中考體育對學生家長心理影響的調查與分析

徐雪冬

摘要：本文，針對中考體育，對于學生家長心理產生影響的具體情況調查，選擇了問卷調查的方式。針對學生家長對于中考體育生的關心態度，產生的期望、受到的心理影響，以及這個過程中出現的問題進行分析。

關鍵詞：中考體育;心理影響;調查分析

一、研究對象以及研究方法

中考體育，是每一個中學生都要經歷的體質素質測試，是對他們的綜合身體素質進行判斷的。當前，這項考試已經是中學升高中考試必不可少的一部分。這也是全面落實德智體美勞發展的必經之路。能夠讓學生提高身體素質，養成鍛煉的好習慣，這過程中，廣大的體育教師也積極的投入進來，共同培養學生養成終身鍛煉的好習慣。這個過程我們也在積極地進行體育的教學改革。希望能夠強健學生的身體，讓學生掌握更多的運動技能。這個過程也能了解學生的身體狀況，并對他們進行綜合性的評價。

我們針對即將進行中考體育的部分學生家長展開了問卷調查的方式。

我們從2019年8月1日開始，到2019年的8月15日，這個時間段內共發放了調查問卷900份，收回調查問卷800份，其中有效問卷有750份。問卷調查是通過微信小程序的形式發放的。問卷的總有效率高達83%。

這過程中，我們查閱了一些文獻資料，針對心理學以及教育學等多方的文獻進行搜集。

二、研究目的

當前，中國體育出現了斷代的情況，這是因為越來越多獨生子女家庭的父母，開始反對子女接受正規的體育訓練。因為他們的學習壓力，學習負擔越來越重，所以家長希望孩子留有更多的時間放在學習上。但中考的壓力還是非常大的，由于我們還沒有脫離應試教育的時代。而中考體育的分值也算在最終的文化課成績之中，所以，人們開始重視體育課程，開始重視中考體育。除此之外，越來越多的學生體質下降十分明顯，這顯然不能滿足德智體美勞全面發展的要求。而且早在上個世紀的90年代，我們就已經出臺了有關學校體育工作的條例，其中就已經明確的規定，在學生畢業升學過程中，體育課程已經成為考試科目。所以我們也出臺了相關政策。

除此之外，臨近中考，我們發現一些學校缺少體育教學資源，無法給學生提供一個更好的鍛煉機會。而且，在鍛煉的過程中，害怕學生受傷，所以強度達不到要求。一部分老師不重這門課程，甚至還出現了文化課搶體育課的情況。極大的縮短了學生鍛煉的時間，這不利于他們的體育中考。

導致一部分家長出現了焦慮的情緒，希望能夠提升學生的體育水平，希望學生能夠在中考體育的過程中取得較好的成績。

除此之外，我們在與家長溝通的時候能夠發現一部分人還是存在著誤解的，昊昊同學的家長說，自從知道體育納入中考考試項目之后，他鼓勵自己的孩子每天積極的鍛煉，但孩子跑800米的時候還是非常吃力。她非常擔心孩子的身體吃不消，甚至會因為體育考試影響到中考的總成績，這樣就得不償失了。

三、研究的結果以及分析

（一）家長對中考體育的認知情況

我們發放了900份調查問卷，其中有效的問卷有750份，我們針對得到的問卷數據進行統計進行分析。其中大概有45%的家長已經了解到了中考體育涉及到的考試項目。有60%的家長十分重視中考體育。他們認為中考體育不僅能夠提高分數，還能讓孩子提高身體素質。只有15%左右的學生家長認識到了中考體育能夠讓學生養成終身體育鍛煉的意識。只有20%走的家長知道，中考體育的主辦方是教育局。從這些數據分析之后，我們也能夠發現，絕大部分學生家長對于中考體育的認知情況還是不全面的。更多的家長看中的是中考體育能夠為孩子加分，注重的是學生的中考體育成績。只有一小部分家長認為孩子在中考體育的過程中鍛煉身體，從而能夠全面地發展。也就是說，他們并不重視學生的身體素質，只是單純的認識到了分數的重要性。對于中考體育認知不全面，而且沒有長遠的目光。

所以，教育部門在這方面應該積極的進行宣傳，讓學生以及學生家長對于中考體育有更全面的認知，認識到展開這項考試的性質以及意義。把中考體育當成考試重要的組成部分之一。而體育教師更應該注重提升學生的身體素質，讓學生掌握更多的體育技能，并讓他們在這過程中形成終身鍛煉的意識。

（二）學生家長關心程度分析

在調查中我們發現，將近70%的學生家長認為學生應該加強鍛煉。70%的家長能夠去學校詢問學生有關鍛煉的情況，并積極的關心。他還有95%的家長能夠自愿的讓學生參與中考體育。也就是說，絕大部分家長還是認識到了中考體育的重要性，只不過目的和原因各不相同。有80%的家長能夠督促學生進行身體鍛煉，還有10%左右的家長，不知道該怎樣進行身體鍛煉，沒有掌握具體的方法和技巧，不能教授給孩子。更多的學生家長希望體育教師能夠做好引導。也就是說，學生家長還是非常重視這項考試的，對于學生家長來說，中考體育也給他們帶來了很大的心理壓力。這是因為現在初中升高中壓力比較大，而且中考體育的成績也計算在內，如果學生的中考體育成績較差，也會影響到升學。在升學的影響下，家長頂著非常沉重的壓力以及負擔。絕大部分家長更希望體育教師能夠給學生更多的指導，提高他們的體育成績。還有一部分家長希望自己也能夠掌握一些體育鍛煉的技巧，共同引導孩子和學校一起配合，幫助學生提高他們的身體素質。

針對學生，家長對于中考體育產生的期望值，我們也進行了分析。有90%的家長希望孩子能夠正常的發揮，取得較好的成績。有5%的家長希望孩子能夠超常發揮。還有80%的家長希望孩子能夠通過中考體育增加自己的成績，這樣就能考上重點高中。也就是說，絕大部分家長對于孩子的中考體育還是有很大期望的，希望他們都能提高自己的成績，這樣能夠給重點高中的考取帶來更多的優勢。所以，教育部門以及一些體育教師更應該做好引導，讓學生對于中考體育有更全面的認知。[1]

四、建議

經過上述的分析之后，我們發現，絕大部分家長對于中考體育非常重視，但是對他們存在的意義以及組織情況還是不了解。所以學校應該讓家長以及學生認識到中考體育的重要性。體育教育工作者在有條件的情況下，也要和學生家長多溝通交流。鑒于絕大部分家長對于學生的中考體育產生了過高的期望。所以，教育部門以及一些教師更應該做好引導，讓更多的家長認識到教育改革的重要性，以及中考體育最終的目的。[2]

在考試的過程中一定要嚴肅考試的紀律，堅決打擊徇私舞弊的情況，可以在學校或者是教育部設立舉報箱。在考試的過程中，考場要全面的封閉，這樣能夠給每一個學生更加公平的考試機會，也能營造一個較好的考試環境。

在全面實施體育中考之后，絕大部分學校都在進行體育改革。一部分學生家長也改變了自己的體育觀念，更加重視體育學科。學?？梢愿鶕W生的實際情況，針對身體素質測試的比例進行調整，把一些分值側重在不同的地方。也要積極的進行中考體育宣傳，讓家長對于中考體育有更全面的認知，從而重視這項考試。[3]

家長們應該更積極地和體育老師溝通交流，因為孩子在學校待的時間更長一些。所以說學校要盡可能的利用這些時間，家長要和學校的老師表明自己的期望，相信絕大多數負責任，有耐心的體育老師都能夠給學生設立更加完善的鍛煉。

調查發現，絕大多數家長還是支持孩子積極參與中考體育鍛煉的。但他們對于中考體育的認知不夠全面，有些家長過分重視分數而忽視了孩子能夠在體育鍛煉的過程中增強體質，養成鍛煉的好習慣。還有一部分家長存在著矛盾的心理，認為會影響到孩子最終的成績。實際上，體育鍛煉不會過分的占用學習時間，而且有專家曾經證實過，如果學生在長時間學習的過程中會產生疲倦的心理，適當的進行運動，能夠放松他們的學習中樞神經，在有張有弛的過程中，才能更好地學習。

五、總結

總之，學生家長要以更加平和，更加全面的態度來看待體育中考。在鼓勵孩子積極參與鍛煉的過程中，提高孩子的身體素質，讓孩子養成鍛煉的好習慣。

參考文獻：

[1]遲成勇.中考體育對于家長產生的影響心理學分析[J].石家莊學院學報，2015，14（6）：86-91.

[2]王云峰.中考體育對學生家長產生影響心理的調查研究與教育策略[J].高校輔導員學刊，2014，3（6）：62-67.

[3]董朝宗.中考體育中學生家長受到影響的心理分析與對策[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2016，19（11）：103-105.