巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升小學(xué)語文教學(xué)效率

何群

摘要：作者長期從事小學(xué)語文教學(xué)研究工作，有豐富的一線工作實(shí)踐。本文從傳統(tǒng)文化主題顯、教學(xué)目標(biāo)巧實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、提升學(xué)生寫作水平等方面，談了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與小學(xué)語文教學(xué)有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)開放，超越時(shí)空界限，提升小學(xué)語文教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 小學(xué)語文 傳統(tǒng)文化 巧妙整合 提升效率

隨著教育信息2.0時(shí)代的到來，我縣2017年教育均衡發(fā)展實(shí)現(xiàn)班班通信息化，使語言文字兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生興趣，充分展示了教學(xué)手段的立體化，巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升了小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性。

一、巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳統(tǒng)文化主題顯

當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們的學(xué)生是在動(dòng)畫、漫畫、游戲的陪伴下成長的，他們的世界是網(wǎng)絡(luò)世界，他們的伙伴是手機(jī)、平板電腦和電腦，他們的生活很大程度是網(wǎng)絡(luò)生活。據(jù)調(diào)查，在中小學(xué)生日常閱讀中，紙質(zhì)閱讀人數(shù)呈現(xiàn)下滑趨勢，使用電子媒介進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生人數(shù)逐步增多。在眾多教育革新中，以學(xué)生為主體，合作探究的教學(xué)形式，深受學(xué)生喜歡。而當(dāng)下傳統(tǒng)文化是社會(huì)主流文化，農(nóng)歷節(jié)日節(jié)氣又是中小學(xué)生最熟悉不過的內(nèi)容，最感興趣的話題，古詩文又是學(xué)生最喜聞樂見的文學(xué)體裁，我們依托課題研究，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以農(nóng)歷節(jié)日節(jié)氣為研究內(nèi)容，開展以春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)和二十節(jié)氣為內(nèi)容的主題化教學(xué)，探尋農(nóng)歷節(jié)日節(jié)氣的來歷、習(xí)俗、相關(guān)的古詩文，通過收集積累、自讀初探、任務(wù)深讀、共議提升、成果展示等教學(xué)環(huán)節(jié)，探索課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式，讓信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化巧妙結(jié)合，更易讓傳統(tǒng)文化彰顯主題，開展主題式教學(xué)，提升小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。……