淺談小學(xué)體育安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略

李光榮

摘? 要：在平時(shí)的教學(xué)和工作實(shí)踐中，小學(xué)體育教師應(yīng)高度重視安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)，并積極思考和總結(jié)相關(guān)策略，以期切實(shí)地消除安全隱患，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本文簡(jiǎn)要探討了三點(diǎn)小學(xué)體育安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略，即課前全面細(xì)致地做好防范工作，嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)的課堂教學(xué)流程，體育游戲教學(xué)中杜絕安全隱患。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全問(wèn)題;規(guī)避與應(yīng)對(duì)

在小學(xué)體育教學(xué)中，安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)無(wú)疑是教師應(yīng)高度重視的事項(xiàng)。本文基于筆者自身的實(shí)踐及體會(huì)，擬對(duì)此談幾點(diǎn)策略性意見，希望對(duì)相關(guān)教學(xué)工作者有所助益。

一、課前全面細(xì)致地做好防范工作

對(duì)于小學(xué)體育而言，規(guī)避與應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題很關(guān)鍵的一方面是預(yù)防，即防患于未然，將安全問(wèn)題消除在發(fā)生之前。常言道“千里之堤潰于蟻穴”，通過(guò)防微杜漸消除隱患是十分重要的。小學(xué)生普遍安全意識(shí)不夠，又比較自由而隨性，這就要求教師在每次課前都要全面細(xì)致地做好防范工作，具體來(lái)說(shuō)主要包括以下幾個(gè)方面。

首先，學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)。要進(jìn)行體育活動(dòng)，保持正常而良好這是最基本的前提。而很多時(shí)候出于各種原因，小學(xué)生意識(shí)不到自身身體狀況和精神狀態(tài)不適宜進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，因此，就需要教師在課前與體育委員、值日組長(zhǎng)等相關(guān)人員細(xì)加溝通從而全面了解哪些學(xué)生需要減少活動(dòng)量，哪些學(xué)生應(yīng)當(dāng)見習(xí)，對(duì)這些情況做到心中有數(shù)，再據(jù)此展開教學(xué)活動(dòng)，這樣從學(xué)生個(gè)人角度將安全風(fēng)險(xiǎn)降到了最低。其次，確保場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的安全度。體育活動(dòng)多數(shù)在戶外進(jìn)行，場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的安全度自然十分重要。每次課前，教師應(yīng)全面而細(xì)致地檢查課上所需的場(chǎng)地和器材是否存在安全隱患，比如說(shuō)，冬季雨雪天氣后，一定要檢查是否適合學(xué)生正常使用。需要強(qiáng)調(diào)的是，教師還應(yīng)重視常用場(chǎng)地和器材的定期維護(hù)，避免因老化而出現(xiàn)安全問(wèn)題，由于這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，很多教師做不到位，這是需要引起注意的。再次，學(xué)生的鞋服也是需要注意的方面，課前教師要檢查學(xué)生所穿的衣服和鞋子是否適合運(yùn)動(dòng)，雖然一般情況下，體育課前學(xué)生會(huì)在教師的提示或強(qiáng)調(diào)之下，換上適合于運(yùn)動(dòng)的鞋服，但不排除有些學(xué)生忘記或是故意展現(xiàn)“個(gè)性”而不遵師囑，因此教師在這方面也不能忽略。總之，只有全面細(xì)致地做好防范工作，才能將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

二、嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)的課堂教學(xué)流程

體育課有別于其他學(xué)科，課始需要做熱身運(yùn)動(dòng)，課尾又需要做放松運(yùn)動(dòng)，而正式的課程進(jìn)行中也需要?jiǎng)屿o結(jié)合，合理安排教學(xué)內(nèi)容和流程，總之是要符合課標(biāo)規(guī)定的科學(xué)化原則，如果有所違背，則安全問(wèn)題就可能發(fā)生。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要嚴(yán)格地遵循教學(xué)要求，尤其是運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)做到。對(duì)于運(yùn)動(dòng)中有可能損傷的關(guān)節(jié)和肌肉進(jìn)行預(yù)熱，在正式的活動(dòng)過(guò)程中，杜絕不管不問(wèn)讓學(xué)生完全自由活動(dòng)，而是要按照科學(xué)的課堂教學(xué)流程將學(xué)生的活動(dòng)置于嚴(yán)密的管控之中，從而使安全問(wèn)題出現(xiàn)的可能性降到最小。當(dāng)然，很多時(shí)候除了課標(biāo)所要求的課程內(nèi)容之外，教師也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)而靈活優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和流程，增加創(chuàng)新性和課堂實(shí)效。這種情況下更應(yīng)結(jié)合具體學(xué)情嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)化原則。例如，在課始結(jié)束隊(duì)列練習(xí)后，教師可以在定位徒手操、模仿操等教學(xué)活動(dòng)的間隙，插入以腳尖步為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單舞蹈練習(xí)或形體舞蹈練習(xí)，并配上優(yōu)美輕快的舞蹈音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)和鍛煉，這樣不僅能活躍課堂氣氛，更可起到良好的鍛煉效果。這就是一種合理的創(chuàng)新和優(yōu)化，而不至于引起安全問(wèn)題。

三、體育游戲教學(xué)中杜絕安全隱患

小學(xué)生體育課中常常會(huì)引入一些游戲，以增加課堂趣味，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。而體育游戲通常帶有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性、競(jìng)技性、對(duì)學(xué)生的身體及心理素質(zhì)要求較高，且豐富的趣味性也會(huì)使學(xué)生具有強(qiáng)烈的參與欲望。在游戲過(guò)程中，學(xué)生往往為了完成目標(biāo)而精神集中，全力以赴，甚至“忘乎所以”，以至于存在安全隱患。這就要求教師必須特別重視安全性原則，游戲開展前的準(zhǔn)備工作及安全防護(hù)措施要落實(shí)到位，力求滴水不漏。比如，要確保游戲空間和場(chǎng)所沒(méi)有堅(jiān)硬或帶有尖銳棱角的物體，避免強(qiáng)撞擊或摔倒造成傷害的情況發(fā)生;游戲道具盡量采用以質(zhì)地輕柔、棱角圓滑的物品;較大的游戲器具立體高度、坡度都要適中，如，“獨(dú)木橋”、“平衡木”之類，其安裝高度距地面一般為20～30厘米。此外，在游戲過(guò)程中，教師要保持高度的注意力，嚴(yán)密觀察和監(jiān)督，防患于未然。在一些競(jìng)技性游戲中當(dāng)學(xué)生為了勝負(fù)起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和調(diào)解，以理服人，化解矛盾，保證游戲的順利完成。

綜上所述，本文簡(jiǎn)要探討了三點(diǎn)小學(xué)體育安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略，即課前全面細(xì)致地做好防范工作，嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)的課堂教學(xué)流程，體育游戲教學(xué)中杜絕安全隱患。在平時(shí)的教學(xué)和工作實(shí)踐中，教師應(yīng)高度重視安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)，并積極思考和總結(jié)相關(guān)策略，以期切實(shí)地消除安全隱患，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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