關(guān)于我國中小學校開展軟式壘球運動的可行性研究

馮展

摘要：本文的研究目的是以南京市為例，通過對南京市中小學開展軟式壘球運動的可行性分析，為南京市乃至全國大中城市的中小學校開展和普及軟式壘球運動提供參考資料。

關(guān)鍵詞：中小學;軟式壘球;可行性

一、研究目的

軟式壘球英文叫Teeball，是20世紀后期由棒壘球運動衍生出來的新興體育休閑運動項目。本文的研究目的是以南京市為例通過對南京市中小學開展軟式壘球運動的可行性分析，為南京市乃至全國大中城市的中小學校開展和普及軟式壘球運動提供參考資料。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

對南京市中學、小學進行分層隨機抽樣，兩個層次學校分別抽取10所，共計20所學校。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過查閱和檢索2000年至今的10余種主要的中文體育期刊文獻及百度等網(wǎng)站檢索，共獲得12篇有關(guān)棒壘球起源、現(xiàn)狀與發(fā)展等和本研究相關(guān)的文獻資料。

2.問卷調(diào)查法

筆者對部分學校進行分層隨機抽樣，教師調(diào)查人數(shù)為56人，學生調(diào)查人數(shù)為560人。體育教師56份，回收56份，有效問卷56份，有效回收率100%;學生問卷560份，回收560份，有效問卷520份，有效回收率92.8%。

三、結(jié)果與分析

（一）南京市中小學體育教學現(xiàn)狀

南京市體育課堂教學多以必修課或選項課形式開展教學，基本的教學內(nèi)容有籃球、排球、足球、體操、田徑、乒乓球、羽毛球等傳統(tǒng)的教學內(nèi)容;部分學校結(jié)合自身的師資、場地等實際條件，開發(fā)了游泳、健美操、三門球、高爾夫、棒壘球等校本教材，但新興運動項目開展較少。

（二）南京市中小學開展軟式壘球的意義

1.有利于學生身心的健康發(fā)展

軟式壘球運動能很好的發(fā)展跑、跳、投、傳、接、擊等各方面身體能力，擊球和接球，能很好發(fā)展學生靈敏性、全身協(xié)調(diào)能力及對器械的操控能力;此外，該運動還有利于青少年的智力開發(fā)，培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)，增強學生的組織性、紀律性、自信心、責任感和榮譽感，尤其能很好的培養(yǎng)學生的團隊精神，增進人際關(guān)系，提高學生社交能力。

2.有利于學校和教師的發(fā)展

對于學校而言，凡開展該項運動的學校，相關(guān)推廣機構(gòu)會免費贈送兩套器材，提供專業(yè)的技術(shù)支持與師資培訓。學校可以參加全國軟式壘球錦標賽等賽事，有機會成為全國軟式壘球聯(lián)盟學校、實驗學校、基地學校;對于教師而言，有機會成為國家級的教練員、裁判員，可以帶隊參加全國軟式壘球錦標賽，能夠提升自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，也有機會成為國家級講師。

（三）南京市中小學開展軟式壘球運動的現(xiàn)狀與影響因素分析

1.南京市中小學開展軟式壘球運動的現(xiàn)狀分析

目前南京市只有南師附中江寧分校和御道街小學開展了軟式壘球運動，其余中小學幾乎都沒有開展該項運動。軟式壘球運動在南京雖然已開展，但遠遠未達到普及的程度，還需要社會各界和學校共同推進。

2.體育教師和學生對該項運動了解不足

由調(diào)查顯示“教師和學生對該項目不夠了解”排在了影響因素調(diào)查的第一位，共有151人選擇此項，達到29%。由此不難看出，南京市中小學體育教師和學生對軟式壘球的了解不足，必然成為運動推廣的最大制約。

3.專業(yè)的師資力量不足

影響軟式壘球在中小學開展的另一個主要因素是“缺少專業(yè)教師”，這表明了一些高校并不是很重視開設棒壘球課程，而體育教師對軟式壘球在中小學的開展和普及將起到?jīng)Q定作用。可見師資力量是影響軟式壘球運動在中學開展的主要因素之一，各級相關(guān)部門和推廣機構(gòu)應加大對軟式壘球運動的師資培訓。

（四）南京市中小學開展軟式壘球運動的可行性分析

1.軟式壘球運動的不斷推廣擴大了該項目的影響

國際壘聯(lián)和國家體育總局十分重視軟式壘球運動在中國的發(fā)展，成立了手曲棒壘運動管理中心和軟式壘球推廣的組織機構(gòu)，參與學校從最初設立的20所基地學校發(fā)展到現(xiàn)在的300多所學校。隨著項目推廣的持續(xù)深入，項目的社會認知度得到提高，廣大學校和教師對這項運動了解增加，越來越多的中小學生喜愛上這項運動。

2.校領(lǐng)導、體育教師對開展軟式壘球運動持肯定態(tài)度

各學校體育組長對學校開展軟式壘球運動的支持率是比較高的，非常支持和一般支持的人數(shù)共13人，達到86.6%。同時，各學校體育教師對學校開展軟式壘球運動的興趣也是比較高的，有興趣和非常有興趣的人數(shù)共44人，占78.5%。在問卷調(diào)查過程中，很多教師在對該項運動有了簡單了解后，都表示愿意將此項運動帶入課堂。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.南京市中小學開展軟式壘球運動是安全、可行的，軟式壘球運動的不斷推廣擴大了該項目的影響，越來越多的中小學生熱愛上這項運動。

2.體育新課程改革為軟式壘球運動在中小學開展提供了創(chuàng)新平臺，軟式壘球作為一項適合中小學開展的課程資源，學校和教師應該對其進行最大限度的利用和開發(fā)。

（二）建議

1.教育主管部門、學校領(lǐng)導和體育教師應高度重視軟式壘球運動在中小學的開展與普及工作，加大對該項目的社會和學校宣傳，使越來越多的人了解這項運動，認識到其對中小學生身心健康發(fā)展的重要意義。

2.加強師資力量培訓，邀請項目專家對全市中小學教師進行崗位培訓、繼續(xù)教育等形式的培訓，提高現(xiàn)有師資力量的專業(yè)技術(shù)水平和教學水平。同時加強裁判員、教練員培訓工作。