小學班主任工作中運用云服務策略探析

劉美霞

摘? 要：小學班主任在對學生展開工作的時候，應該找到有效的途徑對孩子們進行教育，提高班主任工作的整體效率。隨著云服務的出現，許多班主任轉變了傳統工作觀念，并用新時期的新理念教育小學生，從而提高學生的學習積極性，同時提高學生的自身修養。本文通過探討云服務的特點以及云服務在小學班主任工作中的應用，探討如何更好的應用云服務提高小學班主任的工作效率。

關鍵詞：小學班主任;管理工作;有效途徑

如何在小學管理中提高工作是許多小學班主任都需要思考的問題。最近幾年，小學教育處于改革階段，并且也將工作作為小學管理工作中的重要一部分，從而使發揮自身的重要性，促進小學生在課堂學習的興趣以及學習的積極性。隨著我國科學技術的不斷發展，互聯網已經逐漸滲透到人們的日常生產生活中。云服務是一種新興的服務內容，可通過云服務實現虛擬化的管理功能，提供更有效的互聯網+云服務模式。在云服務的應用下，使小學班主任工作更為具體化，提高小學班主任工作的整體效率。

一、云服務在小學班主任工作中的應用現狀

小學校長的工作非常重要和活躍，小學的學生都很年輕，有先入為主的觀念，學習和自我管理的能力很低。因此，他們需要學校校長的指導和認真照顧，以幫助學生獲得良好的學習和生活習慣，并發展正確的思維方式，工作中經常說，要成為一個班級的負責人，就必須有岳母的嘴，運動員的腿，“云”服務如果應用于小學校長的工作，他們就可以更好地利用資源，在學校、教師和學生之間建立溝通渠道，提高校長的效率，提高教師的素質。課堂管理和促進學生與管理人員之間的聯合學習。

然而，一項關于小學校長目前使用云服務技術的研究也揭示了一些問題，例如，在實踐中，有很大一部分校長承認使用云服務技術對他們的工作是有益的，他們對這個問題沒有更深入的了解，他們使用的云端服務工具僅限于微信團體、課堂網站、因特網門戶等，通過這些團體，與學生和家長建立了微信小組，以促進交流，并向學生提供信息。一些日常工作直接通過這一途徑進行，有時還通過郵件、QQ小組等方式進行。然而，進一步審查表明，校長應用云服務技術僅限于與學生家長接觸。雖然在日常教學中使用這一服務的人數相對較少，但他們可能意識到云端服務對他們的工作是有益的，但他們并不真正了解云端服務的邏輯和內容，也不了解云端服務對教學方法的好處，從而限制了更廣泛的功能。云服務技術可以發揮作用，這首先要求課程管理人員了解有關知識，熟悉有關技能和方法，并在教學中應用這些技能和方法;為學生提供更好的服務，有效地提高學習成績。

二、云服務在小學班主任管理工作分析

（一）應用云服務建立班級管理體系

課堂工作人員的內部培訓、課堂管理系統的建立和課堂工作人員的準備程度直接影響到課堂管理系統的水平，而這又反過來影響到課堂管理系統的學習和發展。在挑選班級成員時，他們不應出于自己的意愿，而應通過民主投票，鼓勵學生參加班級成員的選舉，采納學生的意見，挑選優秀的學生作為班級的干部，從而建立一個制度。班級管理：班級管理人員是民主選舉產生的，學生對他們更有信心，有更大的召集權，他們必須指導和鼓勵他們在課堂上服務，課堂上必須有紀律，樹立榜樣，并協助班級管理人員管理學校。課程：課堂管理人員將課堂管理方法和管理任務下放給課堂工作人員，以促進課堂工作人員的出色表現，并使他們在具體工作中得到充分培訓。他們可以充分利用他們來進行有效的階級管理。

（二）應用云服務健全教育管理體系

眾所周知，兒童的第一老師是父母，學校只起到支持作用，父母的言行影響到學生的性格、思想和人格完整，一般說來，藏族父母無法為其學生提供深入的教育，但是，藏族學生的教育質量仍然很差。他們的發展需要父母的幫助，學校和家庭教育的完美結合，而且班主任在管理班級時需要父母的支持與合作，班主任只是學生的學校生活指南。家長是學生的生活向導，因此，班級負責人定期與學生家長溝通，并開展有針對性的教育活動，以確保家庭教育與學校教育的完美結合。學校校長必須定期走訪學生的家，并在每個學期結束時與家長舉行會議。為了確保學校和家庭之間的一致性，家長會議提供關于學生入學率的信息，并對高質量的學生給予一定程度的承認。考慮到班長不能任命行為不檢的學生，也不能防止對學生和家長的自尊的侵犯，該地區一些學生家長傾向于非量才教育的概念，而學生的管理是非常嚴格的。

（三）應用微信提高班主任工作效率

課堂管理人員可以通過班級的微信小組提供及時的信息，并與家長溝通。及時向學生通報他們的學習情況并為教學做出有效貢獻：與課堂網站相比，使用微信小組更容易、更快和更直接。目前，大多數家長使用小額供資和課堂管理人員之間的溝通，他們通過微信比通過電話或短信更容易溝通。學校校長更有能力以文字、照片、錄像等形式向家長即時發送關于上學情況的信息。交流可以用聲音和視頻進行：對于學生的學習內容有問題的家長可以通過發短信幫助他們更好地學習，立即與課長聯系，同時，通過小組討論，班長可以樹立一個榜樣。幫助學生和家長學習他人的美德，清楚地看到自己的缺點，并著眼于優異。此外，課堂管理人員可以通過分發關于朋友圈子中提供的教育類型的文章，改善家長和課堂管理人員之間的溝通。因此，通過電子郵件進行溝通是學校校長與家長進行溝通的最佳方式，因此，通過電子郵件進行溝通是一種有效的方式。

三、結論

總之，與云層有關的服務技術的應用在小學校長的工作中發揮著重要作用，小學校長通過應用班網站、小額供資和因特網門戶與學生家長進行溝通。在教育中有效利用科學作為教學工具，充分反映了與云層有關的服務的應用特點，并有效地提高了班級管理水平和教學質量，這是一項重要的挑戰。

參考文獻

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