高職院校教科研質量提升策略研究

孟靜

摘要：教學質量是每個學校的教學基礎，同時也是高職院校發展的保障。目前全面質量管理可以為高職院校的教育質量提升提供了高效的方法。這種管理方法是以學生作為主體，進行全過程教學管理，進而能夠提高教學質量。從而能夠達到讓高職院校可持續發展的目的。

關鍵詞：高職院校;教育質量;策略研究

目前我國的高職教育教學重點逐漸轉變成以質量為重點。我國在2000年的時候就已經提出過各級的教育部門必須要深刻的認識全面提高教學質量是實施科教興國的必然要求，同時也是高等職業院校發展的客觀要求。所以高職院校目前的工作重點是提升教學質量。

一、當前高職教育存在的問題

在目前的教育情況下，仍然存在了很多的問題，其中最嚴重的問題就是屬于學生畢業之后和社會脫節，很多學生都達不到社會企業的技能需求。很多高職院校辦學的方法都是跟風進行，并沒有清楚的認識到自身的優勢以及劣勢，市場當中什么行業火，就會開設相關的專業進行招生，從而就會導致教學質量不過關，學生專業技能滿足不了企業的需求。目前我國的高職院校存在了學生理論知識不足以及實踐操作能力較差的情況。

另外在目前高職院校的教學模式，所培養出來的學生很難符合社會企業的需求，而且有著部分學校對于教育模式有所誤解，認為實踐教學就是頂崗實習，以及很多學校喜歡和企業……