新形勢下高校籃球教育改革分析

王波 向銳

摘要：作為深受我國高校學生喜愛的一項運動，籃球也是高校體育教育的重要組成部分。新形勢下，社會得到快速發展，人們對高校體育教育業也愈發重視。而為有效提高學生的籃球技巧與身體素質，培養其終身體育意識，高校就應順應形勢的發展需求，仔細分析當前籃球教學中存在的不足之處，從人才培養的特點及思路出發，加大對籃球教育的改革力度，為我國體育事業做出一定的貢獻。

關鍵詞：高校籃球教育;教學問題;改革措施

在我國，籃球是參與人數最多、群眾基礎最大的一項體育運動，同時也是各教學階段非常重要的一種體育教學手段。然而，隨著時代的發展及社會的進步，社會對高校人才也提出了更高的要求，作為承載著鍛煉學生身體素質及意志，增強其綜合素質重任的籃球教學，也面臨著新的挑戰。在此種形勢下，高校就應從國家相關教育政策及學生發展需求出發，積極做好籃球教育改革工作。

一、新形勢下我國高校籃球教學存在的問題

目前，我國高校籃球教學還存在以下不容忽視的問題：（1）輕視理論教學：由于教師不夠重視理論知識，再加上自身的惰性，導致大部分的籃球課程都是在課外訓練，而關于引導學生體會籃球文化內涵，養成終身體育意識等理論知識的傳授卻嚴重缺乏。（2）教學方法落后：因教學理念未能跟上新時代的發展需求，使得當前高校籃球教學依舊采取落后的教學方法，語言教學及示范均非常空洞。（3）教學內容枯燥：教學內容主要以基本技術動作等室外課程為主，技巧戰術配合等課程的設置比較少，導致教學內容單調乏味，無法良好培養學生的團隊合作意識。（4）缺乏完善的教學評價體系：運球、定點投籃及三步投籃等操作為高校常用的籃球教學考核手段，但這些基本動作無法將學生真正的籃球水平充分且客觀地反映出來[1]。

二、新形勢下加強高校籃球教育改革的措施

（一）明確籃球教學的指導思想

在籃球教學過程中，高校應嚴格遵循以學生為本的理念，教師則需將教學內容、方法，與學生實際發展需求結合起來，并引導他們積極參與到教學活動中來，進行自主學習。在設計課堂教學活動時，教師應對學生的專業特點、實際情況、未來職業規劃等進行全面了解，并以其個體化差異為依據，制定出科學的教學方式，確保所有學生都能得到發展。另外，教師還應遵循因材施教的原則，從學生的籃球水平出發，采取針對性的教學方案：對于基礎比較差的學生，指導其加強基礎動作的練習;對于基礎比較好的學生，指導其進行實戰對抗練習，以鍛煉其團隊配合意識及能力，確保所有學生在課堂上都能感到充實。同時，教師對學生的練習情況還應予以高度重視，當他們犯錯時，應多加鼓勵，提高他們對籃球的信心及學習熱情。

（二）加強對學生團隊合作意識的培養

作為一項集體性的運動，籃球的取勝在于團隊內的每個人均能將自己的力量發揮出來，而這種團隊合作能力正是當前社會發展所需要的。在以往的籃球教學中，師生以及學生之間交流比較少，學生對籃球運動的魅力無法進行充分掌握，不利于籃球教育的改革。在此種形勢下，教師應積極引導學生加強交流，并模仿NBA的模式對其展開聯賽教學，根據各學生特點將其分成若干小組，一小組為一球隊，讓其進行積分競賽，在構建良好交流平臺的基礎上，積極提高學生的團隊合作意識。在新形勢下，高校籃球教育應對學生團隊精神的培養予以重視，加強合作交流，充分促進學生綜合能力的提升[2]。

（三）加大對籃球師資隊伍的建設力度

高校籃球教育改革的實施離不開教師的支持，為確保改革的順利實施，就應加大對籃球師資隊伍的建設力度，充分促進其專業水平及整體素質的提高。首先，高校應鼓勵教師積極完善自身，加強對專業知識的學習，深入研究籃球最新科研成果，確保教學內容與時俱進。其次，教育部門應積極開展學術研討活動，定期或不定期組織籃球教師外出交流與學習，以豐富其教學經驗。其三，在引進人才時，高校應注意引進高素質、高專業水平的人才，以提高學校籃球教師隊伍的整體實力及教學水平。

（四）優化并完善籃球教學評價體系

目前，高校籃球教學評價主要是對學生的籃球基本技能進行考核，對籃球運動內涵，以及對學生發展所產生的影響，卻不夠重視，這種單一的考核體制會使得學生忽略籃球運動的重要性。因此，高校在設置籃球考核內容時，應當與籃球文化、學生終身體育習慣的確立、身體素質的提高等方面相結合，充分促進學生對籃球運動的認知及學習積極性的提高。在創新籃球教學方法時，還應優化并完善教學評價體系，確保籃球教育改革的有效推進，在客觀評價各項教學活動效果的而基礎上，引領教學改革朝正確方向不斷發展。

三、結語

綜上所述，隨著時代的發展，高校籃球教育改革已是大勢所趨，也是素質教育發展的必然要求。新形勢下，只有充分轉變以往落后的教育理念及模式，從學生個體差異性出發，積極創新教學方法、內容及教學評價體系，才能真正滿足高校籃球教育的發展，也才能真正提高學生的綜合素質及籃球水平。

參考文獻：

[1]石曉東.新形勢下高校籃球教學改革思路創新與探索[J].當代體育科技，2015，24 （08）：114-116.

[2]任斌.新形勢下高校籃球教學的改革思路分析[J].當代體育科技，2018，8 （33）：7-8.