做一名教育信息化CIO的實踐者探索者—陜師大培訓感悟

摘 ?要：開展“三區(qū)”人才支持計劃教師專項支教工作，旨在提升我省 “三區(qū)”學校教師隊伍素質，促進教育公平、均衡發(fā)展，為“三區(qū)”教育改革和發(fā)展提供人才支持。支教計劃的實施，有效地加快了受援地教師隊伍建設，提高了教師教育教學水平，為推動“三區(qū)”學前教育、義務教育、高中階段教育和中等職業(yè)教育發(fā)展，提供了有力人才支持。

關鍵詞：三區(qū);教育改革;教學水平

2018年9月16日至2018年9月22日，甘肅臨夏回族自治州百所學校的100名中小學校長、教師來到美麗的古城西安、唐玄奘西去取經的出發(fā)地，在古樸典雅、鐘靈毓秀的陜西師范大學雁塔校區(qū)，參加“臨夏州中小學校長信息化領導力培訓項目”的培訓。感謝教育部對“三區(qū)三州”地區(qū)的關懷，甘肅省教育廳、臨夏州教育局的組織，陜西師范大學精心的安排，為我們帶來了教育信息化的高端視野和權威聲音，感謝各位專家的經驗傳播和理論解讀，讓我們如飲甘泉，如沐春風。

時間如白駒過隙，一轉眼，為期七天的培訓已圓滿結束。七天來，各位專家、學者、名師不辭辛苦，傾情奉獻，通過高屋建瓴，深入淺出的講解，將“教育現(xiàn)代化，首先是教育信息化（培訓導師劉雍潛語）”的種子播撤在全體培訓教師的心中。劉雍潛研究員對《教育信息化2.0行動計劃》解析讓人深刻理解了它的重要意義和教育信息化2.0行動的迫切性。傅鋼善教授的專題講座《信息技術與教學深度融合的思考》中說的一句話“教育與信息化融合就像是歌曲中詞與譜的關系”讓人記憶猶新。閆寒冰教授就信息化在學校中實踐運用娓娓道來，接地氣，很實用。白浩院長的專題講座《網絡文化與校長信息化素養(yǎng)提升》中提到“今天的孩子是在信息化社會中成長的一代”，“信息化打破了時間、空間限制”令人記憶深刻。乜勇教授報告《西部中小學CIO發(fā)展策略》讓我感到肩上擔子的沉重。張志虎高級教師專題講座《借力信息化，助力新發(fā)展》為學校今后如何借助信息化更好的發(fā)展提供了新思路。寇擁軍校長現(xiàn)身說法陜西師范大學綠地浐灞小學教育信息化開展的工作和取得的效果讓人受益匪淺。參觀西安曲江南湖小學更讓我們與名校零距離接觸，感受到信息化在學校深度融合，無處不在。

一轉眼，從古城西安乘坐的動車已到蘭州，離家鄉(xiāng)越來越近。這一路走來，讓人心潮澎湃、思緒萬千。

本次學習，是一場心靈的洗禮。看到了那么多想改變民族地區(qū)教育落后面貌同行們渴求知識的眼光，那么多人對“三區(qū)三州”教育的關心，那么多國家部委對“三區(qū)三州”地區(qū)的關懷。我相信全體學員將在習近平新時代社會主義思想指引下，以教育信息化為抓手積極投身教育變革，勇做教育信息化CIO的探索者、實踐者，為早日改變家鄉(xiāng)教育落后面貌貢獻自己的智慧與汗水。

作者簡介：張發(fā)杰，男，漢族，生于1969年9月，甘肅臨夏市人，1989年8月參加工作，大專學歷。現(xiàn)為臨夏市東關小學副校長。研究方向：信息技術與課堂教學深度融合的教學策略與方法研究。