游戲教學(xué)法在中職籃球課堂中的重要性及應(yīng)用

楊譽

摘要：生命在于運動，從小學(xué)開始課程設(shè)置中就有體育課，體育能強身健體，一個國家體育則國家強。我國的經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)等都在不斷的發(fā)展，社會在進步，人們越來越注重身體健康，具體到中職體育課的籃球教學(xué)中，怎樣才能讓學(xué)生喜愛這項運動，本文中我們探討一下游戲教學(xué)法在籃球課堂中的重要性及應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：中職籃球課;游戲教學(xué)法;重要性;應(yīng)用

籃球在我國是一種相對比較普及的運動項目，深受各個階層，各年齡段的人喜愛的一種體育活動。中職體育教學(xué)中，籃球教學(xué)是非常重要的體育課教學(xué)內(nèi)容，既能提高學(xué)生的身體素質(zhì)也能提高學(xué)生的體育素質(zhì)，可以讓學(xué)生變得更為靈活，思維敏捷，精力充沛，可以增強體質(zhì)，從而讓學(xué)生可以更好的進行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

游戲教學(xué)法是創(chuàng)新教育改革中實行的一種教學(xué)法，游戲教學(xué)法可以增強籃球教學(xué)的趣味性，也可以活躍課堂教學(xué)氣氛，因此游戲教學(xué)法普遍應(yīng)用于體育課的教學(xué)中。籃球作為競技體育運動項目之一，本身就具備游戲性質(zhì)，是廣大青少年比較喜愛的一種運動項目。中職體育教學(xué)大綱規(guī)定的籃球技術(shù)動作，都是最基本的、對鍛煉身體影響較大的簡單動作，作為體育教師，我們怎樣才能使籃球的基本技術(shù)課教的既生動活潑又能達到良好的教學(xué)目的呢？實踐證明，游戲教學(xué)法在籃球課的教學(xué)中作為籃球基本技術(shù)教學(xué)的一種輔助方法，可以起到良好的教學(xué)效果。

一、游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣

籃球教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于單一、枯燥乏味，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的興趣不高，沒有積極性，甚至有同學(xué)排斥籃球課，以至于很多學(xué)生無法掌握籃球最基本的技術(shù)。愛玩是孩子的天性，游戲是學(xué)生喜愛的娛樂項目，如果在中職籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，將游戲與籃球教學(xué)有效的結(jié)合起來，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，在游戲中學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)籃球的興趣達到學(xué)習(xí)的最佳效果。要熟練的掌握籃球的基本技能，必須經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能形成正確的運動技術(shù)，才能融會貫通，通過游戲的方式，讓學(xué)生在一種輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，寓教于樂，讓學(xué)生關(guān)注籃球、喜歡籃球，從而積極認真的學(xué)習(xí)籃球知識。

二、游戲教學(xué)法有效活躍課堂氣氛

眾所周知，籃球是一項競技運動，具有競爭性，會給體能素質(zhì)較差的學(xué)生帶來一定的壓力，容易讓學(xué)生處于緊張的氣氛中，這樣不利于學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。游戲教學(xué)法可以改變籃球運動的競技性，可以讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中輕松學(xué)習(xí)。中職體育教學(xué)大綱要求：本著簡單實用，容易理解和能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的，教授籃球基本技術(shù)，例如在傳球教學(xué)中，我們可以采用籃球接力賽的方式教學(xué)，讓學(xué)生六人或八人一組，每組人與人之間保持一米的間距，排成縱隊，每組排頭隊員持球，聽到號令后，向后面同學(xué)快速傳球，最后一名同學(xué)接到球后，迅速跑到第一位置迅速繼續(xù)向后面同學(xué)傳球，先完成的一組獲勝。再比如投籃、運球等都可以設(shè)計一些游戲來進行教學(xué)。長此以往，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就會對籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，那么在課余學(xué)生會自發(fā)的利用籃球游戲來放松自己，緩解學(xué)習(xí)專業(yè)知識的壓力，一舉多得，何樂而不為。

三、游戲教學(xué)增強團隊意識

學(xué)生在專業(yè)知識學(xué)習(xí)的繁重壓力下，可以通過籃球運動來放松身心，同學(xué)一起在操場上玩籃球，比賽球技，增進了同學(xué)之間的情感，通過籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作和配合的精神，既增強團隊精神和集體榮譽感，也促使學(xué)生在閑暇時間投入到籃球運動中，這樣學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的籃球技能應(yīng)用到了實際的比賽中，更好的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的欲望，通過玩籃球和籃球比賽，使學(xué)生更團結(jié)。

四、游戲教學(xué)有效提高教學(xué)效率

體育教學(xué)的主要目標就是通過體育運動增強學(xué)生體質(zhì)，有一個好身體，才能有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，游戲教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的有效途徑之一，體育素質(zhì)包括：身體素質(zhì)、體育意識、體育思維等。籃球精神是一種團隊的競技精神，講究隊員之間的相互合作，在籃球游戲中，同學(xué)之間相互比較，互相競爭，有效的提高了籃球?qū)W習(xí)的效率。

五、籃球教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略

（一）游戲教學(xué)法的目的是為了讓學(xué)生在享受游戲的過程中掌握籃球的基本技能，更為重要的是教師要通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)高尚的情操，提升自己的人格魅力，所以教師在選擇游戲時要選擇有內(nèi)涵，有深意的游戲進行教學(xué)，通過游戲?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目的的同時，讓學(xué)生體會人生道理，引導(dǎo)學(xué)生自我約束健康成長。

（二）籃球是一項靈活性比較強的競技運動，通過籃球運動可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力，應(yīng)變能力和創(chuàng)造力，教師在教學(xué)過程中就要有意識的設(shè)計針對性的籃球游戲，讓學(xué)生變得更靈活，反應(yīng)更快，更敏捷。

總之，中職體育教師在籃球教學(xué)中積極研究籃球與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，增強籃球教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生主動的、積極的學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，掌握籃球技術(shù)，學(xué)習(xí)籃球文化，鍛煉反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，增強團隊意識和集體榮譽感，不斷提升個人的體育素養(yǎng)、增強體質(zhì)，更好的實現(xiàn)個人價值。

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