西安市中學體育教學現狀的調查研究

隨嘉慧

摘 要：通過文獻資料法、實地考察法、訪談法、問卷調查法等方法對西安市中學體育教學開展的現狀進行研究。分析目前影響西安市中學開展體育教學的因素。針對實施過程中存在的問題，提出相應的對策與建議，為西安市中學體育教學的發展提供參考依據。

關鍵詞：西安市中學;體育教學;存在的問題;現狀及對策

中圖分類號：G80 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）11-040-01

學校體育是國家發展全面素質教育不可缺少的一部分，也是教學中重要的組成部分，是學生全面發展不可或缺的內容，是學生未來發展的基石，也是培養學生興趣愛好的重要渠道，是學校教育不容忽視的教學課程。在社會各界人士的廣泛關注下學校體育也得到了快速的發展，但在急速的發展中也出現了相應的問題。其中最為突出的是城鎮和鄉村出現的兩極分化。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以西安市中學體育教學現狀為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法。通過電子文獻檢索查閱相關文獻10余篇，通過閱讀和整理，為論文的研究提供理論依據。

1.2.2實地考察法。通過進行實地考察，了解西安市中學體育教學的具體情況。

1.2.3問卷調查法。對問卷進行效度、信度檢驗，隨機發放問卷240份，回收240份，回收率為100%。

1.2.4數理統計法。應用數理統計的方法對有效數據進行分析和處理。

2研究結果與分析

2.1中學體育教學的意義

體育教育是有目的、有組織的教育過程，是教師和學生共同參與完成的。他們的主要任務是共同學習知識，共同鉆研學習方法和學習技巧，快速地掌握知識和吸收知識。同時開發學生身體、增強體質、提高道德修養。而在靜寧大多數地方還是傳統的教育模式，老師教，學生學;學生不參與問題討論，只是被動地接受知識。

隨著現代教育的發展形勢，體育教育越發重要，培養中學生獨立自主的意識形態和堅韌不拔的品格顯得尤為重要，所以要突出體育教育以興趣為主，加以靈活的組織形式，促進學生的身心健康和技能知識的發展，讓學生得到更多的鍛煉機會，同時也要讓學生了解到更多關于體育方面的知識，讓學生在快樂中學習，學習中成長。

2.2西安市中學體育教學現狀

2.2.1學校領導對體育教學的認識現狀調查與分析。學校領導是學校體育能否順利開展的重要因素。學校領導在學校中起領導帶頭作用，處于指導地位。領導的表率是一種思想上的帶頭行動，他的一言一行都是為其他老師表率。學校領導是學校的管理者、決策者，他的意志代表著學校大多數人的愿望和期待。所以學校體育現狀中存在的問題要解決，學校領導對其的態度很重要。

2.2.2學生參與情況。體育教育要面向全體學生，在保證體育活動能有效開展的同時做到擴大參與體育課程人數，讓每一名在校學生都能夠積極參加。

調查結果可看出：總體參與度達到84%，有16%的學生沒有參與，所以在兼顧參加的學生的同時，著重觀察不參加的學生，發現學生不參與的原因，從而做出相應的對策，使其參與到體育課程中來。這就要求體育教師在教學手段方面多下功夫，要求教師要善于思考，大膽實踐，能最大限度地調動學生的積極性，總結出一套適合中學生活動的教學方法。

2.2.3場地器材配備情況。看出在學校中只有一片籃球場地，一片排球場地和六張乒乓球桌。學生活動場地極為有限，學生不能自由發揮自己的愛好。現在雷大中學體育課程主要存在的問題是：教師不能給學生理論指導、學生沒有自己的愛好、學校沒有足夠的場地、學校領導對學生體育鍛煉不夠重視，而現在發展學生的體育愛好刻不容緩。現在雷大中學體育教學已經到了不得不改革的時候了。

總之，要加大師資建設尤其是足球方面的教師，體育教學以提升學生身體素質為本，培養學生學習興趣及能力，為體育人才培養打下基礎，所以作為學校領導和教師一定要參與其中，要盡最大的努力建設和創新體育教學模式，充分發揮體育課程在體育教學中的作用，提高學生的身體素質。

2.2.4師資力量情況分析。看出靜寧縣學校底子弱，師資力量薄弱，專業體育教師比較缺乏，但是相關部門卻沒有招聘相關學科教師，原因在于教師的招聘受到編制和財力的限制。其次，教師年齡老化現象逐漸嚴重，尤其是中學階段最突出，教學理念跟不上時代潮流。近年來，隨著體育的發展，體育教學工作者日益增多而參加基層體育教學的年輕教師卻不多。這在雷大中學體現比較突出。

3結論與建議

3.1結論

3.1.1學校領導對體育教學的重視程度不高，對體育課程安排沒有認真科學分析。

3.1.2各項運動參差不齊，尤其是足球這樣的熱門項目，沒有專業的足球教師。

3.1.3要多觀察沒有參與體育課程的學生，多和學生交流，有助于教師了解學生的心態動向，有利于工作的開展。

3.2建議

3.2.1提高體育教師的專業技術水平，要最大限度地調動學生的積極性。

3.2.2領導要重視，把學校的體育活動納入工作計劃，要很好地發揮體育教學的作用就要舍得投入，對體育工作給予一定的經費支持。

3.2.3有計劃性、有針對性地安排活動內容，制定一套體育教學執行制度，要規范化、制度化，防止形式主義。

參考文獻：

[1]謝曉丹，王世良.農村體育教學存在的問題及對策[J].科技創新導報.2008（01）：15-17.

[2]李晉裕.中小學體育教學改革與發展的探討[J].體育學刊.2001（01）：5-8.

[3]呂昌民.山東省參加型課程培訓的小學體育教師素質狀況[J].體育學刊.2005（03）：11-13.

[4]高航.對農村學校體育現狀及發展對策的研究[J].吉林體育學院學報.2004（04）：10-13.