校企合作背景下電子商務專業建設實踐研究

涂文華

摘要：隨著我國當前教育事業的不斷發展，尤其是在進行人才培養體系整體建設過程當中，越來越重視當今人才培養體系的建設路徑。而且我國當前大部分的中職院校在進行學生人才培養過程當中，往往都會運用校企合作培養模式。近幾年來，越來越多的中職院校開始研究如何在校企合作的背景下對電子商務專業課程體系、人才培養體系、教師素質培養體系進行有效建設。而本文將會就校企合作背景下電子商務專業建設進行研究。

關鍵詞：校企合作：電子商務專業：建設實踐：研究分析

近年來，我國當前的高校或者是中職院校，在對校企合作模式應用過程當中，仍然存在一定的問題，而這些問題也影響到了目前很多學校電子商務專業的整體建設情況，校企合作模式，為當前電子商務專業的建設提供了良好的平臺與幫助，同樣基于校企合作，電子商務專業活動設計也已經成為當前培養人才的重要措施。因此，本文在進行分析過程當中，會詳細介紹電子商務專業的建設實踐情況。

一、校企合作背景下電子商務專業建設思路

近年來，我國電子商務行業快速發展，而是為了能夠更好地滿足當前電子商務行業的發展需求。我國當今的管理機構要求學校在進行專業課程開展過程肖當中，必須要培養電子商務專業人才，而為了能夠更好地保證電子商務人才培養體系所提供的人才資源，符合當前電子商務產業的發展情況，開始運用產業結合的教學模式。而校企合作背景下，我國當前的高校或者是中職院校，在進行電子商務整體建設過程當中，首先，一定要保證和企業的人才培養思想達到統一。其次，也一定要為學生提供更多實戰實踐的平臺。我國當前的院校在進行電子商務專業設置過程當中，要建設一個非常廣泛和具有專業性的電子商務專業群，將電子商務專業實戰實踐平臺融入電子商務生態圈，把目前市場上最流行的電子商務技術，電子商務銷售，電子商務運行，大數據等技術理論引入到校園當中，同時也應該利用當前的教育網絡，互聯網網絡信息，為學生設計更多的信息交流平臺，保證學生在進行電子商務專業知識學習過程當中，擁有和線上企業交流的機會。

二、校企合作背景下電子商務專業人才培養課程體系

校企合作背景下，高校或者是中職院校電子商務專業人才培養課程體系進行整體設計過程當中，首先一定要依據當前電子商務企業和電子商務行業的發展需求進行課程設計。所以在進行課程體系整體設計過程當中，一定要充分考慮到學生對于理論知識的接受程度，所以在很多學生進行電子商務專業知識學習過程當中，首先要以《電子商務入門》和《設計思維基礎》，作為當今很多學生，有關于電子商務專業學習的入門基礎課程，其次，在進行課程內容設計過程當中，也一定要讓學生了解到網店的整體運營情況和網店的運營經營策略，所以在接下來的學生學習過程當中，要讓很多學生了解到以下兩本教材：《網店美工》《網店運營與推廣》。而當前幾門課程學習之后，學生就已經擁有了初步進行電商運營的能力，但是要想保證對于電商專業的理論知識進行更為深層次的研究，那么在接下來的課程體系設計過程當中，需要單獨設計兩門課程：《雙微運營》《跨境B2B實務》。

三、校企合作背景下，電子商務專業雙師團隊建設

在運用校企合作模式的背景下，高校以及中職院校在對電子商務專業師資隊伍建設過程當中，作為教師在平時教學活動開展過程當中所運用的教學手法，必須要以企業崗位為例，運用適當的手法，引導同學們對企業的工作崗位進行有效的認知。在進行教學過程當中，主要以案例教學和項目教教法作為教學的主要手段。更為重要的是，教師在課程開展過程當中也可以適當加入翻轉課堂的理念。

而且在進行雙師團隊建設過程當中，不僅要運用學校現有的電子商務專業課程教師，同時也可以讓企業當中的經理負責人，或者是企業當中的工作員工來到學校為同學們進行崗位實習講解，讓同學們了解到更多有關于電商的知識。

四、校企合作背景下，電子商務專業實訓基地建設

學校和企業之間的合作模式，不單單屬于一種人才供需的交易關系，同時也是學校和企業雙方在探索今后的發展新形勢當中的重要手段，所以當前的學校在為電子商務專業的學生進行實訓基地建設過程，當中作為企業也一定要與學校進行共同的規劃，而近幾年來，創客空間的出現，正是這種形式的一大表現，而且作為企業和學校的合作體系，在位學生進行電子商務實訓基地建設過程當中，也可以依據電子商務目前的發展形勢，發展形態以及電子商務企業崗位需求，進行實訓基地的建設。

五、總結

本文就校企合作背景下電子商務專業建設實踐進行了仔細的分析。詳細介紹了校企合作背景下電子商務專業的整體建設情況以及建設思路，重點介紹了電子商務專業如何在校企合作背景下進行整體建設。希望通過本文的仔細分析，能夠更好地推動我國當前電子商務專業的快速發展。

參考文獻：

[1]戴明.校企合作背景下電子商務專業建設實踐研究[J].現代營銷（信息版），2019，70.