淺談如何在高中信息技術教學中培養學生核心素養

譚波

【摘? ? 要】隨著時代的迅速發展，人們早已邁入了信息化的階段。但是社會的發展卻沒有跟上時代的進步，在這個信息量巨大的時代，極度缺乏信息技術的人才。作為高中信息技術的老師，我們應該以發展信息技術教學為己任，為社會培養提供更多的信息技術人才。

【關鍵詞】高中信息技術? 核心素養? 信息意識

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.130

當世界上第一臺計算機誕生的時候，就意味著時代進入了一個快速發展的階段。互聯網的誕生為人類社會提供了很大的方便，但是面對信息量如此巨大的數據庫，還是需要專業的技術人員來操作和管理，防止信息的泄露。雖然學生在高中階段學業任務比較重，但是卻不能忽視對學生信息技術的培養。如果學生沒有學好信息技術的話，那么他們在這個信息化的時代將很快就會被淘汰。作為高中的信息技術老師，為了幫助學生全面發展，我們必須提高信息技術的教學質量，培養學生的核心素養。

一、轉變信息技術教學思想，培養學生的信息意識

對于現在的高中生來說，他們即將迎來人生的轉折點。為了保證將來能夠發展的更好，他們把所有的精力和時間都放在了對高考的準備上。其實這種思想不僅普遍存在于高中生腦海中，還存在于一些高中老師的腦海中。很多高中信息技術的老師都認為既然信息技術不考試，那就沒必要認真的教學，還不如把時間給學生自己上自習。就是這種思想導致了老師對信息技術的不重視，從而間接地影響了學生的思想。其實這樣是非常不利于學生發展的，對他們的思想產生了禁錮。把所有精力都放在準備高考的同學在進入大學后，就會發現自己已經和時代脫節，難以適應大學的生活。

為了保證高中生有足夠的能力去適應信息化的時代，作為高中信息技術的老師，我們應該轉變自己的教學觀念，重視起高中信息技術的教學。現在培養學生的核心素養已經成為了教育的重點，信息技術的老師也應該在平時的教學中，體現出對學生核心素養的培養。既然要培養學生信息技術方面的核心素養，那么就應該先讓學生明白信息技術是什么。信息涉及到的知識是非常多的，在這么短的教學時間內，老師在課堂上講的只能算得上冰山一角，所以老師能做的就是把學生引入信息的時代，讓學生自己去探索。

高中生也需要掌握一些能夠適應終身發展的能力，信息意識就是非常重要的一部分。大部分高中生都即將面臨成年，這就意味著他們以后將要對自己的行為言論負責任了。所以高中生也需要具備辨別信息真偽的能力和判斷信息價值的能力，這些都是需要信息技術老師對學生進行培養的。高中的教學既然開設了信息技術這一門課程，自然有它的道理。作為高中信息技術的老師，我們一定要改變自己的教學思想，如果老師對自己的課程都不重視，即使學生們想學也學習不到什么有用的知識。

二、注重理論和實際教學的融合，提高學生的動手能力

一提到信息技術，人們就會自然而然地把它和科技聯系起來，其實兩者也是存在一些區別的，信息技術更側重于對于信息的處理上。所以信息技術對于理論的要求也是非常高的，并不是說只要能夠上手操作就行了。不過關于信息的理論知識是很枯燥的，書本上的內容也只是對于信息技術涉及到的知識進行定義的解釋，對于這些枯燥的理論知識，老師可以采用比較有趣的方式向學生講解。當然只是點到為止就好，讓學生能夠理解這些概念，有一個大致的印象。

雖然信息技術的理論知識也很重要，但是這并不是說老師就可以忽視實踐的教學了。如今信息技術被廣泛應用在各行各業，就連白領也擺脫不了要用word等軟件，可見掌握信息技術的操作對學生核心素養的培養也是非常重要的，但是由于教學環境和教學時長的限制，很多信息技術的老師都沒有辦法對學生的動手能力進行培養。學到的知識得不到合適的應用，學生自然也失去了學習它的興趣。所以作為高中的信息技術老師，要想提高學生的核心素養，就必須增加實踐性的教學。

高中的教學任務非常繁重，而信息技術的教學時長又是非常短的，信息技術的老師要想把理論和實踐的教學巧妙地融合在一起，需要下一定的功夫。其實我們也可以借著新課改這一陣“東風”，實現理論和實踐教學的融合。現在新課改強調的是學生自主學習的意識，那么信息技術的老師就可以把學生作為課堂的主體，讓學生在信息技術的課堂上，利用信息技術來展示自己學到的理論知識，這樣既可以加深學生的印象，又在一定程度上鍛煉了他們的動手能力，從而提高學生的核心素養。

三、及時更新課堂教學的內容，提升學生社會責任感

時代的發展并沒有停止腳步，各種各樣的信息技術產物正在一步一步融入人們的生活。而現在社會卻沒有完全適應信息時代的到來，信息技術人才的缺乏導致了社會進步的緩慢。所以為了幫助社會更好的發展，作為信息技術的老師，我們應該結合時代的發展來改變自己的課堂教學內容。這和培養學生的核心素養并不沖突，因為核心素養就是學生的終身發展和適應社會發展所需要的，讓學生學到的東西緊緊貼合社會的發展，那么自然也不會在時代的潮流中被淹沒。

高中生想要進入好的大學，無非就是為了將來能夠找到更好的工作，保障自己的生活。而現在熱門行業的更替又是非常快的，所以學生永遠不知道等待著自己的社會將會是什么樣子的。但是不管社會怎么變化，信息技術都始終是指導社會進步的工具，所以學生只要掌握了這門技術，就可以增加自己的核心素養，不會被時代而淘汰。作為高中的信息技術老師，為了讓學生更好地適應社會發展，我們應該及時更新教學的內容，把最先進的信息技術教給學生，保證學生的全面發展。

在現在這個信息融合的時代，人們的一切信息都存在于一個無形的信息庫中，這也就說人們的信息將時刻面臨著被泄露的風險，當然這一切都取決于信息技術人員的職業素養上。作為高中的信息技術老師，我們既然要培養信息技術的人才，就應該先培養學生的社會責任感，幫助學生樹立一個正確的職業信仰。信息的泄露已經成為了社會上普遍存在的現象，要想杜絕這種現象的發生，就需要從根源抓起。只有培養出了一批有社會責任感的技術人才，才能保證人們信息的安全。

信息技術的來臨是不可逆轉的，也是必須被人們所接受的。不得不說它帶給了人們很多的便利，但是同時也帶來很多的危機。作為高中信息技術的老師，我們應該深刻認識到信息技術的重要性，從改變自己的教學思想做起，培養學生的核心素養。在保證學生有更好發展的同時，發展信息技術的教學，培養優秀的信息技術人才。