小學生心理健康教育工作的優化策略研究

周惠榮 蘭立越

摘? 要：小學階段的教育對小學生的成長有著至關重要的作用，在小學生茁壯成長的過程當中不管是對學習基礎知識的方面還有著培育德育和世界觀的重要作用，在學校教育的過程當中我們要積極培養學生的正確世界觀和思想品德的正確方向，因此學校一定要實施心理健康教育，在學生的教育上我們要本著以情感教育為手段積極的促進推進素質教育的實行，開展一系列有利于學生發展的心理健康教育活動，讓學生在綜合素質方面得到提高，本文就如何對小學階段心理健康教育實施作出策略分析。

關鍵詞：小學教育;心理健康教育;實施策略

【中圖分類號】G 622.0??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）19-0027-01

小學生在認識自我的過程中缺乏一定的自我反省和認知能力，因此在心理健康教育的過程當中，我們要充分的認清教學工作在哪方面的缺陷以及接下來的工作應該如何進行有針對性的部署工作。如何有效的促進心理健康教育工作的推進。

1.小學心理健康教育中存在的問題

（1）教學工作者缺乏耐心

老師是辛勤的園丁，這句話說明老師在教學的工作中不光是對學生的教學，課程內容知識上的傳授也是孩子們三觀的老師，不光讓學生們掌握技能，還有讓學生往正確的方向成長。我們在教育學生的過程當中與其說是教育學生，更不如說是培育學生，在培育的過程，老師要對孩子們有耐心的一遍一遍的去教誨，更加寬容的對待學生，積極的引導學生往正確的方向成長。然而有些教師就比較缺乏耐心，對待孩子產生消極厭學的態度上老師不能夠有效的去化解，卻是棄之不顧，不然就是打罵責罰，讓事情適得其反，學生不但不喜歡學習甚至對老師對學校產生討厭，如果一直持續下去，很容易形成不好的性格。很不利于心理健康教育的開展甚至是背道行之。

（2）存在違規體罰現象

由于我國近些年來經常出現學校與學生責打制度的負面新聞，對學生成績不好，嬉皮打鬧擾亂課堂秩序，或者某些對老師不尊重的學生就大力的責罰打罵，有的學校甚至出現嚴重的危害學生人身健康的情況，使之出現重大傷害事故。對孩子心理和身體造成了很大的傷害，雖然我國目前已經禁止了對學生的體罰制度，但是有些老師仍然罔之不顧，高舉“打是親，罵是愛”“嚴師出高徒”這樣的旗號去傷害學生，這樣的行為不僅對學生身體和心理造成了傷害，也對學生家長、學校的名譽以及社會的群眾造成了莫大的負面影響，從而阻礙了學校的心理健康教育深的推行進行。

（3）師生之間溝通不暢

我國目前的教學基本方式還是課堂教育為主，老師通過口述的方式進行對學生知識的傳輸，在以這樣方式的基礎之上進行有效的溝通，教育教學工作的實質就是與學生的溝通。這就要求老師與學生要進行積極有效的溝通，小學生由于心理和生理還不是很成熟，在語言表達和邏輯思維思考能力不強，老師應該主動和藹的和學生溝通，避免溝通出現隔離帶。

2.小學心理健康教育策略

（1）科學處理各方面的關系

小學心理健康教育工作體現在方方面面，我們在提升整體教學水平的過程當中，首先應該規范好在學校中的教育教學體系和管理制度的規范化，在處理教師和學生，教師和教師以及管理層人員的協調關系上，和諧一致。其次在整體教學過程中，我們要努力的實現每一節點的教學目標處理好學生素質教學德育教育和知識能力的協調關系，在多反面幾個維度的共同協調下對教學管理起積極地作用。在心理健康教育工作當中，我們要對老師的工作進行減負，促進教學效率積極意義上的轉化，注重未來教學的手段，關注教師本身與教育的發展。對于提升教師素質，為心理健康教育工作有非常積極的效用關系。

（2）科學的心理健康教育觀念

心理健康教育工作對教育是重要環節也是重要的工作，作為教師來講，我們需要對當前的教育形態有一個清醒深刻的認識，我們對自己的教育方法或者長期的教學教育經驗要有所認識，在認識心理健康教育工作對小學階段教育前景發展的重要性有所認識，還要認識教師本身工作的重要性。在學校中一些教學的基礎性的教學設施和教學設備我們都要更新，在全方案的教學維度綜合性的制定教學方案，培養心理健康教育觀念，為心理健康教育工作提供積極的幫助

（3）心理健康教育下提升教學總體質量

作為小學教學工作的主體，教師在教學管理活動中發揮著重要的作用，能夠對教學計劃的安排，實施教學活動具有指導性意義。所以，作為小學老師來說，應該注重自身的教學態度、手段與方法，應合理結合多樣化手段，積極構建科學的心理健康教育教學舉措，能夠使小學教師的教學積極性得以激發，促進小學心理健康教育水平的提升。

綜上所述，在時代的進步下，學生在時代下有著更加個性的發展，學生家長也對自己的孩子有著更多的希望和要求。這就提高了當下對教師的要求。教師作為教學教育的管理者要對心理健康教育著深化的認識，在提高自身素質和對學生的教學管理中和教育的整體過程中，提出合理化可實施有效建議，完善和提高小學階段的心理健康教育水平，進而培養出一批高素質的人才。

參考文獻

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