小學美術教學中民間美術的滲透

馬賢秀

摘 要：美術這門課程在小學就開設了，可見美術在小學教學過程中的重要作用。小學生的美術教學內容豐富，教學方向多樣。而在小學美術教學過程中，民間美術的滲透在培養他們的興趣愛好的同時，也對繼承和發揚傳統文化有著不可忽視的作用。小學美術教學中滲入民間美術，不僅能夠讓學生了解到更多的風土人情，還能提高學生的審美素養。本文主要探討了民間美術在小學美術教學過程中的重要作用及如何能夠更好的將民間美術滲透到小學美術教學過程中。

關鍵詞：小學美術教學；民間美術；審美素養；重要作用；傳統文化

民間美術作為中國美術的重要組成部分，有著自己內在的含義，散發著濃郁的民間氣息，在中國是一項很重要的世代相傳的遺留下來的非物質的遺產。民間美術承載著一個地區的風俗習慣和文化特色，在一定程度上能夠反映一個地區人民的思想觀念、風土人情等，他在讓人們物質生活變的豐富的前提下，也讓人們的精神生活得到了寄托。小學美術教學中民間美術的滲透，不僅能夠提高學生審美素養、提高教學效率，還有利于鼓勵學生是弘揚當地的優秀傳統文化。

1 在小學美術教學過程中，滲入民間美術的重要作用

1.1加深學生對當地文化習俗的認識與了解

民間美術具有一定的地區性，能夠反映一個地區的生活習慣，文化習俗，風土人情。民間美術其實就是當地民眾根據該地區的生活方式，精神思想等產生的，這就注定了它有豐富的內容，多樣的表達方式。小學美術教學中民間美術的滲透，能夠讓學生感受到本地區的傳統文化與特色，加深他們對當地文化習俗，地區特色的認識了解。

1.2在小學美術教學過程中滲入民間美術能夠提高學生的創新意識

民間美術是根據人們日常的生活實踐和經驗變化而來的，他們是由人民群眾自己創造出來的。不管是在形式上還是在內容上他們都能夠根據自己的思想情感、行為習慣進行創作，突破了那些條條框框的限制，進而有著獨特的風格。這就讓小學生在學習民間美術的時，能夠根據自己的思想進行創作，不受約束，在激發他們創造性思維的同時，提高他們的創新意識。

1.3培養學生的審美素養，提高他們的審美意識

小學美術教學課堂滲入民間美術，能夠讓他們更多的接觸到生活中一些獨特的美，這對提高他們的創新意識，審美意識都有著獨特的作用。他們在繪畫學習的過程中，能夠更多地體會到創作人當時的內心情感，把握畫作的精髓，讓他們具備更高的審美素養。

1.4有利于培養他們繼承和發揚傳統文化的意識

優秀的傳統文化，需要繼承和發揚才能夠讓他更加長久的保存下去，而民間美術正需要這種繼承與發揚。小學美術教學課堂滲入民間美術，能夠讓學生從小培養起對民間美術的興趣，讓他們有意識地去繼承和發揚這種優秀文化。同時，能夠更加積極主動地參與到保護傳統民間美術文化的過程中去。

2 在小學美術教學過程中滲入民間美術的重要策略

2.1美術教師要對民間美術引起足夠的重視，并且深入了解學習

民間美術作為一種人人都可以接觸到的藝術，與學生的生活息息相關。另外，學生對民間美術的了解相對于其他的美術藝術更加深刻，這就讓他們在學習民間美術時能夠更加的容易。小學生通過學習民間美術能夠提高他們對該地區的自豪感和自信心，讓他們有更多的興趣投入到學習中。因此，美術教師要對民間美術引起足夠的重視，并深入了解學習，讓學生能夠更廣泛的認識到民間美術對提高自身素養和能力的作用。

2.2小學美術教師要提高自身的素養，并探索更有效的教學計劃

小學美術教師在教學生繪畫做手工藝術品時，要想更加合理有效地滲入民間美術的教學，必須要具備相關的素養與專業知識，并結合學生心智的發展階段，合理安排教學內容，制定教學計劃。教師可以查閱相關的資料，閱讀相關的書籍，來提高對民間美術的認識，提高自身的素養；

在制定教學計劃時，教師要根據學生所處的階段來合理的安排教學內容。比如低年級的學生，可以選擇簡單的剪紙藝術和捏泥人，而高年級的學生，則可以為他們安排稍微復雜的手工課。這樣就能夠保證個人都能夠接觸并很好的學習到民間美術，提高他們的創新思想和審美素養。

2.3開設手工課，創設情景課堂

學生只有主動參與到民間美術課堂中去，才能夠讓他們對民間美術產生更加濃厚的興趣，提高他們的審美素養。教師開設手工課堂，讓每個學生都參與到其中，讓他們的手、心、腦一起投入到其中去，從而產生對民間美術的好感。而他們在參與制作的過程中也能夠更深入的理解和感受作品的本質內涵，并且也有利于他們在創作的過程中增加自己的見解和想法，這有利于培養他們的創造性思維。另外老師也可以創設情景課堂。在課堂上利用多媒體技術為學生展示一些著名的民間畫作，民間剪紙等，讓學生去感受和欣賞民間美術的魅力。

3 結束語

滲入了民間美術的小學美術教學，不僅對提高學生的創新思維，創造意識和審美素養有著重要的作用，也對繼承和發揚本民族優秀傳統文化有著深刻的意義。教師需要積極地將民間美術與美術課堂了深度融合，提高學生的學習興趣，讓學生能夠更好的接觸與學習民間美術，將民間美術傳播到每個學生心中去。

參考文獻

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