初中校園足球氛圍及足球發展的研究

陳改生

摘要：我國教育事業的發展一直都是人們關注的焦點，人們更是對體育事業給予了高度的重視，尤其是在新課改實行以后，對教育事業的發展提出了更高的要求，體育事業也因此得到了更大的發展。足球運動作為體育項目之一，十分受學生的歡迎，經過多年的發展，盡管我國的足球水平有了較大的提升，但是初中校園足球氛圍不夠濃厚的情況較為明顯，所以要加強重視，從而積極推動我國足球教育事業的發展。本篇文章主要分析了當前初中校園足球氛圍與足球發展所存在的問題，并針對提出的問題給出了一些應對的措施。

關鍵詞：初中;校園足球氛圍;足球發展

引言：

近些年來，隨著我國教育事業的不斷深化改革，越來越注重實行素質教育，注重學生身心健康的發展，體育在初中階段作為重要的教學內容之一，非常受重視，而且在一定程度上還有助于促進我國體育事業的發展。在初中體育教學中，足球運動是一項重要的教學內容，通過營造良好的校園足球氛圍有助于培養學生的綜合素質。但是從目前情況來看，初中校園足球氛圍并不濃厚，制約了校園足球的發展，面對這種情況，需要采取有效的措施改善校園足球的氛圍，積極提高學生的身體素質和心理素質，在促進初中校園足球發展的同時也能夠為學生的未來發展創造良好的條件【1】。

一、初中校園足球氛圍及足球發展過程中存在的問題

（一）初中足球教學課程較為薄弱

從目前情況來看，足球運動已經成為初中體育教學的主要教學項目之一，而且受到很多人的重視，但是從實際教學情況來看，初中足球教學課程相對較為薄弱，主要體現在課程較少、教學資源不足以及教學方式落后等方面，而出現這種情況的主要原因之一就是由于受到應試教育的影響，一些初中學校為了提高本校的升學率，教師會將更多的時間和精力放到文化課教學中，導致足球教學的時間被不斷的壓縮，從而導致初中校園沒有形成濃厚的足球氛圍。不僅如此，教學過程還受到場地的限制，一些初中的足球場并不大，教學活動沒有足夠的開展空間，而且一些足球訓練也只是針對足球隊員，缺乏普遍性，這也在一定程度上影響到了足球氛圍的形成。

（二）初中足球氛圍不夠濃厚

初中足球運動想到獲得良好的教學成果，離不開教學氛圍所發揮的作用，而學校對足球教學的重視程度、足球比賽的舉辦以及足球運動設施的缺乏都會影響到校園足球的氛圍，正是由于這些問題，在一定程度上限制了初中足球運動的發展。初中階段是學生思維成熟的時期，也是學生體育運動能力提升的時期，需要為學生營造出良好的校園足球文化氛圍。但是由于一些初中對足球運動不夠重視，導致很多初中生都缺少對足球學習的興趣，不能夠主動的進行足球運動，這種情況的存在，限制了學校足球運動項目的發展【2】。

（三）初中校園足球運動教學模式落后

我國一直實行的都是應試教育，提高學生的學習成績一直都是教師首要的目標。自從新課改實施以后，教師需要培養學生的綜合素質，包括心理素質、身體素質等，這樣才符合新課改的要求，而開展足球運動能夠在這些方面發揮出作用。但是就目前情況來看，初中校園足球運動的教學模式還比較落后，主要體現在足球教學依然使用傳統體育教學的方式，缺乏創新，而且足球比賽的場次也較少，不能夠激發出學生學習的興趣，無法形成良好的校園足球氛圍。不僅如此，一些初中學校過于重視營造良好的校園足球氛圍，但是缺少對學生足球興趣的培養，違背了以生為本的教學原則，在一定程度上也會對校園足球氛圍的形成產生不利的影響。

二、初中校園足球氛圍及足球發展的措施

（一）提升初中校園足球教師的素質

初中校園足球運動項目的開展離不開教師，教師自身的素質將直接關系到校園足球活動是否能夠順利的進行以及是否能夠取得良好的教學效果，因此，提高初中校園足球教師的素質具有重要的意義。為此，需要采取有效的措施來提高初中足球教師的綜合素質：第一，在體育學院設置足球教練專業，實行分配制度，并在畢業之前進行實習，以便積累教學的經驗，這樣能夠為足球教學活動的開展奠定良好的基礎。第二，初中學校可以聘請經驗豐富的足球教練員進行實踐教學，并對校園的足球教練進行指導，促使其能夠掌握更加專業的足球教學理論知識，有助于對學生的表現實施綜合化的考評。

（二）不斷加強初中校園足球運動的宣傳與文化建設

想要促進初中校園足球運動的發展，首先就需要為學生營造出良好的校園足球教學氛圍，這樣有助于激發出學生學習的興趣，充分調動學生學習的積極性。為此，初中學校應該加強足球文化氛圍的營造，積極開展多樣化的足球運動活動，并且還需要擴大校園足球活動的宣傳力度，根據校園的實際情況制定合理的校園足球宣傳管理制度，并督促體育教師和學生要嚴格按照相關規定開展足球教學活動，在一定程度上有助于促進校園足球的發展【3】。

（三）對校園足球運動教學的模式進行創新

想要從根本上提升校園足球的氛圍，就需要對校園足球的教學模式進行創新，要打破傳統教學模式的限制，運用新的教學模式開展教學活動，這樣不僅能夠增強校園足球的氛圍，還有助于促進校園足球的進一步發展。所以，初中校園需要對足球運動的開展進行不斷的探究，例如，學校與學校之間要定期舉辦足球運動的比賽，提高足球運動在中學之間的影響力，學校內部也要經常性的開展足球比賽，這樣有助于營造出良好的校園足球氛圍，促使更多的學生都主動參與到校園足球運動中，這樣一來，不僅能夠為學生提供接觸足球的機會，還能夠激發學生對于學習足球的興趣，這無論是對于營造校園足球氛圍，還是促進足球的發展都具有非常重要的意義。

三、結束語

綜上所述，對于足球運動來說，是一項專業性較強的學科，直接關系到校園足球運動的發展，所以，初中學校管理者要對校園足球加強重視，不斷提升校園足球教師的素質水平，還要完善校園足球的宣傳與文化建設工作，這樣有助于推動足球運動的發展。

參考文獻：

[1]林吉尾. 初中校園足球氛圍及足球發展的研究[J]. 中學教學參考， 2017（3）：76-77.

[2]殷岳. 當前初中校園足球存在的問題及對策研究[J]. 當代體育科技， 2015， 5（19）：92-92.

[3]張榮. 足球文化視野下中小學校園足球活動開展的現狀與對策研究[J]. 文體用品與科技， 2013（16）：48-48.