發揮傳統優勢延伸學科內涵

田芮

摘要：表演藝術學科的成果評價具有主觀性、滯后性以及很難用量化的形式給予評價等特點，這更加突顯出表演藝術學科在學科建設過程中理論與實踐相結合的重要性。山西工商學院表演藝術學科是整個工商傳媒學院學科架構的重要組成部分，一直以來，我們把學科建設作為可以推動表演藝術教學、科研及人才積聚的又一重要舉措。在山西工商學院表演藝術學科的建設方面，圍繞創新和發展的理念為主題思想，進行了各種各樣的嘗試。

關鍵詞：傳統優勢;學科內涵;學科建設

1 明確建設方針，進行科學規劃

任何學科的建設都離不開理性構建學科的近期目標、遠期目標和終極目標。并且要貫徹可持續發展的方法。山西工商學院（傳媒學院）的表演專業為本學期新開專業無分方向，課程內容包含：影視表演、舞臺表演以及兒童劇表演，兒童劇表演為特色課程，致力于打造民辦院校的特色。在表演藝術專業發展的不同階段，我們始終對表演專業的科學規劃和規范給予高度的重視。就學科建設目標的總體規劃而言，各類表演學科非常重視本學科的理論和實踐資源，力求培養出具有深厚的表演藝術修養和較高實踐能力的藝術表演工作者，最終能夠為表演藝術學科發展做正確指導、將理論與實踐有機融合并搭建平臺，而搭建平臺是與企業合作，做到“產學研”。比如，本院對于表演專業的建設目標為：培養具有國際的學科前瞻性、國內一流的示范性院校、將藝術和教學研究巧妙結合、以形體教學、表演藝術研討、藝術實踐及建設人才梯隊等，力爭將表演藝術學科建設成為具有科學化、系統化的一門重要的藝術學科，并在總體建設目標的指引下，對學科做好短期、中期及長期的目標規劃。因此，我院藝術學科未來幾年的發展規劃目標中不僅有對傳統優勢的發展，而且也有對現代學科現狀的不斷創新。與此同時，規劃中既有充分體現藝術表演特色的實踐內容，也有為理論與實踐提供研究性的內容。此外，要求制定日常藝術表演教學活動的規范，做好日常實踐演出和科學研究的管理工作。其中規范內容包括：對本院本科生班制定詳細的學習計劃和教學進度等。

山西工商學院表演藝術學科建設不僅具有科學的規劃、規范的教學管理制度，并且都將落實到具體實踐活動中，在很大程度上保證了學院的表演藝術學科建設從最初規劃開始就具有十分強大的可操作性，進而也具有一定的可持續性。

2 搭建建設平臺，創建建設形式

為了使本院表演藝術學科建設保持一定的動力和活力，我們除了在原有學科建設的基礎上進行深入研究和細化管理，還想方設法的為表演藝術學科建設搭建各種交流平臺，促進學科建設從多個角度、多個側面有效的切入。

2.1以賽促教

近年來隨著自媒體技術的發展，加強了各地的文化交流，舉辦了多種形式的比賽，無論從形式上，還是工作內容方面上都有了新的突破。如，定期組織藝術表演比賽、邀請專家進行評審、觀看大型表演、對評判規范進行研究。這樣既可以提升學生的專業技能，促進學生全民發展，又能提高教師的教學水平。

2.2學科交叉平臺

學科交叉實際上是針對廣播電視編導以及播音與主持方面，主要表現在導演創作以及配音方面，對藝術學科內部潛力的進一步發掘，通過學科之間的橫向交流，促進了表演藝術學科之間的橫向聯合，比如，學科的知識結構不斷更新、科研方式的創新、以及跨學科的管理等多個方面。造就了良好的學科建設效果。在廣播電視編導以及播音與主持進行了全面的學科交叉，具體體現在：導演，藝術創作以及配音，播音主持等方面，獲取科學的數據，逐步在學科建設項目中形成創作、表演、推廣等集于一條龍的藝術教學體系和藝術創新機制。教學形式的創新對學科建設有強烈推動的作用，通過創新思維、創新組織形式、設置創新項目、來推動表演藝術學科從多個層次、多個角度循序漸進的進行學科建設，突破以往思維單一的學科建設理念，使現階段的藝術學科建設更具有一定深度和廣度的成效。

3 精心調整組合，培養科研梯隊

要想推進表演學科的科研成果，最重要的是要在學院內建設一支組織結構合理、各有所長的科研梯隊。山西工商學院表演藝術學科在建設過程中，在布局合理，組合結構較為完善、層次相對豐富的科研梯隊方面，目前已經取得了顯著的成效。比如，本院的表演藝術學科經過多年的不斷調整和充實，已經形成了一支層次豐富、結構完整的師資隊伍，形成相對成熟的人才結構體系。而且梯隊中堅持老、中、青相結合原則，從藝術專長上來看，己形成民和美的結合。從研究領域來講，已形成了多種品種相結合。在語言的表現形式來看，已形成了各種不同語種的結合。從用人機制方面來看，已形成了本院教師與簽約教授的結合。在整個科研梯隊共同努力下，該院學科的研究方向正向集體研究與多個不同個案分析相結合發展。該學科的研究方法釆用的是全體梯隊成員共同面對共性問題進行研討，然后，各自根據具體個案問題深入研究，這會產生較為積極的研究效果。

4 理論結合實踐，產生科研成果

山西工商學院表演藝術學科始終堅持教學理論與實踐表演相結合的原則，一方面為該院學科研究提出目標，另一方面，突出該院學科特點，力爭實現高水平的科研成果。近年來，國家教育部提倡精品課程建設，這也是推進表演藝術學科建設的戰略決策。我院以精品課程的建設為主題，緊抓學術科研，極大的提高了團隊合作精神，增強了整個科研團隊的實力，因此，產生了一系列的科研學術成果。該院系將精品課程細化到整個學科建設的每個考核節點中，使以往較為主觀的表演學科建設重新獲得了客觀的評價標準，真正做到了實踐產生理論，理論指導實踐。其他表演學科的建設也通過精品課程的創建，大大的推動了學科研究進度。總之，在傳統表演學科建設的基礎上，將精品課程建設作為輔助力量，是表演藝術學科建設創新的又一舉措。該院校表演藝術學科在科研發展過程中，充分利用學科表演藝術人才及表演教學傳承的特色，開展具有長遠學術價值和現實意義的學科課題研究，特別注重對歷史及現有音像資料的留存、發掘總結和保護。該院表演系在歷史傳承、作品創作與出版、藝術實踐等方面可以說是屢見新意。

小結

總上所述，發揮傳統優勢，延伸學科內涵，其目的主要針對學科建設，而學科建設是對研究過程中各要素的整合提升，從而達到整體學科水平不斷提高的過程。山西工商學院表演藝術學科要想得到又快又好的發展，必須在繼續保持傳統學科優勢的基礎上，不斷拓展藝術學科研究領域和研究視野，將表演實踐能力和教學能力緊密結合，加大理論研究，推動藝術實踐的力度，使表演學科的研究方向逐漸在新的學術層面上得到較好的整合，從而使表演藝術學科由原先單純只注重表演實踐的發展形式逐步發展成既有表演實踐能力，又有扎實的理論基礎，并具有迎合社會發展的學科。

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