大慶市泰康縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)足球課情況調(diào)查與分析

劉小妞

關(guān)鍵詞：初級(jí)中學(xué);校園足球;現(xiàn)狀;分析

青少年足球后備人才的培養(yǎng)，是貫徹落實(shí)足球人才培養(yǎng)策略，提高我國(guó)整體足球水平的關(guān)鍵所在。而校園足球作為青少年足球后備人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)地，堅(jiān)持校園足球活動(dòng)在青少年足球后備人才培養(yǎng)中的核心地位，立足于校園基礎(chǔ)條件設(shè)備以及足球人才儲(chǔ)備資源，加大對(duì)青少年足球后備人才的培養(yǎng)，對(duì)于足球人才培養(yǎng)具有重要意義。

一、大慶市泰康縣內(nèi)初級(jí)中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)情況

經(jīng)調(diào)查大慶市泰康縣內(nèi)各個(gè)中學(xué)的中學(xué)生只有12.88%的中學(xué)生幾乎不參加足球運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)或多或少的參加足球運(yùn)動(dòng)。但是從中學(xué)生參與足球活動(dòng)時(shí)間持續(xù)表中可以看出，參加足球運(yùn)動(dòng)在30分鐘以下的中學(xué)生占總數(shù)的35.23%，30分鐘-60分鐘的同學(xué)占總數(shù)的50%，僅僅有14.77%的同學(xué)每次參加足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間再60分鐘以上，這說(shuō)明大慶市泰康縣各個(gè)初級(jí)中學(xué)的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足，對(duì)足球缺乏興趣的同學(xué)占其中一小部分，大多數(shù)同學(xué)被迫于大量的課后作業(yè)、學(xué)習(xí)緊張、升學(xué)壓力大以及家長(zhǎng)的不支持和家長(zhǎng)對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠全面，認(rèn)為足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)性大，容易受傷，再加上一些班主任占用體育課和學(xué)生的一些活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校沒(méi)有一個(gè)良好的足球氛圍，這些客觀條件是讓中學(xué)生不能有足夠參與足球運(yùn)動(dòng)的主要因素，學(xué)生是學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的主體，解決好這一問(wèn)題才是學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展好的前提。

（二）大慶市泰康縣內(nèi)各初級(jí)中學(xué)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的情況

大慶市泰康縣前幾年因各個(gè)中學(xué)對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠，受限于應(yīng)試教育，所以各個(gè)初級(jí)中學(xué)都沒(méi)有開(kāi)設(shè)足球課，因近幾年國(guó)家對(duì)足的球建設(shè)加大力度，我縣各個(gè)中學(xué)也響應(yīng)政府的號(hào)召，把足球建設(shè)提上了日程，在所調(diào)查的三所學(xué)校中，全部開(kāi)設(shè)足球課，由此可知，泰康縣各個(gè)初級(jí)中學(xué)的開(kāi)課率是比較高的。

二、大慶市泰康縣內(nèi)各初級(jí)中學(xué)足球場(chǎng)地器材配備情況

（一）足球場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查與分析

據(jù)調(diào)查顯示，該地區(qū)3所初級(jí)中學(xué)均有足球場(chǎng)地一塊，場(chǎng)地大小面積標(biāo)準(zhǔn)，場(chǎng)地外圈是400跑道，2所學(xué)校足球場(chǎng)地為人工草皮，1所學(xué)校足球場(chǎng)地為土場(chǎng)地，3所學(xué)校均有1對(duì)足球門(mén)，但是只有1所學(xué)校的足球門(mén)配有足球網(wǎng)，調(diào)查顯現(xiàn)出泰康縣內(nèi)三所初級(jí)中學(xué)足球場(chǎng)地的狀況，期中兩所學(xué)校不能給學(xué)生提供一個(gè)良好的足球活動(dòng)場(chǎng)地。

（二）器材配備情況調(diào)查與分析

本文通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)校的體育教師調(diào)查分析得出結(jié)論，大部分教師認(rèn)為學(xué)校提供的足球器材夠用，其比例占到了76.67%，還有一部分教師認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)器材不夠用，其人數(shù)比例占到了13.33%，但是，認(rèn)為學(xué)校器材質(zhì)量很好的教師人數(shù)只占到了16.67%，認(rèn)為學(xué)校足球器材質(zhì)量中等的教師人數(shù)占到了70%，還有13.33%的體育教師認(rèn)為足球器材質(zhì)量不過(guò)關(guān)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.受到升學(xué)壓力的影響，部分學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的參與時(shí)間并不長(zhǎng)，且存在著家長(zhǎng)、教師、學(xué)生以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)忽視的問(wèn)題，而這些在一定程度上影響到了校園足球的發(fā)展。

2.大慶市泰康縣內(nèi)各個(gè)初級(jí)中學(xué)全部開(kāi)設(shè)足球課程，但是沒(méi)有聯(lián)賽的舉行，沒(méi)有完整的聯(lián)賽體制。

3.該地區(qū)三所初級(jí)中學(xué)足球場(chǎng)地配置低劣，不能給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)良的場(chǎng)地進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，器材雖然數(shù)量有了保障，但是質(zhì)量不過(guò)關(guān)，器材老化嚴(yán)重。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子參加足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度比較保守，認(rèn)為足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很危險(xiǎn)，既想鍛煉孩子的身體素質(zhì)有擔(dān)心會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)處于選擇兩難的境地。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球不能全面的認(rèn)識(shí)，校園足球得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視。

（二）建議

1.在學(xué)校的基礎(chǔ)上，與體育部門(mén)結(jié)合，配置良好的體育器材，完善足球競(jìng)賽制度。

2.校內(nèi)和校際之間應(yīng)組織聯(lián)賽，以便于提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，完善競(jìng)賽體系，讓學(xué)生更加喜愛(ài)足球，注重足球。

3.成立管理器材場(chǎng)地小組，定期檢查教學(xué)設(shè)備的數(shù)量質(zhì)量，及時(shí)更新老化的體育器材，將廢棄的教學(xué)器材做好記錄，上報(bào)學(xué)校。

4.學(xué)校應(yīng)注重校園足球的建設(shè)，通過(guò)一些媒體進(jìn)行宣傳，以提高校園足球的社會(huì)關(guān)注度。

5.加強(qiáng)對(duì)教師足球方面的培訓(xùn)，適當(dāng)組織一些教師之間的足球比賽，提高教師最足球的熱情，讓足球成為教師的專場(chǎng)。

6.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者社交軟件增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的交流，提高家長(zhǎng)對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)支持孩子參與足球活動(dòng)。

7.校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)校園足球更全面的了解，更加重視開(kāi)展校園足球，對(duì)學(xué)校的體育建設(shè)的人力、物力、財(cái)力應(yīng)加強(qiáng)。

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