摘 要:高中物理是高中生學習課程中較為抽象復雜的課程,電路知識尤其不易理解掌握。本文簡要的分析了高中物理電路知識在生活中應用的重要性,研究高中物理電路知識是如何在具體的生活實踐中得到廣泛的應用的。從高中物理電路知識在電學裝置、電子電路中的應用和應用高中物理電路知識解決生活實際問題三個角度,探索高中物理電路知識的應用。
關鍵詞:高中物理;電路知識;實際應用
引言:物理學是從對自然現象和自然規律的觀察中抽象總結出來的,因而物理學是與生活實際聯系的最緊密的學科,如何使物理學習回歸到生活實際當中去是學習物理知識的核心。在物理學習過程中,我們學習到了電容、電路圖等基礎的知識點,如何在生活實踐中應用,將知識理論轉變為實際能力是我們在物理學習中要始終探索的。
1.物理電路知識在生活中應用的重要性
雖然電路知識在物理學科的學習過程中比較抽象,但是它與我們的日常生活息息相關。首先,生活中的電燈、電話的部分原理都可以用高中物理電路知識來解釋。注重其中的聯結可以豐富我們的生活常識,拓展思維活躍性。其次,生活中對電器電路知識的觀察反思,與高中物理知識的比對思考,可以幫助我們更好的對物理電路知識這一比較抽象的學科知識進行理解,有利于我們加深對物理學科的學習興趣,利于后續的學習。最后,生活實際與理論知識相結合,可以幫助我們快速理解考題中電路圖的實際應用場景,加深我們對題目含義的理解,加強我們對物理電路中概念、公式、定理的理解,進一步提高物理學科的學習成績。
2.高中物理電路知識的具體應用
2.1高中物理電路知識在電學裝置中的應用
隨著第三次科技革命的蓬勃發展,多種形式的電子設備已經與人們的日常生活密不可分,而這其中幾種常用的電學裝置正是應用了高中物理電路知識。例如發電機:發電機使人類克服了自然電能對人類的限制,能夠利用多種形式的自然能源轉變為電能,滿足人類的生產生活需求。發電機所用的電磁功率主要由相互進行感應的、以導磁和導電材料為載體的磁爐和電路產生。這種將機械能轉化為電能的設備,正是利用的高中物理電路知識中的磁力線感應原理。除此之外,還有電熱裝置。電熱裝置同樣運用了能量轉化定律,利用電流產生的熱效應,使用電阻較大、導電路徑復雜的導體材料,大幅度的消耗電能傳輸過程中的耗損,將電能在輸出與傳送過程中損耗掉的部分轉化成內能。例如生活中常見的大到大型熱能站,小到吹風機、電熱板、電水壺,都是電流熱效應這一高中物理電路知識在電學裝置中的應用。同樣,使用這些電器也需要具備電學熱效應的常識,例如,不要將大功率的插座長時間處于高溫環境以免打火引發火災等。
2.2高中物理電路知識在電子電路發展中的應用
電子電路是復雜、閉合的完整的回路,所包含的信息參數體量大,對設計者的技能水平要求非常高。而高中物理電路繪圖知識所包含的以下幾個要點在電子電路設計者的工作中十分常用。第一,電子電路設計者要求的制圖清晰、注意輸入端與電子信號流的方向、盡可能減少彎折等制圖理念與高中物理電路圖的繪制理念是一致的。第二,在電子電路高速發展的當下,高中電路知識也為電子電路的升級改良打下堅實基礎。在電子電路的故障排查中,可以應用高中物理知識找到閉合電路中的損壞電子元件、或者是效能較差的導線,排查短路與斷路。第三,在集成電路的新材料研發中,以電容為例,高中物理中隔直流、過交流等電容的特點可以幫助研發高效過濾交流電,提高直流電通過效率的新型電子元件材料。第四,如今電子電路的容量不斷升級,充足的電流供應是保障電器正常使用的基礎。理解高中物理中直流電與交流電的知識,可以對精密的電子元件使用的電流形式做出不斷的調整,熟練靈活應用。
2.3應用高中物理電路知識解決生活中的小問題
理論學習的目的之一是更好的指導生活實踐,解決實際生活中遇到的問題。學習物理電路學知識也是這樣。例如,現在我們參加生日聚會,家中準備節日經常要布置彩色燈串來渲染慶祝的氛圍。為了延長燈串的使用壽命,避免在使用過程中突然損壞徹底無法使用,商家通常采用的是并聯電路。而在使用一段時間之后,部分相鄰的燈泡亮度會變暗,影響使用效果。結合我們學習過的物理電路知識就會發現,這通常是由于這兩個燈泡串聯的電阻過大,只要換掉串聯的電阻就可以解決這個問題,而不用舍棄整條燈串。除此之外,當我們在使用電磁爐烹飪時,如果電磁爐發生異常的聲響,電磁爐涵蓋的物理電路知識就可以幫助我們解決問題。當我們在電磁爐上放置烹飪工具的時候,工具和電磁爐之間產生交變電流,工具中的導電分子碰撞摩擦產生熱量。但水也是導電物質,如果烹飪工具有水,水與電磁爐之間產生交變電流,和鍋底碰撞摩擦就會發出滋啦聲。這時只要擦干鍋底的水即可解決問題了。類似的生活中的小問題還有很多,例如修理有雜音的耳機,自己制作小風扇,制作有趣的水果電池等等,將物理電路知識應用到生活實踐當中去,可以幫助我們發現生活的美好與有趣,理解物理的奧秘與神奇。
結論:
物理電路知識在生活實際中有著非常廣泛的應用,可以說涵蓋了我們生活的方方面面。我們在課堂上扎實理論學習的同時,要重視課程中配合的實驗操作,仔細觀察、用心思考,積極大膽的應用所學的物理電路知識去解決生活實踐中遇到的問題。理論與生活相結合,才能更好地理解理論,指導生活。
參考文獻
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[2]梁振華.multisim9電路仿真在高中物理電學實驗中的應用[J].物理教學探討,2011,29(08):53-55+57.
作者簡介:
王馗灃(2001.05——),性別:男,民族:漢,籍貫:河北唐山,唐山市第一中學。