淺談小學語文寫作的必要性

王惠平

【摘? ? 要】對于很多學生來說，寫作這件事對于他們來說很困難。他們認識的字并不多，儲備的知識也不多。可是家長和老師必須鼓勵孩子們多去寫作。寫作應該慢慢培養，不能一蹴而就。只有閱讀得多才能寫出好的文章來，正如一句俗語：“讀書破萬卷，下筆如有神”。寫作可以體現你的文學素養，還可以展現出你與他人的不同之處。優秀的作文可以讓你的語文分數有所提高。畢竟語文試卷中的寫作讓很多學生頭痛。

【關鍵詞】小學語文? 寫作? 教學方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.062

寫作在語文考試中占很大的比例，無論是小學語文考試還是初中語文考試，甚至是高中語文考試。小學語文的寫作可以說是很簡單的，只要同學們多加練習，語句通順、發揮自己的想象力，一定會收獲到理想的結果。小學語文的寫作可以說是非常有必要的。寫作水平是日積月累的，只有寫得多想得多，才可以做到信手拈來。

一、小學語文寫作的重要性

中文是我們的母語，我們從生下來的那一刻便在學習語文，我們的爸爸媽媽、周圍的人甚至是陌生人都在用語言進行交流。大家都在用語言表達自己，向對方傳遞情感、傳遞信息。而文字是語言的另一種表達形式，通過文字我們也可以感受到語言的魅力。文字是我們的根，也是我們的魂。如何把這些文字發揮到極致？如何用文字來表達我們的情感？那當然就是我們的寫作。由此可見，寫作對于我們來說非常的重要。

二、小學語文寫作教學的策略

（一）培養學生們的興趣

小學是培養學生興趣最好的時期，在這個階段的學生，他們對這個世界充滿了好奇。他們愿意去接受他們所不了解的一切。他們對未知的一切充滿了興趣。家長和老師都知道寫作的重要性，這個時候需要家長和老師去引導學生們愛上寫作。興趣永遠是最好的老師。剛開始的時候并不需要學生們去寫多么優秀的文章。在這個階段，老師和家長們需要做的事是：鼓勵孩子們不斷地去動手寫文章。對于年紀較小的學生來說，老師對他們的要求可以相對降低一點。看到他們的努力和進步就應該及時鼓勵他們。讓他們獲得一定的自豪感。老師和家長們不能忽視這種自豪感，也許在很多家長的眼里，這些東西是微不足道的。但學生們卻會擁有一種如獲至寶的感覺。這種自豪感可以促使學生們變得更加優秀。一旦讓同學們在這方面有所收獲，他們就會更愿意花費時間和精力去寫作。這些都是由于興趣的趨使。只有興趣才能讓同學們堅持去寫作，不感興趣根本就不會花費時間和精力，只有興趣才能成就他們。只有用心去做，才能把寫作這件事做好。

（二）擁有一雙發現美的眼睛

寫作是讓很多學生頭疼的事，他們認為沒事可說，沒事可寫。不知道怎么下筆，很多學生只會寫流水賬，這樣的寫作，不僅老師覺得厭煩，他們自己也會覺得厭煩。一次又一次地重復。離真正的寫作漸行漸遠。其實究其根本原因是：他們沒有用心去體會生活，去感受生活中的真善美。“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。有很多的學生一回家就抱著手機、電腦玩，很少和父母進行交流溝通。好像沒有什么事比玩電腦和玩手機更重要了。這樣的情況長期下去會導致孩子們對周邊發生的事情變得漠不關心，甚至有點麻木不仁。對發生在其他人身上的事持一種觀望，甚至看熱鬧的態度。笑一笑就過去了，而不會進行認真的思考。孩子們的眼睛都在手機屏幕上了，沒有留一點給生活。這樣學生們怎么去發現美？怎樣去用心感受呢？這個時候老師和父母必須讓學生們深刻意識到：這一輩子很短，我們要用心去感受生活，而不是把一年甚至幾年都過成一天。每天只是不斷地在重復重復，感覺不到生活的樂趣。老師和家長應該積極引導孩子們熱愛生活。世界上還有很多東西值得他們去愛，不僅僅只是手機。同學們應該離手機遠一點，離生活近一點。

（三）認識閱讀的意義

學生的閱讀習慣應該從小就培養，不管他看什么知識的書，只要他在看書，那就是一件好事。家長應該讓孩子找到那種閱讀的感覺，看紙制版的書。讓同學們喜歡上書，喜歡上閱讀。同學們只有看得多、了解得多，才能做到下筆如有神。培養同學們閱讀的習慣是為了讓同學們能夠愛上閱讀，能夠讀很多的書。當同學們在閱讀的時候，可以把自己喜歡的段落、詞語抄寫在一個本子上，過了一段時間之后再拿出來看，我相信同學們一定會有不一樣的收獲。這樣才有利于同學們寫作方面的發展，文章才會寫得越來越好，同學們在寫作的時候才知道用怎樣的語言去表達自己的情感。有1000個讀者就會有1000個哈姆雷。讀同樣一篇文章，每個人的情感是不一樣的，每個人所思考的東西也是不一樣的。

（四）老師對同學們的教導

剛開始的時候老師也可以讓同學們看圖寫話。以此來鍛煉他們最基本的寫作技能。看圖寫話有利于同學們想象力的拓展。看圖寫話讓他們很容易獲得滿足感。除此之外，要知道每一個小朋友都不會拒絕老師的故事。老師可以給學生們講故事，以這樣的方式來培養他們的興趣。老師在講故事的同時，也讓同學們了解到了一定的知識，讓他們從故事中學習。在平常練習時，老師可以選取多個作文題目供同學們選擇。這樣同學們的選擇范圍更寬一些，這樣有利于同學們的發展。老師可以讓同學們對他們寫的作文進行相互評價，在上交作業之前寫上各自的評語。老師還應該花一定的時間對同學們寫的作文進行點評，對于優秀的作文，老師應該提出表揚，可以作為范文進行朗讀。這樣可以激發同學們對寫作的興趣。老師和家長都應該鼓勵孩子多看新聞和多了解時政熱點。大部分的孩子都覺得新聞是枯燥無味的，可是必須明確的一點是新聞記錄了國家大事。現在許許多多的作文題目都與國家的大事有關。如果不對這些事情進行深入的了解，面對這類型的作文題目就會束手無策。學生只有對這些事有所了解，才會有自己的見解和看法。寫這樣的文章才能做到真正的得心應手。

三、結束語

小學的寫作為初中寫作甚至是高中寫作打下基礎，雖然在剛開始的時候，同學們會覺得力不從心，但只要堅持下去一定能夠取得成功。萬事開頭難，只要邁出了第一步之后就會越來越好。教師要培養同學們閱讀的興趣，讓同學們了解到更多的東西，并且用心去體會生活中的真善美。只有這樣寫出來的文章才能夠真正地打動別人。在這個過程中不僅需要老師的教導，也離不開父母的監督和引導。