“絲路探險”體能大循環(huán)活動的設計與實施

謝文宏 王萍 車婭

摘 ?要：新《綱要》明確要求：“在體育活動中，應該培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質”，而“絲路探險”體能大循環(huán)活動的開展不僅讓幼兒鍛煉體能，還讓幼兒更加深入的了解絲路文化、學習張騫精神，使他們對家鄉(xiāng)產生歸屬感、認同感，從而使絲路文化得到傳承和發(fā)展。

關鍵詞：中班幼兒;體能循環(huán);絲路文化

一、活動設計意圖

城固歷來就有“張騫故里、神奇桔鄉(xiāng)”的美譽，張騫開辟絲綢之路的故事也廣為流傳。弘揚“絲路”精神不僅是對家鄉(xiāng)文化的熱愛，更是對歷史文化的傳承。我園以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以《我愛家鄉(xiāng)》園本教材為依托來開展此次活動，特設計了以“絲路探險”為主題的中班體能大循環(huán)活動。活動以張騫出使西域的路線為線索，設置4個不同的地形場景，結合中班幼兒體能發(fā)展目標，依據(jù)路線場景設置了走投、鉆爬、平衡、跑跳4個區(qū)域，旨在活動中促進幼兒體能發(fā)展，讓幼兒對“絲路”文化有較為深入地了解，并進一步體會張騫在出使西域途中遇到的重重困難和他頑強不屈、堅持不懈的精神。

二、活動目標

1.在鉆爬、走投、跑跳中鍛煉幼兒的基本動作，促進體能發(fā)展。

2.在參與活動中體驗張騫不怕苦、不怕難，頑強不屈的精神。

三、活動準備

1.材料準備：戶外大型器械，戶外體能活動材料包，直型、S型平衡木，鉆圈，10米長繩，各種標識，音樂。

2.場地準備：將園區(qū)劃分為四個區(qū)域，選取絲綢之路的四種地形作為體能循環(huán)的創(chuàng)設背景。

3.經驗準備：①幼兒了解張騫與絲綢之路的故事②幼兒熟悉器械的玩法，掌握基本動作技能。

四、活動過程：

1.情景烘托，營造氛圍。

師：今天我們要體驗的活動是“絲路探險”，我們要重走張騫爺爺出使西域的路線，沿途要經過塔克拉瑪干沙漠、祁連山脈、伊利大草原、大蔥嶺這四個地方。一路上，大家會遇到好多困難和挑戰(zhàn)，你們有沒有信心像張騫爺爺一樣完成任務？

2.活動規(guī)則：

①在每個區(qū)域內，幼兒排隊以魚貫式行進，按照箭頭指示的方向依次完成各項活動。提醒幼兒不得互相推擠，注意安全。

②間奏音樂響起時，老師帶領幼兒至下一個區(qū)域，各班依次完成四個區(qū)域的循環(huán)。

3、活動流程

（1）音樂熱身。（2）跟隨音樂4個班級進行區(qū)域循環(huán)活動。

（3）音樂放松。（4）整理器材。

（5）分享與交流

五、活動收獲

“絲路探險”活動的開展使幼兒的基本動作得到了鍛煉，促進了幼兒體能發(fā)展，豐富了幼兒的認知，讓幼兒在親身體驗中更加熟知張騫出使西域的故事，深刻體會到了體驗張騫在出使西域路途中，不怕苦、不怕難，堅持不懈的精神，增強了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

參考文獻

[1] ?楊寶珍. 淺談幼兒園如何開展幼兒戶外體能大循環(huán)活動[J]. 都市家教：創(chuàng)新教育，2017（4）：215-215.

[2] ?李虎. 體能練習的有效設計與實施[J]. 中國學校體育，2018（2）.