教育信息化技術在小學數學教育中的應用分析

劉蘇葉

摘要：小學生是整個學習的開始階段，其小學教育對學生的成長和學習具有重要作用，而數學作為必修課程之一，數學學習需要日積月累，不能夠一蹴而就。小學數學教學主要目的和任務是讓學生學習最基本的數學知識、培養和發展學生能力以及滲透現代數學思想，總體來說就是為以后學習數學打下一定的基礎，并且培養學生學習數學的興趣和能力。隨著新課改的推進，信息化技術教育在小學數學之中的運用越來越常見，并且信息化技術的教學突破了傳統教學的劣勢，激發了學生學習數學的興趣，教師通過信息化技術可以將數學知識更加具體化的呈現給學生，讓學生更容易理解和學習，提高小學數學教學的效率。本文就對我國現階段教育信息化技術在小學數學教育中的應用遇到的問題進行相關分析探討。

關鍵詞：信息化技術；教育教學；小學數學

現今信息已經基本實現全球化，科技和技術的更新日新月異，教育方法亦是如此，各個地區的教育方法和成果各有不同，在這種前提之下信息化技術在教育之中的運用得到高速發展，現今我國大部分地區小學、初中和高中學校的教室都已經安裝了多媒體設備，采用信息化技術的教學效果也得到教師和學生的認可，但是由于基本教學環境所限，教育信息化技術在小學數學教育中的應用也遇到了一些亟需解決的問題[1]。小學生處于年齡較小階段，對于信息化技術的教學充滿好奇和興趣。……