談談初中地理的教學方法

游蕾

【摘? ? 要】教學方法，是每一個老師在教學過程中都應該重點進行研究的。老師們在教學過程中正確地使用教學方法，對于老師的教學有著促進作用。而且有利于學生學習興趣的培養和良好學習習慣的養成，因此對于學生的學習也有幫助。那么，在老師的教學過程中，要特別注重教學方法。

【關鍵詞】培養興趣? 初中地理? 教學方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.176

老師在教學過程中使用的教學方法，是影響教學質量的關鍵因素，也是影響學生學習效率的主要因素。因為教學方法決定了老師以何種方式給學生授課、決定了老師傳授給學生的知識以什么方式呈現，也決定了學生學習思維的養成。我在初中地理的教學過程中，對于教學方法非常重視，因為學生在初中之前沒有接觸過這一學科，對于他們來說地理是新鮮的，他們不知道怎么去應對這一新學科。所以在教學中，老師要從學生的角度出發，特別注重教學方法，幫助學生更好地學習地理。以下是我在初中地理的教學過程中總結的教學方法。

一、幫助學生了解初中地理

俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。所以老師和學生在第一次的見面課上，老師就要給學生普及這一學科的相關知識，讓學生對本學科有所大致的了解。比如學生對這些問題要有了解“為什么在初中要求學生學習地理這一學科？學習這一學科的方法是什么？地理是一門什么性質的學科？以及在學習地理的過程中，要求學生要達到的水平”等等。我覺得學生對這些問題的了解是很有必要的，有利于學生從一開始就培養學科興趣，學習思維和學習習慣。學生對新的地理學科有了大致的了解，他們會對學科產生好奇和學習興趣，而且學生從一開始就會針對這一學科形成自己的學習方法和有關計劃。相反，如果學生對學科沒有一定的了解，就會出現不知道怎么學，不知道為什么而學的情況，而且學生也容易出現迷茫的心理狀況。所以老師在初中地理的教學過程中，幫助學生了解初中地理是非常有必要的。

二、傳授學生學習地理的方法

學生在剛開始接觸地理這一學科的時候，往往是迷茫的。他們不知道該用什么方法去面對這從未出現的學科。所以在最開始，他們都是在自己的摸索和研究之下，在經歷了一段時間后，學生或許找到了適合自己的學習方法，又或者沒有、還在迷茫中繼續徘徊。所以，老師在最開始就要把適合大部分學生學習地理學科的方法傳授給學生。我在初中地理的教學過程中，會將自己學習地理的經驗和方法、以及我個人比較推崇的學習方法分享給學生。

比如我個人推崇錯題本的使用，因為學生對錯題的積累，可以減少學生再次犯同樣錯誤的幾率。這樣可以讓學生在學習地理的開始階段減少迷茫期，盡快地投入到學習中去。而學生在學習了一段時間之后，會根據自己學習的實際情況，作出調整，然后總結出最適合自己的學習方法。因此，老師在最開始對學生進行指導教學方法非常重要。不僅有利于學生初期的學習，而且對于學生后期學習的幫助也很大。我在初中地理的教學過程中，在開始階段會給學生反復強調學習地理的方法，而且初期進行方法的指導對于學生學習地理是很有必要的。

三、幫助學生培養學習地理的興趣

幫助學生學習的最佳途徑，其實就是培養他們的學習興趣。都說：“興趣，是最好的老師?！蹦敲?，在老師的教學過程中，就要注重對學生學習興趣的培養。我在初中地理的教學過程中，是通過聯系生活實際來幫助學生培養學習興趣。比如初中的地理有內容是關于各省市，關于氣候的，這些內容都會有很多圖片幫助學生理解。我傾向于通過給學生講解各省市的特色情況，從旅游的角度出發，給他們普及相關的氣候、美食，風土人情等等，從而給學生講解關于這些省市的地理知識。對于初中地理教材上要求學習的一些關于國外的內容，我往往是給學生普及相關國家的特點，介紹一些旅游景點，并且通過播放視頻讓學生對此有更加深刻的感受。這樣，學生可以在憧憬和向往中學習知識，這樣非常有利于學生長期的學習。因此，學習興趣的培養對于學生學習地理是必不可少的。而且學好地理，對于學生在以后出門旅游是很有幫助的。

四、啟發學生通過動手、動腦學習地理

在初中地理的學習過程中，我們發現有很多內容都需要學生自己去繪圖，因為通過繪圖，有利于學生更加清晰知識和加強記憶。所以，老師在教學過程中，要啟發學生多繪圖。我在初中地理的教學過程中，在課前是從來不會提前把圖畫在黑板上，我都是在上課的過程中，讓學生拿出白紙，和我一起畫圖，一起標注重點。而且在課后馬上就上交圖紙。在教學過程中通過我這樣的引導，學生會逐漸養成畫圖的習慣。

學生學習地理的過程中，要明白地理其實是一門偏理科性質的學科。那么，也就是說，學生要培養學習地理的思維，而且是偏理科的思維。在學習中，要多想一想為什么。比如為什么這兩個地方的氣候會不一樣？這兩個地方有什么區別？這樣長此以往的思考有利于學生培養學習地理的思維。我在初中地理的教學過程中，通過自己的經驗和學習他人的經驗和方法，明白了啟發學生通過動手、動腦學習地理的重要性。因此老師們在教學過程中，要特別注重這一點。

五、熟悉教材，夯實基礎

俗話說：“書讀百遍，其義自見”，確實對于學生的學習很有用處。很多有經驗的老師在教學過程中，總會告訴學生，不用買太多的教輔資料。因為最好的資料其實就在你們手上。是的，就是教材。因為教材是通過很多名師的共同努力和反復推敲、檢查，從而編輯出來的。相較于教輔資料，教材是最有科學性和說服性的。很多時候我們會發現有些教輔資料上的答案有錯誤，或者不是最佳辦法，也會出現印刷錯誤等情況。但是，教材不會出現這些情況。教材上的每一句話都是專家和各位老師智慧的結晶，通過學生最能理解的方式用最簡單語言表達出來。所以，學生一定要充分地利用好教材，熟悉教材，夯實基礎。學生要做到對教材上出現的每一句話都了解得十分透徹，以及為什么會這樣。

以上是我在初中地理的教學過程中，根據自己的教學經驗，從而總結出的教學方法。我發現合理的、科學的教學方法，有助于學生更好的學習地理。在教學過程中通過幫助學生了解地理，傳授學生學習地理的方法，幫助學生培養學習地理的興趣，啟發學生通過動腦、動手學習地理，以及熟悉教材，夯實基礎等等方法在教學中的實施，大大地有助于學生學習以及教學的開展。因此，希望本文對老師們的教學、學生的學習都能夠有所幫助。