小學(xué)籃球活動(dòng)文化的育人功能與建構(gòu)途徑

何勝?gòu)?qiáng)

摘要：在小學(xué)體育教學(xué)中，大多體育教師會(huì)在教學(xué)中融入籃球活動(dòng)文化，但是，通過筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)籃球活動(dòng)的開展并不能有效的達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的，因此，為了提高教師及學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)，本文將從小學(xué)籃球活動(dòng)文化的育人功能入手，分析小學(xué)籃球活動(dòng)文化的建構(gòu)途徑，希望可以有效提高對(duì)小學(xué)籃球文化的認(rèn)識(shí)，完善小學(xué)籃球活動(dòng)體系，將小學(xué)籃球活動(dòng)文化的育人功能充分發(fā)揮出來。

關(guān)鍵詞：小學(xué);籃球活動(dòng)文化的育人功能;建構(gòu)途徑

新課改的實(shí)施，更加注重學(xué)生的知識(shí)技能以及個(gè)人素質(zhì)的教育工作，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人全面發(fā)展進(jìn)步為基本目標(biāo)?；谀壳案鱾€(gè)小學(xué)校在體育教學(xué)存在的問題難題以及近年來多媒體的快速發(fā)展，使很多小學(xué)生都沉迷于游戲，缺少鍛煉，自身不重視體育活動(dòng)，而影響了學(xué)生的骨骼發(fā)育。這就要求小學(xué)院校結(jié)合新時(shí)期教育改革的基本要求，積極進(jìn)行教學(xué)改革。開展籃球活動(dòng)，為學(xué)生樹立培養(yǎng)優(yōu)秀的體育精神，起到促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的作用。

一、小學(xué)校園籃球活動(dòng)文化育人功能的分析

就目前我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)來說，改變了過去將學(xué)習(xí)成績(jī)放在首位的教學(xué)目標(biāo)，反之更加關(guān)注于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。通過開展校園籃球活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體，使小學(xué)生更加熱愛運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。合理的對(duì)籃球活動(dòng)文化的育人功能進(jìn)行分析，更能有效達(dá)到小學(xué)籃球活動(dòng)開展的目的。

開展籃球活動(dòng)，能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。對(duì)于小學(xué)生來說，不但是骨骼健康成長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)也是活動(dòng)量相對(duì)較大的階段，在很多小學(xué)體育教學(xué)中，體育老師應(yīng)當(dāng)積極利用各種運(yùn)動(dòng)來提高學(xué)生的身體機(jī)能，而籃球就是一種富含趣味性的游戲活動(dòng)，通過舉辦籃球活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不但能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的身體健康發(fā)展，還可以在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

第一，對(duì)于籃球這項(xiàng)活動(dòng)來說，跑、跳、躲等動(dòng)作都需要人體關(guān)節(jié)與大腦進(jìn)行有效的配合，而小學(xué)生正是各方面發(fā)育階段的重要時(shí)期，這種運(yùn)動(dòng)可以有效促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育，學(xué)生通過自己的思想來完成籃球活動(dòng)，使身體各個(gè)部位之間得到有效的配合，最終達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

第二，在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，對(duì)人體機(jī)能及心肺功能也有著較高的要求，目前很多小學(xué)生都喜歡在家玩電子游戲，很少可以呼吸到外面的新鮮空氣，同時(shí)心肺功能及呼吸系統(tǒng)都無法得到良好的鍛煉，開展籃球活動(dòng)，通過學(xué)生在戶外的運(yùn)動(dòng)，使其心肺功能及呼吸系統(tǒng)得到有效的提升，促進(jìn)學(xué)生整個(gè)身體系統(tǒng)的健康發(fā)育。

其次，有效提高小學(xué)生的心理健康發(fā)展。小學(xué)校園中開展籃球活動(dòng)能夠滿足大多數(shù)學(xué)生的精神需求，塑造每一位學(xué)生不同的個(gè)性特征，激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

同時(shí)，籃球活動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，團(tuán)體的榮譽(yù)都?xì)w功于每一位成員，因此它在帶動(dòng)優(yōu)秀、活潑的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)，還能夠使消極、冷淡、自信心不足，自卑的學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)自己的看法，提升自己的自信心，進(jìn)而發(fā)展到積極進(jìn)取的體育精神上來。

二、探討小學(xué)校園籃球活動(dòng)文化的建構(gòu)途徑

為了使小學(xué)校園籃球活動(dòng)文化有效開展，不但要提高學(xué)生、教師以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園籃球活動(dòng)文化的重視，還要注重籃球活動(dòng)文化的建設(shè)，使籃球文化更有效的在小學(xué)教學(xué)中開展。

（一）籃球精神文化的構(gòu)建

想要有效構(gòu)建籃球精神文化，就要提高人們?cè)谒枷胗^念等方面對(duì)籃球精神文化的認(rèn)識(shí)，充分做好籃球文化的宣傳活動(dòng)，使籃球活動(dòng)文化可以更好的融入到小學(xué)校園中。

1.加大籃球活動(dòng)文化的宣傳力度

對(duì)于文化的傳承和發(fā)展來說，只有通過強(qiáng)有力的宣傳才能使其得到更好的傳承，所以，想要使籃球活動(dòng)文化更好的建構(gòu)，就務(wù)必要加大籃球活動(dòng)文化的宣傳力度，在小學(xué)體育課堂中，教師的講解及宣傳無疑是對(duì)籃球活動(dòng)文化建構(gòu)的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)生的好奇心以及活躍度都相對(duì)較高，體育教師可以通過各種籃球活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的興趣，使學(xué)生積極參與到籃球活動(dòng)中。另外，學(xué)校還可以開展一些籃球比賽，例如籃球知識(shí)競(jìng)賽、班級(jí)間的籃球比賽等，同時(shí)，還可以在學(xué)校的大屏幕等地方開展與籃球相關(guān)的知識(shí)宣傳，讓學(xué)生們了解到籃球活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到籃球活動(dòng)帶來的樂趣。

2.將體育教學(xué)與體育鍛煉充分結(jié)合

口頭上的宣傳只能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到籃球活動(dòng)，但是如果不親身體驗(yàn)，并不能讓學(xué)生感受到籃球活動(dòng)的樂趣，因此，小學(xué)體育老師應(yīng)該將體育教學(xué)和體育鍛煉進(jìn)行充分的結(jié)合，在課堂中可以講解一些關(guān)于籃球活動(dòng)的技巧，在課外通過實(shí)際的籃球活動(dòng)，讓學(xué)生們將所學(xué)的籃球技巧合理運(yùn)用，從而使體育教學(xué)達(dá)到真正的教學(xué)目的。

（二）網(wǎng)絡(luò)媒體的正確利用

目前，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)充斥著人們的生活，不但可以給人們提供更加便利的生活方式，同時(shí)正確的利用還可以在體育教學(xué)中發(fā)揮出更好的作用。首先，小學(xué)體育教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的喜好，通過網(wǎng)絡(luò)媒體的方式，將學(xué)生的喜好融入其中，并加入籃球活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)以及籃球活動(dòng)更感興趣;其次，網(wǎng)絡(luò)媒體可以使教學(xué)更加立體，因?yàn)樵谡n堂上進(jìn)行籃球活動(dòng)文化的教學(xué)，其實(shí)是一種看不到摸不著的內(nèi)容，很容易讓學(xué)生感到茫然，而通過網(wǎng)絡(luò)媒體，可以更加直觀、立體的將籃球活動(dòng)文化呈現(xiàn)出來，使學(xué)生可以更直面的認(rèn)識(shí)到籃球活動(dòng)文化。

三、結(jié)語

小學(xué)籃球活動(dòng)作為一種有效的活動(dòng)方式，它的育人功能日益受到關(guān)注。只是這種潛移默化的作用并不能馬上顯現(xiàn)出來，但體育的育人功能是毋庸置疑的，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)該提高對(duì)小學(xué)籃球活動(dòng)文化的重視，加大宣傳力度，使籃球活動(dòng)文化可以得到普及及認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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