在結合生活經驗的基礎上深入挖掘高中政治教學的內涵才可以讓其迸發出不一樣的火花，這應當成為每一個政治教學需要付諸努力的目標，以贏得學生對于政治這一學科的關注與信賴，進而使高中政治在新高考改革背景下“殺出一條血路”。實際教學中，教師要學會給學生營造出特定的問題情境，而不應只是單純的告訴他們答案或需要背誦什么樣的內容才可以通過考試。政治是一門理論性非常強的學科，但并不意外著與生活毫無關聯，對此需擺正認識。

2、改變學生的評價標準

基于宏觀層面分析，出臺新高考方案主要是為了扭轉當前的教育格局并克服其中的缺陷。雖說大部分學生都非常優秀，也知道自己在高中階段重點需要面對的任務，但在思維、人格以及思想層面卻總會出現這樣或那樣的問題。例如自閉、自私以及缺乏團隊意識等等，當然這類問題還與其特殊的成長環境有關。政治課主要是為了在思想層面給人們正確的引導，背會多少個問題、記住多少個知識點并沒有那么重要，在讓學生高分通過考試的基礎上，我們還需要幫助其樹立正確的人生觀、價值觀以及團隊意識，讓他們可以更好的融入集體生活并實現個體的全面發展。這將為其以后的人生發展與社會主義建設事業的有序推進營造一個良好的開端。雖然我們的學生還生活在以分數為主的時代，但我們還是可以在新高考改革背景下用自己的實際行動為其營造更加廣闊的學習空間。

[總結]新高考改革背景下，政治教學需要不斷推進優化創新，以更好的適應全新的教育發展形勢。教師需要在正視新高考改革背景下高中政治教學特點的基礎上展開這方面的實踐，并推動教學模式的優化創新，以上筆者對此類問題進行了分析探究，希望對進一步推進相關工作的優化落實有所啟示。

參考文獻

[1]謝靜.新高考改革下高中政治教學方向探尋[J].科學咨詢（科技·管理），2019（04）：132.

[2]唐滿意.新高考改革下的高中政治教學模式探尋[J].教育教學論壇，2017（14）：275-276.