如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育

李曉媛

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);安全教育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平不斷提高，獨(dú)生子女增多導(dǎo)致很多小學(xué)生都是在家中備受寵愛(ài)。學(xué)生由于被家庭保護(hù)得太好，缺乏安全意識(shí)，極其容易發(fā)生意外，所以家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的安全問(wèn)題十分重視。但是學(xué)校由于重視程度不夠，基本都沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，使小學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)安全知識(shí)的途徑。體育課作為安全問(wèn)題發(fā)生率較高的課程，讓學(xué)生具有安全防患意識(shí)，成為了體育教師的職責(zé)。本文就如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育進(jìn)行研究，首先課前對(duì)學(xué)生的著裝、場(chǎng)地及體育器材進(jìn)行檢查，其次在課上加強(qiáng)安全教育，最后課后及時(shí)總結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

一、課前安全檢查

為保障學(xué)生體育課安全的進(jìn)行，課前教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的著裝進(jìn)行強(qiáng)調(diào)并進(jìn)行安全檢查，教師在上課前要檢查學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和上課所用的器材是否存在安全隱患，與此同時(shí)上課前還要檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范[1]。比如，教師在進(jìn)行起跑訓(xùn)練前應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服的運(yùn)動(dòng)鞋，避免學(xué)生穿牛仔褲，牛仔褲會(huì)影響學(xué)生無(wú)法將自己的筋骨拉伸開(kāi)，可能在訓(xùn)練時(shí)會(huì)出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象。女學(xué)生不要穿裙子和高跟鞋，穿高跟鞋的學(xué)生很容易在跑步的過(guò)程中扭傷關(guān)節(jié)，造成不必要的傷害。同時(shí)，教師還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要佩戴多余的小飾品，這些小飾品還會(huì)對(duì)學(xué)生造成二次傷害，如在跑步的時(shí)候摔倒。通過(guò)這次課前安全檢查讓學(xué)生明白著裝不規(guī)范的后果，讓學(xué)生具有危險(xiǎn)意識(shí)。

二、課上加強(qiáng)安全教育

（一）利用室內(nèi)課科普安全知識(shí)

由于很少有學(xué)校對(duì)小學(xué)生開(kāi)放安全教育課程，所以小學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)知只來(lái)自于書(shū)、電視以及家長(zhǎng)的告誡，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解太過(guò)片面，真正危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)小學(xué)生根本沒(méi)有辦法自救。教師可以將有關(guān)安全、自救方面的知識(shí)整理成課件，課上教師可以進(jìn)行解說(shuō)和動(dòng)作示范，這樣既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多安全知識(shí)，也可以讓學(xué)生了解到更多自救方法和互救方法[2]。比如，教師在教室里開(kāi)展防火演練訓(xùn)練，先用課件講述發(fā)生火災(zāi)時(shí)的危險(xiǎn)狀況和自救方法，再親自進(jìn)行動(dòng)作示范，最后組織學(xué)生進(jìn)行逃生。通過(guò)這種方式既可以培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，也可以讓學(xué)生參與其中學(xué)會(huì)自救的方法，防患于未然。

（二）室外課加強(qiáng)組織管理滲透安全教育

小學(xué)生上體育課的狀態(tài)十分放松，小學(xué)生一般都很天真活潑、生性好動(dòng)，以至于室外體育課堂比較混亂。教師不能縱容違反紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理，切實(shí)加強(qiáng)安全教育和警示，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，從而才能減少傷害事故的發(fā)生。另外，教師應(yīng)該選擇合理的器材和場(chǎng)地，課前了解每位學(xué)生的體能，為不同體能的學(xué)生制定不同的運(yùn)動(dòng)量，防止體能差的學(xué)生身體不適造成危險(xiǎn)。比如在進(jìn)行短跑訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)按規(guī)定跑自己的跑道，不能跑到其它跑道[3]。因?yàn)槎膛苄枰獩_刺，學(xué)生的沖擊力很大，注意力也放在跑步上，如果有學(xué)生不按照規(guī)定，很容易撞到或絆倒旁邊跑道的學(xué)生，使旁邊的學(xué)生受傷，十分危險(xiǎn)。

三、課后放松，及時(shí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一節(jié)課的劇烈運(yùn)動(dòng)，也不能忽視課后的安全工作，教師需要帶動(dòng)學(xué)生按照學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行合理的肌肉拉伸。拉伸可以促進(jìn)身體血液循環(huán)，使緊張的肌肉快速恢復(fù)，讓身體保持較好的柔軟度，使學(xué)生的心率平穩(wěn)下來(lái)。這樣可以讓學(xué)生的身心得以放松，避免課后肌肉酸痛或者造成肌肉拉傷。教師也可以結(jié)合舒緩的音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舒緩的運(yùn)動(dòng)，調(diào)整學(xué)生的呼吸，使學(xué)生通過(guò)舒緩的動(dòng)作疏散身心，心理得到放松。最后，教師需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)每個(gè)體育動(dòng)作的要點(diǎn)，并囑咐學(xué)生在平時(shí)課間運(yùn)動(dòng)要注意安全，避免磕碰。對(duì)每位學(xué)生的體能進(jìn)行記錄，為下節(jié)課的訓(xùn)練提供參考，對(duì)學(xué)生的不良行為提出批評(píng)，并讓學(xué)生引以為戒。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，教師應(yīng)重視在小學(xué)課堂上重視安全教育。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”如果小學(xué)生因?yàn)榘踩珕?wèn)題而夭折，祖國(guó)又將失去一位國(guó)家棟梁之材。教師應(yīng)該本著“安全第一”的思想備好每節(jié)體育課，努力跟緊時(shí)代的步伐，勇于創(chuàng)新，將安全教育滲透到課堂教學(xué)內(nèi)容里，處處關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知曉體育課上存在的安全隱患，提醒學(xué)生注意安全，使每位小學(xué)生都有危險(xiǎn)意識(shí)，并且具有遇到危險(xiǎn)或者自然災(zāi)害的自救能力和互救能力，讓學(xué)生的個(gè)人能力、體能及心理承受能力進(jìn)一步發(fā)展，避免或減少發(fā)生體育課或生活上的安全事故。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈立波.淺議如何安全開(kāi)展小學(xué)體育課教學(xué)[J].內(nèi)蒙古教育，2017（16）：67-68.

[2]高淵.關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中安全教育的幾點(diǎn)思考[J].科普童話(huà)：新課堂，2017（15）.

[3]方亞勤.如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育[J].科學(xué)咨詢(xún)（教育科研），2017（5）.